Institución Educativa Emblemática “José Gálvez” TOE

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

“Taller Educación sexual”

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “José Gálvez”
I.2. ÁREA : Tutoría y Orientación Educativa.
I.3. GRADO/SECCIÓN : 3ro B y C.
I.4. DURACIÓN : 90 minutos.
I.5. FECHA : 20 de Junio
I.6. TUTORA : Mirian Sarita Cerna Risco.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

DIMENSIÓN ENFOQUE VALORES ACTITUDES QUE SUPONE
Reconocimiento al valor inherente de cada
Igualdad y
Personal Igualdad de Género
Dignidad
persona, por encima de cualquier diferencia de
género.

Propósito:
Los estudiantes reflexionarán acerca de lo que entienden por sexualidad e identificarán las
cuatro dimensiones que en ella intervienen.

III. RUTA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
TIEMP
MOMENTO
PRESENCIAL Material O

 Se inicia la sesión preguntando a los estudiantes: Dinámica.

 ¿Cómo les fue en sus vacaciones?
 ¿Qué hicieron durante sus vacaciones?
 Se realiza la dinámica “Armando la figura oculta”, para
la cual se entregara imágenes recortadas a cada equipo
INICIO
y los tendrán que ordenar y formar la figura oculta. Dibujo. 20 min.
 Se pregunta a los estudiantes ¿Qué entienden por el
concepto de sexualidad?
 Luego indicamos el propósito del taller Identificar las
dimensiones de la sexualidad. Plumones
.
Muestra
 un video sobre la sexualidad. Papelógrafo
https://www.youtube.com/watch?
v=Kud9oxGQbP8&t=36s
 Se retoma las ideas que dieron las personas que
conforman el grupo, ya sea para fortalecer o aclarar la
DESARROLL
O
información con la que cuentan y menciónales que: La
60 min.
sexualidad va más allá de nuestros cuerpos físicos, se Plumones
relaciona con las palabras, los comportamientos, las
emociones, las prácticas, los hábitos, así como las
ideas, valores y significados que les damos a los deseos
eróticos y a los comportamientos sexuales de mujeres
y hombres. Es algo que elegimos y podemos decidir Video.

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cómo queremos vivir.
 Se muestra un video sobre las dimensiones de la sexualidad
https://www.youtube.com/watch?v=ThAPjQAhumk
 Pídeles que mencionen cuáles piensan que son las
dimensiones de la sexualidad. Si es necesario puedes
ayudarles mencionando algunos de las palabras que
vienen en los tarjetones que utilizarán en el ejercicio.
Finalmente menciónales que las dimensiones son las
siguientes: a) género, b) vínculos afectivos, c) erotismo y
d) biología y reproducción.
 Forma 4 equipos, entrégales un papelote y pídeles que
lo dividan en cuatro columnas, una para cada dimensión
a trabajar. Posteriormente solicítales que lean las
palabras que están en los tarjetones sobre el piso y las
anoten en la columna a la que consideran que
corresponde.
 Asigna una dimensión a cada equipo y pídeles que elijan
a una persona para que presente al resto del grupo las
palabras que eligieron y por qué las colocaron en esa
dimensión. Una vez que hayan presentado todos los
equipos, solicítales que peguen el papelote en la pared
para que quede a la vista de todas y todos.
 Los grupos comparte: a) si fue sencillo ubicar en dónde
colocar las palabras, b) si usaron o podrían usar una
misma palabra para dos dimensiones, c) qué les hizo
reflexionar el ejercicio.
 Se finaliza Recordando que la sexualidad va más allá de
nuestros cuerpos físicos, se relaciona con las palabras,
los comportamientos, las emociones, las prácticas, los
hábitos, así como las ideas, valores y significados que les
CIERRE
damos a los deseos eróticos y a los comportamientos
10 min.
sexuales de mujeres y hombres. Es algo que elegimos y
podemos decidir cómo queremos vivir.
 Para finalizar el taller se pregunta los estudiantes si les
gusto el taller.

IV. RECURSOS A UTILIZAR

 Plumones.
 Papelotes.

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Mirian Sarita Cerna Risco
Tutora

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