DESARROLLO PRIMERA ACTIVIDAD

Basado en su práctica educativa, seleccione un grupo de estudiantes/aprendices

(mínimo 8) y aplique la herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso
para medir estilos de aprendizaje” la cual se encuentra adjunta a esta evidencia.
Una vez aplicado el instrumento proceda con la identificación de los estilos de
aprendizaje del grupo.

Perfil de estilo de aprendizaje de acuerdo a sus respuestas

APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ APRENDIZ
ESTILO RESULTADO
1 2 3 4 5 6 7 8
Activo 7 7 5 8 8 8 7 7 57
Reflexivo 17 7 15 13 18 16 17 7 110
Teórico 16 8 16 17 14 13 16 14 114
Pragmático 12 8 11 11 10 7 12 10 81

De acuerdo a lo establecido por el docente en cuanto a la utilización de la

herramienta en formato Excel “Instrumento Honey-Alonso para medir estilos de
aprendizaje” se puede deducir que los aprendices se encuentran en un promedio
MEDIO el cual se pudo evidenciar que el aprendizaje teórico aquí los estudiantes
tienen mayor inclinación por las ciencias o la investigación para el desarrollo de las
diferentes actividades, en segundo lugar tenemos el aprendizaje reflexivo
considerando los detalles antes de emitir un juicio sobre alguna situación en
particular asimilando más matices en la percepción que se tiene sobre algún tipo
de proceso, en tercer lugar tenemos el aprendizaje pragmático aquellos
estudiantes que buscan ideas y las ponen en práctica, pero que a la vez se
aburren de las discusiones y en cuarto lugar el aprendizaje activo con el nivel
más bajo donde se Promueve a los estudiantes la aplicación de habilidades de
búsqueda, análisis y síntesis de información, así como adaptación activa a la
solución de problemas.
Indique la competencia que deben alcanzar los aprendices, las necesidades
formativas y la finalidad de la formación (presencial, virtual, o a distancia).
Una de las competencias el cual deben ser tenidas en cuenta es el conocimiento
idóneo en la educación a distancia ya que hoy en día el desarrollo de las nuevas
civilizaciones demanda profesionales con mayor calidad en su preparación, por
ende, el mayor compromiso esta basado en el desarrollo de las competencias
exigidas por este modelo de educación aprovechando cada una de las ayudas
tecnológicas para el desarrollo de las diferentes actividades propuestas,
Dentro de las necesidades formativas, se podría decir que cada uno de los
aprendices pueda tener sus propias necesidades que influyan em el desarrollo de
cada una de las actividades a propuestas entre ellas, se puede incluir el tiempo
disponible que tenga para cumplir en lo dispuesto en el curso, al igual de cada una
de las oportunidades tecnológicas que tenga a la mano como soporte primordial y
así cumplir cada una de las actividades propuestas , además de los espacios
recurrentes que el aprendiz obtenga con el docente quien lidera el proceso de
formación para soportar con mayor conocimiento y coadyuve al avance y
desarrollo de las misma , teniendo como finalidad aportar todos los conocimientos
y habilidades necesarias para el cumplimiento y desarrollo fundamental del curso.