CUADERNILLO

LECTURA DE TEXTOS LITERARIOS Y NO LITERARIOS

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

7° Básico
Profesor/a:

NOMBRE: FECHA

Objetivo de Aprendizaje: Habilidades

OA 11: Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus  Aplicar.

propósitos de lectura: • resumir • formular preguntas • analizar los  Identificar
distintos tipos de relaciones que establecen las imágenes o el sonido  Reconocer.
con el texto escrito (en textos multimodales) • identificar los elementos  Inferir
del texto que dificultan la comprensión (pérdida de los referentes,
 Interpretar
vocabulario desconocido, inconsistencias entre la información del texto
y los propios conocimientos) y buscar soluciones.
I. Lee comprensivamente los siguientes textos y luego responde la alternativa que
consideres correcta:

Los habitantes del pueblo de Cabo Azul están enojados. Una de sus vecinas es una persona
bondadosa llamada Paula Pérez. Ella decidió acoger a los perros callejeros. La Sra. Pérez ahora
tiene catorce perros viviendo en su casa. Muchos de los animales estaban enfermos o
muriéndose de hambre cuando la Sra. Pérez los recogió de la calle. Ella les dio de comer y los
cuido de manera que los perros ya están otra vez saludables. Los vecinos ahora dicen que la
casa Pérez es ruidosa y malolientes se quejan porque los perros ladran todas las noches. Le han
pedido a la policía que se lleve los perros a otro lugar.

1.- ¿Cuál es la causa de que los vecinos se quejaran?

a) La policía
b) Perros que ladran
c) Perros enfermos y hambrientos.
d) Perros muriéndose de hambre.

2.- ¿Qué efecto tiene Paula Pérez sobre los perros?

a) Ella les encuentra buenos hogares.
b) Ella les enseña buena conducta.
c) Ella los cuida hasta que vuelvan a estar saludables.
d) Ella les pide a la policía que se los lleve.

3.- ¿Cuál es la causa de que los perros estuvieran hambrientos?

a) Eran perros callejeros, por lo tanto, nadie les daba de comer.
b) No les gustaba la comida.
c) No tenían dientes.
d) La comida estaba muy lejos de su hábitat.

Hace mucho tiempo, en China, había dos hermanos que eran tejedoras de seda. Un día, una
señora, seguida de numerosos criados, entró en la tienda. -Quiero una túnica-dijo-, Cada una
hilará veinte yardas de la mejor seda que tengan. Después, yo elegiré la que quiera. Vendré a
buscarla en dos días. Las hermanas, Siwo y Sun se pusieron a trabajar. Durante dos días hilaron
seda, Sun alardeaba una y otra vez: - ¡Yo trabajo mucho mejor que tú! Siwo sólo respondía: -Se
debe trabajar con cuidado para hilar la seda. Después de dos días, la señora regresó. Mientras
observaba la seda de Siwo, ella se disculpaba: -Sólo logré hilar quince yardas de seda. -Señora-
interrumpió Sun.- ¡Yo hilé veinte yarda de seda! La señora observó la seda de Sun. - Con la
seda de Siwo se podrá elaborar la túnica más bonita.

4.- ¿Qué palabras del cuento sugieren que la señora es rica e importante?
a) Las hermanas Siwo y Sun se pusieron a trabajar.
b) Se debe trabajar con cuidado para hilar la seda.
c) Seguida de numerosos criados.
d) Yo trabajo mejor que tú.

5.- ¿Qué frase del cuento sugieren que Sun es vanidosa?

a) Sun alardeaba una y otra vez
b) ¿Con la seda de Siwo se podrá elaborar la túnica más bonita?
c) La señora observó la seda de Sun
d) ¡Yo hilé quince yardas de seda

6.- ¿Qué palabras del cuento sugieren que la seda que Siwo había hilado era la mejor?
a) Quiero una túnica.
b) Después de dos días, la señora regresó.
c) Con la seda de Siwo se podrá elaborar la túnica más bonita.
d) ¡Yo trabajo mejor que tú!

Un sabio alemán de la ciudad de Berlín cree que los animales son capaces de sentir algo que
pasa en el aire antes de los terremotos. Otros sabios y muchas otras personas ya habían visto que
los animales se portan de un modo muy raro antes de que se produzcan los terremotos, pero
nadie había explicado por qué se portan así. Nuestro sabio investigó cómo se habían portado los
animales en un terremoto que hubo, hace poco, en Italia. Según el sabio de Berlín, antes de los
terremotos se producen corrientes eléctricas en la tierra que cargan el aire de electricidad. Los
animales sienten esa electricidad y empiezan a portarse de un modo extraño. Antes del
terremoto en Italia, un rebaño de ciervos bajó hasta una aldea. Los ciervos se acercaron hasta las
casas, sin asustarse de los hombres ni preocuparse de comer. Los gatos se fueron de las casas:
cuando se produjo el terremoto, no habla ningún gato en el pueblo. En tres casos, las gatas
sacaron primero a sus gatitos y los arroparon con hojas secas. Luego se los llevaron fuera del
pueblo. Aprovechando la ausencia de los gatos, los ratones y las lauchas salieron de sus cuevas
y empezaron a pasearse muy inquietas por todas partes. Los otros sabios creen que el alemán
tiene razón: los animales sintieron algo que había en el aire, posiblemente una forma de
electricidad que los hombres no captan.

7. Según el sabio alemán, antes de los terremotos, los animales sienten ciertas…
a) Corrientes eléctricas del aire.
b) Cargas eléctricas de la tierra.
c) Cargas eléctricas del aire.
d) Pequeñas vibraciones de la tierra.

8. En el texto, la acción de los ciervos antes del terremoto se caracterizó por su:
a) Despreocupación
b) Desapego
c) Desengaño
d) Contrariedad

9. Las lauchas demostraron antes del terremoto:

a) Disgusto
b) Desaliento
c) Inquietud
d) Impaciencia
10. La actitud de los otros sabios frente a las opiniones del sabio alemán es:
a) Aceptar
b) Aplaudir
c) Confirmar
d) Rechazar

11. El tema central del texto es el comportamiento de los animales

a) Antes del terremoto
b) Durante el terremoto
c) Después del terremoto
d) En todo momento cuando ocurre un terremoto

"Un piloto"
Francisco, un experto aviador, había manejado toda clase de aviones, pero nunca había
piloteado un hidroavión. Un día, su amigo Clemente lo invitó a volar un pequeño hidroavión
que acababa de comprar. Clemente vivía cerca de un lago, en cuyas orillas había una cancha de
aterrizaje. Francisco llegó hasta el lago conduciendo una avioneta. Naturalmente, aterrizó en la
cancha; se soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina y, de un ágil salto, bajó
hasta tierra. Su amigo acudió a saludarlo, y a continuación ambos subieron a un bote y remaron
hasta el hidroavión. Pronto, Francisco volaba por encima del lago, manejando la máquina de su
amigo. -Es un aparato magnífico -le dijo su pasajero-. Se eleva sin ningún problema. Cuando
llegó el momento de descender, Francisco dirigió el vehículo hacia la cancha de aterrizaje. -
Cuidado, Francisco -le dijo su acompañante-. Acuérdate que es un hidroavión. -Gracias,
Clemente -dijo Francisco-. Casi provoco un accidente. Dirigió la nave hacia el lago y ahí
acuatizó sin dificultad. Paró el motor, miró sonriente a Clemente y le dijo con cara de
arrepentimiento. -Te prometo que nunca más volveré a ser distraído. En seguida, rápidamente,
se soltó el cinturón de seguridad, abrió la puerta de la cabina, dio un ágil salto hacia afuera.
12. Francisco era un piloto:
a) Con poca experiencia
b) Experto
c) competente
d) novato

13. Los hidroaviones se caracterizan por:

a) Volar a grandes velocidades
b) Despegar y posarse en el agua
c) Ser naves que aterrizan en canchas cerca de lagos
d) Ser avionetas cuyas cabinas son amplias

14. Francisco llegó a visitar a su amigo en un/a:

a) Bote
b) Hidroavión
c) Avioneta
d) Auto

15. Francisco estuvo a punto de provocar un accidente porque:

a) Manejó mal el hidroavión
b) Equivocó el lugar del descenso
c) En la cancha nadie podía aterrizar
d) No supo cómo hacer bajar el aparato

16. Francisco estuvo a punto de aterrizar en un lugar equivocado especialmente porque:

a) Era demasiado distraído
b) No sabía pilotear hidroavión
c) Falta de experiencia para pilotear aviones
d) Estaba acostumbrado a manejar avioneta

"Leyenda Piel Roja"

Según una leyenda de las pieles rojas, Manitú es quien hizo el cielo, la tierra y todas las cosas.
Su obra más maravillosa es el hombre. Según la leyenda, cuando Manitú terminó de crear el
cielo, la tierra, los animales y las plantas, vio que faltaba alguien que dominara todo eso.
Decidió crear al hombre. Hizo una figura de barro y la puso a cocer en un horno. Para estar
seguro de que la figura estaba bien cocida, dejó pasar mucho tiempo. Cuando abrió el horno, la
figura estaba muy cocida y tenía un hermoso color negro. Manitú dispuso que estos hombres de
color vivieran en África. Para poblar Europa, Manitú hizo otra figura y la puso al horno por un
corto tiempo. Cuando abrió la puerta, la figura estaba lista y su piel era de un delicado color
blanco. Manitú hizo una nueva figura a fin de tener pobladores para Asia. Esta vez cubrió la
figura con una gruesa capa de aceite dorado y la dejó en el horno un tiempo intermedio: ni muy
corto, ni muy largo. La figura que sacó del horno tenía un maravilloso color amarillo. -Ahora sé
cómo hacer un hombre perfecto sin equivocarme en nada -dijo Manitú-. Le pondré una delgada
capa de aceite y lo dejaré en el horno el tiempo justo. Así lo hizo, y el hombre que resultó
mostraba una piel de un admirable color cobrizo; eran pieles rojas. Manitú dispuso que
habitaran en las tierras de América. Los pieles rojas creían que el hombre más perfecto y
hermoso era el último creado por Manitú. Las otras razas, sin embargo, creían que ellas eran las
más perfectas y hermosas. Así, todos estaban muy orgullosos de su color. Con el tiempo, los
hombres de los diversos continentes se fueron conociendo y se casaron entre ellos. Nacieron
niños que tenían una enorme variedad de colores. Entonces los hombres supieron que todo ser
humano es maravilloso, sin que importe mayormente el color de su piel.

17. El texto se refiere a las creaciones realizadas por

a) Los hombres blancos
b) Los hombre negros
c) Los pieles rojas
d) Manitú

18. Los hombres perfectos, creados por Manitú fueron:

a) Los hombres blancos
b) Los pieles rojas
c) Los hombres negros
d) Los hombres amarillos

19. África, Asia, América son:

a) Países
b) Ciudades
c) Continentes
d) Regiones

20. Los pieles rojas viven en:

a) África
b) Europa
c) Asia
d) América

21. Los hombres que vivirían en Asia fue producto de las figuras horneadas:
a) Por mucho tiempo
b) Con una delgada capa de aceite
c) Con una gruesa capa de aceite
d) Por poco tiempo y sin capa de aceite
B) Reflexión sobre el texto. Considerando la lectura anterior:

22). ¿Qué opinas de que la obra más maravillosa creada por Marilú sea el Hombre?
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23. ¿Crees que actuó bien Marilú al crear hombres de diferentes colores? ¿Por qué?
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24. ¿Por qué crees que todas las razas se creen perfectas y hermosas?
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LA PEQUEÑA ARDILLA

En un bosque remoto, al pie de una montaña, vivía una pequeña ardilla. Allí había árboles de
todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas;
otros eran bajos y parecían desnudos. En el bosque, también vivían muchos animales: pájaros,
liebres, ciervos. Había, además, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se sentía muy triste
porque se pasaba el día sola. Como era muy pequeña y no sabía trepar a los árboles, no tenía
ninguna amiga. Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareció otra ardilla un poco
más grande. Como ésta tenía mucha hambre, la pequeña ardilla le ofreció compartir su comida.
Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La más pequeña aprendió a trepar a
los árboles y a jugar como sus otras compañeras. Nunca más se sentiría sola.

25- La pequeña ardilla vivía en:

a) Una montaña
b) Un tronco de pinos
c) En la playa
d) Una madriguera

26- Las ardillas se alimentan de:

a) Hojas secas
b) Arbustos
c) Bellotas
d) Ramas

27- La pequeña ardilla no tenía amigas, porque:

a) Era muy pequeña
b) No sabía trepar los árboles
c) No sabía compartir
d) Hallaba muy altos los árboles

28- La pequeña ardillita, se consideraba un animalito muy:

a) Chico
b) Discriminado
c) Abandonado
d) Triste

29. ¿Cuál es el mensaje de la publicidad?

a) Es una bebida para mujeres
b) La bebida se vende en la playa
c) Con la bebida evitarás ir al gimnasio
d) Esta bebida la toman parejas lindas y felices
30. El texto anterior corresponde a:
a) Propagandístico
b) Publicitario
c) Narrativo
d) Lírico

31.- ¿Quién es el emisor de este texto?

a) Los dos jóvenes
b) La playa
c) Inca Kola
d) La arena

32.- ¿Cuál es el propósito de una publicidad?

a) Convencer al lector que cambie de opinión sobre un determinado tema.
b) Invitar al receptor a pertenecer a un grupo político
c) Convencer al lector para que compre un determinado producto.
d) Ayudar al lector a comprar determinados objetos.

El Rey Midas (Adaptación de Ovidio)

Un buen día Baco, dios del vino y de la fiesta, concedió al rey Midas la facultad de escoger un
don, como agradecimiento por haber tratado bien a uno de sus lacayos. Midas escogió entonces
el don que quería poseer: “Haz que todo lo que yo toqué con mi cuerpo se convierta en dorado
oro”. Baco le concedió? aquel don, pero al mismo tiempo se lamentó de que no hubiera pedido
algo mejor. Midas se puso feliz y pronto pudo comprobar la veracidad de lo concedido por el
dios, tocando una cosa tras otra. Al pasar bajo una encina arranco una ramita de verdes hojas
que inmediatamente se convirtió en una ramita de oro. Luego, levantó del suelo una piedra y
también la piedra amarilleo de oro. Toco entonces un terrón y, tras su mágico contacto, el terrón
se troco en lingote de oro. Cuando arrimo sus dedos a las altas puertas de su palacio, las puertas
parecieron despedir rayos. Y después de lavarse las manos en cristalinas aguas, el agua que se
escurrió de sus manos comenzó a refulgir. Apenas podía dar cabida en su mente a sus cálculos
de riqueza, al imaginarlo todo de oro. Estaba dichoso. Sus criados le prepararon la mesa con
exquisitos manjares. Pero apenas Midas los tocaba, los alimentos se endurecían y cuando se
disponía a morderlos con sus ávidos dientes, una dorada la Mina los recubría. Cuando quiso
beber agua para calmar la sed, descubrió con espanto como flui A el oro fundido por la
comisura de sus labios. Ato Nito por lo inusitado de su desgracia, rico y desdichado, Midas
deseo escapar de sus riquezas y detesto lo que poco antes anhelara. Ningún festín podría ya
aliviar su hambre y una sed reseca le calentaba la garganta. Comenzó a aborrecer el oro que le
torturaba de esta manera. Y fue así que decidió implorar al Dios para que lo devolviera a su
anterior estado. “Perdóname, Baco, ten piedad, te lo suplico, y líbrame de este tormento
disfrazado de regalo”. Baco, dando muestras de benevolencia, anulo? el don que le había
otorgado, diciéndole: “Para no seguir recubierto de ese oro que para tu mal deseaste, vete al río
Páctalo y remontando su curso camina hasta que llegues a su nacimiento. En ese lugar, sumerge
tu cabeza en el espumoso manantial y luego lava tu cuerpo en él”. El rey obedeció y se
zambullo en el agua; el oro tino el río y del cuerpo de Midas paso a las aguas. Es por eso que
aun hoy es posible encontrar pepitas de ese metal precioso en su cauce.
Fuentes: Ovidio Nasón P. (2008). Midas. En Metamorfosis (pp.258- 260). Libros XI. Madrid,
España: Editorial Gredos

33.- Según el texto ¿Qué tipo de narrador tiene este texto narrativo? 
A) El texto narrativo está escrito en 3° persona como narrador de conocimiento relativo.
B) El texto narrativo está escrito en 1° persona como narrador protagonista
C) El texto narrativo está escrito en 3° persona como narrador omnisciente.
D) Ninguna de las anteriores.

34.- ¿Por qué se lamentó Baco que Midas no hubiera pedido un deseo mejor? 
A) Porque midas no podría bañarse otra vez en el río Pactulo.
B) Porque no Baco sabría que no podría comer y moriría de hambre.
C) Porque el deseo de midas era muy codicioso, el oro no lo haría feliz por completo.
D) Ninguna de las anteriores.

35. Según este párrafo del texto, Interpreta como se siente el Rey Midas: “Sus criados le
prepararon la mesa con exquisitos manjares. Pero apenas Midas los tocaba, los alimentos
se endurecían y cuando se disponía a morderlos con sus ávidos dientes, una dorada lámina
los recubría.” 
A) Al estar en su palacio quiso compartir sus riquezas con sus criados convirtiendo los
alimentos para ellos en oro.
B) Al estar ya en su palacio cubierto de oro, se siente molesto al no poder comer normalmente.
C) Al estar en su palacio con ricos platos decidió también manda a hacer dientes de oros.
D) Ninguna de las anteriores

36. ¿Cuál fue la enseñanza valórica de esta lectura?

A) Honrado al devolver el don.
B) Lealtad a su dios Baco.
C) Ambición de poseer mucho oro.
D) Ninguna de las anteriores.
 LENGUAJE_ PAUTA DE ESPECIFICACIÓN_
CUADERNILLO DE LECTURA_ 7° AÑOS

Número Alternativa Eje Habilidad

1 B Lectura Información Explícita

2 C Lectura Información Explícita

3 A Lectura Información Explícita

4 C Lectura Información Inferencial

5 A Lectura Interpretación

6 C Lectura Interpretación

7 A Lectura Información Explícita

8 A Lectura Inferencia

9 C Lectura Información Explícita

10 C Lectura Inferencia

11 A Lectura Información Explícita

12 B Lectura Información Explícita

13 B Lectura Inferencia

14 C Lectura Información Explícita

15 B Lectura Inferencia

16 A Lectura Información Explícita

17 D Lectura Información Explícita

18 B Lectura Información Explícita

19 C Lectura Interpretación

20 D Lectura Información Explícita

21 B Lectura Información Explícita

22 Reflexión sobre el texto

Opinión personal
 Argumentan con pasajes del texto.

23 Reflexión sobre el texto

Opinión personal
Argumentan con pasajes del texto.

24 Reflexión sobre el texto

Opinión personal
Argumentan con pasajes del texto.
25 A Lectura Información Explícita

26 C Lectura Información Explícita

27 B Lectura Información Explícita

28 D Lectura Información Explícita

29 D Lectura Interpretación

30 B Lectura Reflexión sobre el texto

31 C Lectura Información Explícita

32 C Lectura Reflexión sobre el texto

33 C Lectura Interpretación

34 C Lectura Inferencia

35 B Lectura Inferencia

36 C Lectura Inferencia