29-6-2022 PRACTICA 1

REMEDIAL
MAESTRO: Alfonso Vela Rivera
MATERIA: Automatismos

Moreno Avila Itziar Altair

Práctica Remedial. Diseño de Automatismos Digitales.

Objetivo.
• Diseñará e Implementará un Circuito Lógico que dé solución a una problemática
planteada.

Descripción del problema

Un jurado está formado por tres jueces A, B, y C, cada juez emite su voto a favor
oprimiendo un botón enfrente de él. Se desea construir un circuito que encienda una
luz (Z) que indique si la mayor parte del jurado votó a favor. En cualquier otro caso
la luz no enciende.

Desarrollo de la practica
Como método de realización de la práctica, se implementó el uso teórico del sistema
binario a través de compuertas lógicas AND Y OR para fortalecer conocimientos por
medio de un simulador digital. Con el cual, después, se llevó hasta la realización
física.

Para realizar el circuito lógico en el simulador PROTEUS, se ubicaron las funciones

de componentes electrónicos a utilizar el circuito electrónico, tales como: resistencia,
compuertas AND y OR; emisores de luces LED, fuente de voltaje, cableado e
interruptores. La luz LED se cambió de analógico a digital en el tipo de componente,
debido a que el circuito lleva un voltaje de 5v para las compuertas lógicas. Otros de
los elementos a cambiar sus características fueron las resistencias a sus valores
físicos a utilizar con respecto a la cantidad de ohm. En cuestión de los elementos,
esto fue todo lo realizado.

Diseño PROTEUS
Tabla de verdad

A B C Z
0 0 0 0
0 0 1 0
0 1 0 0
0 1 1 1
1 0 0 0
1 0 1 1
1 1 0 1
1 1 1 1

Obtención de la función lógica

Si el circuito funcionaba con los tres interruptores cerrados, el LED debería estar
encendido. De igual manera esta misma función debería verse si por lo menos dos
de los interruptores, si nada más uno se encontraba cerrado pero los demás abiertos
el LED se encontraría cerrado. Luego de tener el circuito funcionando en simulador,
se implementó para su armado en físico.
El material utilizado fue un protoboard, resistencias, los circuitos integrados de las
compuertas, un dip-switch de 3 posiciones y el LED. Para poder realizar las
conexiones se hizo uso de las hojas de datos de los circuitos integrados estas
establecieron una guía de apoyo para poder comprender qué patas físicas de las
compuertas pertenecen a qué parte del diagrama, así es como se pudieron
establecer las conexiones de cada elemento y cómo relacionarlos así a través de
alambrado o cableado.

Entre las complicaciones que se vieron al hacerlo de forma física fue la detección
de un error de conexión en el que se intercambiaron la corriente y la tierra. Así como
que el dip-switch de tres posiciones mostraba un ligero corto lo que impedía la salida
de datos tal cual se buscaba, una vez cambiado estos ligeros errores no hubo mayor
inconveniente.

Circuito físico

Conclusiones:
Con la implementación de esta práctica se pudo obtener un reforzamiento de visto
durante los primeros semestres de la carrera. Todo esto, con la finalidad de poder
comprobar el funcionamiento correcto de las compuertas lógicas. Y que, llevándolas
a la vida real, se puedan implementar de mejor manera, así como de detectar
errores.