Escuela Particular N°26 Primitiva Echeverría

Asignatura: lenguaje y Comunicación

Profesor(as): Teresa Alfaro/Lorena Yáñez

Prueba de Lenguaje y Comunicación.

Comprensión lectora de textos no literarios

Nombre
Apellidos
Curso 4º año ____
Fecha de ___/___/ Puntaje 31 puntos Puntaje
aplicación 2019 Ideal Real
Exigencia 60% Nota
Objetivo(s) de OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: • relacionar la
información del texto con sus experiencias y conocimientos • releer lo que no fue comprendido • visualizar
aprendizaje lo que describe el texto • recapitular • formular preguntas sobre lo leído y responderlas • subrayar
información relevante en un texto
OA6 -Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,
instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
formarse una opinión: • extrayendo información explícita e implícita • utilizando los organizadores de
textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y glosario) para encontrar información específica •
comprendiendo la información entregada por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas • interpretando expresiones en lenguaje figurado • comparando información • respondiendo
preguntas como ¿por qué sucede…?, ¿cuál es la consecuencia de…?, ¿qué sucedería si…? • formulando
una opinión sobre algún aspecto de la lectura • fundamentando su opinión con información del texto o sus
conocimientos previos

I.-Realiza la lectura de cada tipo de texto y responde ante cada aseveración. Recuerda
utilizar la estrategia de subrayado donde aparece información que responde a las preguntas.
Panguipulli,13de febrero de 2014
Queridos abuelos:
Les escribo desde la parcela de la tía Josefina para contarles que estoy muy contento
aquí. Con mis primos lo hemos pasado muy bien y además, he aprendido mucho sobre la
vida en el campo. Todos los días vamos a buscar huevos al gallinero, le damos comida a
las gallinas y ayudamos a ordeñar las vacas. En las tardes, nos bañamos en el rio, que es
muy tranquilo y limpio. También, a veces, andamos a caballo. Como ven, tenemos
muchas cosas entretenidas que hacer.

Ojala ustedes puedan venir a pasar unos días con nosotros antes de que nos volvamos
todos a Antofagasta. Mis clases empiezan los primeros días de marzo y tengo que estar
allá a fines de febrero para comprar las cosas que me falta para el colegio.
Los quiero y echo mucho de menos.
Martin.

1.- El destinatario de este texto es o son: 2.- ¿A qué tipo de texto corresponde lo
a.- Martin leído?
b.- Los abuelos de Martin a.- Texto informativo
c.- Tía Josefina b.- Carta
d.- Los primos c.- Aviso
d.- Saludo

3.-El objetivo de este texto para Martin es: 4.- El emisor o quien escribe la carta es:
a.- Saludar a los abuelos a.- Los abuelos
b.- Contar a los abuelos sobre las b.- Tía Josefina
actividades que realiza en el campo c.- El nieto Martin
c.-Invitar a los abuelos a pasar unos días al d.- Un primo.-
lugar
d.-Todas las alternativas son correctas

5.- Según las actividades realizadas en el 6.- ¿Dónde vive Martin con su familia?
lugar, ¿a qué estación del año corresponde? a.-Antofagasta
a.- Primavera b.-Calama
b.-Verano c.- Panguipulli
c.-Invierno d.- Santiago
d.-Otoño
7.- ¿Te gustaría estar en la situación de Martin? ¿Por qué? 2 ptos
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Texto 2

Violeta Parra: biografía de una folclorista.

Violeta del Carmen Parra Sandoval, folclorista, artista textil y pintora chilena. Nació al
interior de San Carlos en la provincia de Ñuble, Chile, el 04 de octubre de 1917 y falleció
en Santiago el 5 de febrero de 1967.

Su padre era profesor de música y su madre una campesina, modista que cantaba y
tocaba la guitarra. Formaron una numerosa familia con 9 hijos, cuya infancia transcurrió
en el campo.
A los nueve años Violeta Parra se inició en la guitarra y el canto, a los doce años
compuso sus primeras canciones. Sus estudios primarios los realizó en las ciudades de
Lautaro y Chillán.

En 1932, se trasladó a vivir a Santiago e ingresó a estudiar a la escuela Normal, dónde se

formaban los profesores. En esa época ya componía boleros, corridos y tonadas y
trabajaba en diversos lugares.

A partir de 1952, motivada por su hermano, Nicanor Parra, inició un recorrido por
diferentes zonas rurales, investigando y recopilando poesía y cantos populares chilenos.
Visitó diversos rincones del país con una guitarra y un magnetófono, para grabar lo que
escuchaba de los habitantes de los distintos pueblos. Con ese trabajo reunió numerosas
canciones que presento en un libro y luego en un disco.

A casi medio siglo de su muerte, Violeta Parra, es considerada como un personaje

importante en su trabajo tanto de folclorista, cantante y pintora.

II.- Responde de acuerdo a lo leído, utilizando respuesta completa. (2 ptos c/U)

8.- ¿Quién fue Violeta Parra?
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9.- ¿Cómo recopiló Violeta Parra las canciones folclóricas?

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10.- ¿te parece importante lo que ella hizo con el folclor chileno? ¿Por qué?

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Texto 3
 No provoques incendios Forestales

 Usa los fósforos con precaución. ¡un solo fosforo

puede incendiar un bosque completo!
 Si observas que alguien tira una colilla de cigarro
encendida, pídele que la apague o hazlo tú mismo.
 No dejes botellas u objetos de vidrios en el
bosque. Estos podrían actuar como vidrio
refractario, es decir, concentrar y aumentar la luz
del sol y así iniciar un incendio.
 Si el clima es seco y hay mucho viento, no hagas
fogatas.
 Si las condiciones son buenas, puedes hacer una
fogata, pero escoge un lugar abierto, lejos de los
árboles, las hojas y las ramas secas. Limpia la
tierra de basura o desperdicios que estén cerca de
donde vas a hacer la fogata. Nunca dejes solo
fuego y antes de irte apágalo con agua y tierra.

11.-Las fogatas se deben hacer en un 12.-Según el texto, ¿qué significa

lugar abierto porque así: "lugar abierto"?
a)  el fuego prende mejor. a)  Lugar sin mucho viento ni mucha
b)  se puede saber en qué lugares hay tierra.
fogatas. b)  Lugar sin árboles, hojas ni ramas secas.
c)  no se deja el fuego solo. c)  Lugar sin basura.
d)  se evita que el fuego alcance cosas que d)  Lugar sin rejas.
puedan incendiarse.

Texto 4 Seres vivos

Las Belugas son animales vertebrados acuáticos que se alimentan de pulpos,
cangrejos, caracoles, calamares y una gran variedad de peces. Cuando son adultos
pueden llegar a medir entre 5 y 7 metros de longitud y pesar entre 1000 y 1500 kilos. Se
reproducen aproximadamente cada 3 años, con un período de gestación de 14 meses y
una lactancia de 20 meses.

13-A partir de la información entregada 14- A partir de la información entregada

anteriormente podemos decir que las
Belugas son:
A) peces carnívoros.
B) mamíferos herbívoros.
C) peces herbívoros.
D) mamíferos carnívoros.
anteriormente podemos decir que las
belugas:
A) poseen columna vertebral.
B) no poseen columna vertebral.
C) se reproducen por huevos.
D) son animales terrestres.

El ñandú es un animal que habita en el norte y sur de Chile. Su cuerpo está cubierto de
plumas y se alimenta de semillas, granos, frutas, insectos y pequeños reptiles. En la
época de apareamiento el macho tiene varias hembras las cuales pueden colocar en
conjunto de 30 a 50 huevos en un mismo nido.

15- Con respecto a la alimentación del 16- De acuerdo a la información

ñandú podemos decir que es: entregada, podemos clasificar al ñandú
A) herbívoro. como:
 B) carnívoro. A) mamífero.
C) omnívoro. B) ave.
D) insectívoro. C) reptil.
D) anfibio.

Texto 5
Se realizó una encuesta a un grupo de estudiantes, para saber qué medio de transporte
utilizan para llegar a su lugar de estudio y los resultados fueron los siguientes:

A partir de lo anterior, respondan:

17.- ¿Qué diferencias se observan en los
resultados de las encuestas?
a.- Que existen diferentes medios de
transportes utilizados.
b.-La diferencia de los encuestados entre
los que se trasladan en automóvil y
bicicleta es de 10 personas.
c.-Hay más alumnos que utilizan el metro
que otro medio de transporte.
d.- Todas las alternativas son correctas.
18.- ¿Qué semejanzas observas?
a.-El número de alumnos que utiliza la
bicicleta es igual al número que utiliza el
furgón escolar.
b.- Que los encuestados tienen las mismas
preferencias.
c.- 25 alumnos quizás caminan para llegar
al colegio.
d.- La gran mayoría utiliza el furgón
escolar

19.- ¿Qué pueden concluir a partir de la 20.- ¿De qué región o ciudad de Chile pudo
comparación realizada? obtenerse el resultado del gráfico?
a.- El furgón y la bicicleta son los menos a.- Santiago
utilizados b.- Bio-Bio
b.- La gran mayoría de los encuestados c.-Antofagasta
utiliza el metro d.-Curicó
c.- muchos alumnos viajan en micro
d.- a y b son correctas

Texto 6
 Un parque de dinosaurios en Argentina.

Un grupo de científicos descubrió en la Patagonia argentina, un auténtico Parque de

dinosaurios.

Este depósito de fósiles fue hallado hace varios meses. Allí se encontró el esqueleto casi
completo de un dinosaurio, restos de pequeños mamíferos, tortugas, anfibios y reptiles
voladores, ha revelado aspectos desconocidos de la vida animal en esos tiempos remotos.

Actualmente, esta zona es desértica y con mucho viento, lo que hace difícil la vida en un
lugar. Sin embargo, hace millones de años, era un paraíso para los dinosaurios, que se
alimentaban de la abundante vegetación existente.

Ahora se pueden estudiar los restos de varias especies de dinosaurios, lo que permitirá
tener mayor información de cómo era el paisaje patagónico hace millones de años.
Diario La Hora
26 de febrero de 2001

21.- ¿Qué tipo de texto es este?
a.- Un cuento sobre dinosaurios
b.-La noticia de un descubrimiento
c.- El diario de unos científicos
d.- Unas instrucciones para buscar
dinosaurios.
23.- De acuerdo con lo que dice el texto,
los fósiles de dinosaurios fueron
encontrados en:
a.- Un paraíso
b.- La Patagonia
c.- Un bosque
d.-Un esqueleto
22.- Según el texto? Qué permitió la vida
de los dinosaurios en el lugar que fueron
encontrados?
a.-La abundante vegetación
b.-La existencia del parque
c.-El grupo de científicos
d.-El paisaje desértico
24.- ¿En qué diario se publicó la
información?
a.-El Mercurio
b.-La cuarta
c.-La hora
d.- La Tercera

25.-El parque de dinosaurios se descubrió 26.-Según el texto la zona desértica

en: actualmente:
a.-Hielos eternos chilenos a.-Hace difícil la vida en el lugar
b.-Patagonia argentina b.-es un paraíso
c.-Desierto de Atacama c.- Está rodeada de vegetación
d.-En una isla d.- Existe un museo

27.- Los científicos descubrieron

esqueletos de:
a.-Tortugas, peces y algunas aves
b.-Dinosaurios, mamíferos ,tortugas ,
anfibios y reptiles voladores
c.- Solo dinosaurios
d.-Solo reptiles