AREA: Humanidades

Curso 1101-1102-1103-1104-1105
APRENDE EN CASA ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA.
(Estrategia pedagógica alternativa y de flexibilización
Docente
curricular)
CONSUELO RAMÍREZ
TERCER BIMESTRE

ACTIVIDAD No.1

Nombre: curso: Fecha de entrega: 16 de julio - 2021

OBJETIVOS: 1. Reconocer elementos del contexto histórico y literario del

Renacimiento en Europa. 2. Conocer aspectos sobresalientes de la vida y obras del
dramaturgo inglés William Shakespeare.

Movimiento cultura, ideológico y artístico que tomó

lugar en Europa occidental principalmente durante
los siglos XV y XVI. Es el renacer de la cultura clásica.
Resurgimiento de sus valores sociales y estéticos.

Italia siglo XIV

Precursores: Dante,
Petrarca, Bocaccio

Condiciones históricas

Transformación social.
-Aparición de los primeros estados
modernos.
-Desaparición de los dos centros de poder
feudal: castillo y monasterio.
-Desarrollo de las ciudades
-Consolidación de la burguesía
-Descubrimiento y conquista de nuevos -
mundos: continente americano.
-Aparición del humanismo en Italia en el siglo
XIV. Petrarca.

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IDEAS FILOSÓFICAS Y
RELIGIOSAS

-Búsqueda de la belleza ideal

-Escepticismo (actitud crítica)

-Epicureísmo (goce de la vida)

-Estoicismo (ánimo fuerte)

-Reforma protestante

-Erasmismo (Erasmo de Rotterdam)

-Luteranismo (Martín Lutero)

-Contrarreforma

-Vuelta a la antigüedad
-Cambio de mentalidad: desprecio por las formas
medievales.
-Concepción antropocéntrica: el hombre como centro del
universo.
-Visión optimista del hombre y la naturaleza.
-Nuevo ideal humano CORTESANO (poeta guerrero)
-Separación fe/razón. Valoración de la RAZÓN
-Valoración de la EDUCACIÓN y el CONOCIMIENTO
-Ideales: belleza, amor, heroísmo, fama. -Revalorización,
-Perfección investigación y
recuperación de la
-La ARMONÍA y el EQUILIBRIO son elementos
cultura y los textos
fundamentales. clásicos.
-Fruto de la difusión de las ideas del HUMANISMO. -Paso del teocentrismo
al antropocentrismo.
-Actitud individualista.
-Fe en el progreso y en
la ciencia.
-Se dignifican las
lenguas vulgares. 2
 Un Autor representante:

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 ACTIVIDADES PARTE I
(Se resuelven en este mismo documento Word.)

1. Imagina que realizas un viaje fantástico al pasado y te encuentras en medio de la sociedad Europea Renacentista
del siglo XVI y luego, regresas al año 2021, donde debes relatar para un periódico la experiencia que viviste en este
viaje en la que narras todo lo que observaste, lo que percibiste, lo que más te llamó la atención, etc.

Actividad. Realiza un texto narrativo “Crónica”– Recuerda la estructura: Inicio, nudo, desenlace. El texto debe ser
coherente, buena ortografía, uso adecuado de signos de puntuación. No olvides incluir los aspectos generales,
sociales y culturales del renacimiento.

2. A partir de los gráficos – pág. 4 y con tus propias palabras, escribe una síntesis de las obras de William
Shakespeare: Romeo y Julieta, Hamlet y Otelo.

Actividad. Realiza un texto expositivo de cada una de las obras mencionadas. Recuerda la estructura: Introducción,
desarrollo o cuerpo expositivo, conclusión. Los escritos deben ser coherentes, buena ortografía, uso adecuado de
signos de puntuación. Nota: documentos que sean copiados de internet, no serán evaluados (plagio) – Realiza
lectura de las imágenes y crea textos a partir de ellas.

3. Dónde está la respuesta: a partir de la imagen de la pág. 3, resuelve las siguientes preguntas acerca de la vida de
William Shakespeare (sigue las pistas y encierra las respuestas en un círculo):

• Año en el que muere su hijo Hamnet.

• A qué se dedica el Padre de William Shakespeare
• Cómo se llama el teatro que ardió en llamas
• En qué obra se cita la siguiente frase: “La vida es solo una sombra errante, un burdo actor que apenas se
pavonea y agita sobre el escenario, y nunca vuelve a ser oído”.
• Principales tragedias escritas por el autor.

ACTIVIDADES PARTE II
(Taller de comprensión lectora)

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4. Realiza la siguiente lectura y resuelve el cuestionario. (Copia las preguntas y su respectiva solución atendiendo
las instrucciones dadas).

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