GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ÉTICA.

GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ÉTICA.

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Contenidos temáticos con base al programa operativo de la UNAM: Unidad 1.

Las dimensiones de la acción moral, Unidad 2. Argumentación aplicada a la
moral. Unidad 3. Las fronteras de la condición humana. Unidad
4. Axiología. Unidad 5. Reconocimiento de la alteridad. ¿Quién es y qué valor tiene
el otro y lo otro?

I) Responde las siguientes preguntas:

1) Define ¿qué estudia la Ética?

2) ¿Cómo se llamó el método creado por Sócrates?

3) ¿Qué significa en Platón que las ideas sean innatas?

4) ¿Cómo define Platón al hombre?

5) ¿Cuál es el bien supremo para Aristóteles?

II) Responde cuidadosamente las siguientes columnas:

1) Mayéutica.

2) Fundador de la Ética.

3) Sofista.

4) Relativismo.

5) El Liceo.
6) La Academia.

7) Anámnesis.

8) Obra de Platón.

9) Obra de Aristóteles.

10) Hilemorfismo.

11) Eudemonismo.

12) Dios para Aristóteles.

13) Imperativo categórico de Kant.

14) Obras de Marx y Engels.

15) Alienación.

III) Subraya la respuesta correcta:

1) ¿Cuáles son las virtudes morales para Aristóteles?

a) Fe esperanza y caridad.
b) Prudencia justicia fortaleza y templanza.
c) Prudencia, justicia, fortaleza, templanza, libertad y amistad.

2) Menciona cuáles son las virtudes teologales en el Cristianismo.

a) Prudencia y libertad.
b) Fe, esperanza y caridad.
c) Prudencia, justicia fortaleza y templanza.

3) Las tres fuentes de la moralidad para Santo Tomás de Aquino:

a) Objeto, fin y circunstancia.

b) Los actos humanos.
c) Fe y razón.

4) ¿Cuál es el fundamento de la moralidad para Kant?

a) “El fin justifica los medios”

b) “El puro respeto al deber”.
c) “Ojo por ojo y diente por diente”.

5) ¿Por qué critica Kant los sistemas éticos anteriores?

 a) Porque son anticuados.
b) Los tacha de idealistas.
c) Los tacha como éticas de bienes y fines.

6) ¿Qué significa autonomía para Kant?

a) Que el hombre debe actuar de acuerdo a la moda social.

b) Que el hombre debe actuar por coacción externa.
c) Que el hombre debe actuar por sí mismo, de acuerdo con el deber emanado de su propia razón.

7) ¿Qué es Dios para Marx?

a) Un ser Espiritual Supremo.

b) El producto de la imaginación humana idealista. Una quimera.
c) El Motor Inmóvil.

8) Define qué es el existencialismo.

a) Es una filosofía materialista que busca la negación de Dios.

b) Una filosofía de moda que surge a partir de la 2ª guerra mundial, cuando los valores humanos
estaban en bancarrota y se cuestionó por la existencia humana.
c) Una filosofía idealista que busca los ideales platónicos y hegelianos.

9) ¿Quién es Sören Kierkegaard?

a) Filósofo alemán creador de la obra: “La ciencia de la Lógica”.

b) Filósofo danés Padre del Existencialismo cristiano.
c) El escritor de la obra: “El Capital”.

10) ¿En qué coinciden todos los existencialistas?

a) En que están de acuerdo con el materialismo dialéctico de Marx.
b) En que están en desacuerdo con el racionalismo que culmina con Hegel.
c) En que se basan en el teocentrismo de Santo Tomás de Aquino.

IV) De los siguientes actos, responde en la línea si son actos humanos o hechos de la
naturaleza. Suman 12 reactivos de 2.5 c/u.

1) Respirar en la meditación.
2) Ser distraído.
3) Estudiar matemáticas.
4) Ser responsable de mis actos.
5) La digestión.
6) La circulación de la sangre.
7) Dormir.
8) Elegir carrera universitaria.
9) Leer.
10) cantar.
11) cocinar.
12) respirar.
V) Temas: El concepto de la Libertad y los obstáculos de la libertad.

Preguntas:

13) El hombre determina sus actos en función de:

14) La condición previa de la libertad en un individuo es:
15) Es necesario ampliar nuestro horizonte:
16) Cuando una persona actúa libremente puede señalar con claridad cuál es:
17) Los valores son:
18) Los valores no deben:
19) El papel del educador en cuanto a los valores es:
20) La postura psicológica que niega la libertad humana es:
21) Los principales factores que limitan la libertad son:
22) Los modos de percibir los valores son:
23) El conocimiento conceptual de los valores:
24) El conocimiento vivencial:
25) Para elegir un valor primero hay que:
26) Los obstáculos de la libertad son:
27) La ignorancia consiste en:
28) La ignorancia se divide en:
29) La neurosis consiste en:
30) La neurosis también se define como:
31) La ignorancia culpable es:
32) La libertad humana puede definirse como:

VI) Temas: Autonomía y heteronomía y el valor moral. (Relaciona las siguientes

columnas). Suman: 8 reactivos con valor de 2.5 c/u. Total: 20 puntos.

33) Una persona es heterónoma cuando:

34) Para Kant la autonomía designa:
35) Para que un acto sea considerado como moral debe haber sido:
36) El fundamento de la moralidad para Kant es:
37) La síntesis de autonomía y heteronomía es:
38) La esencia del valor moral es:
39) La recta razón significa:
40) Una persona es autónoma cuando:

Respuestas:
( ) Se limita a aceptar el deber impuesto por leyes generadas en el
exterior.
( ) El puro respeto al deber.
( ) Ejecutado libremente, de modo consciente y voluntario.
 ( ) La recta razón.
( ) Se da leyes a sí misma.
( ) Que es fiel a su propia esencia.
( ) La capacidad de la voluntad de autodeterminarse por una ley propia
que es la razón.
( ) Cuando un mismo acto es mandado por una autoridad ajena
(autónoma) y ser asimilado y ordenado por la propia razón.
( ) que es heterónoma.

VII) Responde en la línea la respuesta correcta del bloque al final de esta sesión. Tema: Las
fronteras de la condición humana.

1) El punto de partida de la Ética es _________________________ como sujeto de

____________.
2) Desde la antigüedad griega se decía que la esencia del hombre es _______________________.
3) La razón era concebida como la capacidad de alcanzar ________________________________.
4) El hombre para Nietzsche es:
_____________________________________________________.
5) El hombre para Sartre es:
________________________________________________________.
6) ¿Por qué Sartre dice que la pasión del hombre es inversa a la de Cristo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____.
7) El hombre para Karl Marx es:
_____________________________________________________.
8) Según Marx el hombre a través de la Historia alcanza:
_________________________________.

Bloque de respuestas: sus propios fines / el protagonista de la Historia / la

moral / el ser humano / verdades universales / la razón / Porque el hombre
se pierde en su humanidad para que Dios nazca / “una pasión inútil” / “una
cuerda tendida entre el animal y el superhombre”.

VIII) Relaciona cuidadosamente las siguientes columnas. Tema: Identidad.

9) La identidad se manifiesta en los niveles:

10) Frase de Sócrates sobre el autoconocimiento:
11) ¿A qué se refiere la identidad individual?
12) Un ejemplo de la anterior es:
13) Podemos decir que la identidad es:
14) R. descartes del siglo XVII dudó de todo, pero al dudar se dio cuenta de:
15) Descartes afirmó:
16) Obra de Erich Fromm donde plantea al amor como sentimiento de identidad:
17) La identidad propia puede entenderse como:
18) Luis Villoro afirma sobre la identidad colectiva:
19) La identidad intersubjetiva de Villoro significa:
20) Obra de samuel Ramos donde analiza la psicología del mexicano.:
 RESPUESTAS:
( ) Creencias, costumbres y la cultura.
( ) “El perfil del hombre y la cultura en México”.
( ) Es una realidad intersubjetiva de los individuos de una misma colectividad.
( ) Individual y colectivo.
( ) “Pienso, luego existo”.
( ) “El arte de amar”.
( ) La construcción de una representación de nosotros mismos.
( ) “Conócete a ti mismo”.
( ) A todo aquello que nos singulariza o distingue frente a los demás.
( ) Nombre, nacionalidad, fecha de nacimiento, sexo, adn, etc.
( ) Una necesidad.
( ) que pensaba.

IX) Relaciona cuidadosamente las siguientes columnas. Tema: Dignidad.

21) ¿Qué otorga la dignidad al ser humano?

22) ¿Cómo es una persona digna para los estoicos?
23) ¿Por qué la dignidad es un ideal?
24) ¿Qué le ha dado Dios al hombre según Tomás de Aquino de la Edad Media?
25) Según Giovanni Pico Della Mirandola del Renacimiento humanista, ¿Qué le ha dado Dios al
hombre? a diferencia de los otros seres del planeta.
26) ¿Qué se evidencia cuando alguien discrimina y humilla a los otros por ser pobres, viejos, feos,
indios, negros, discapacitados, extranjeros, etc?
27) ¿Cómo se llama la obra de Immanuel Kant donde habla sobre la dignidad humana?
28) Kant al decir que la dignidad es un valor invariable significa:
29) Al decir que la dignidad no admite equivalente significa:
30) Al afirmar que la dignidad no es incondicional significa:

RESPUESTAS:
( ) Un desarrollo cultural muy pobre o precario.
( ) Metafísica de las Costumbres.
( ) La crítica de la razón pura.
( ) Su más elevado sentido moral.
( ) La que vive y se conduce con la razón y el logos
( ) Porque sobrepasa las distinciones sociales, riqueza material, color de piel o
talentos. Tiene un valor universal.
( ) Que no cambia.
( ) Que no tiene precio y no es una mercancía.
( ) Que no está determinada por el estatus social o económico. Por ejemplo: Que
alguien valga menos
por percibir menos salario que otros.
( ) Uso de razón y libre albedrío.
( ) La libertad de elegir, la razón y su propio destino.

X) Responde en la línea la respuesta correcta del bloque al final de esta sesión. Tema:
Dimensión cosmopolita del ser humano. Vocabulario.
1) Equivalente al mundo natural, material o universo material. El término hace referencia a los
fenómenos del mundo físico y también a la vida en general. No incluye los objetos artificiales ni
la intervención humana. ______________________.
2) Se refiere al conjunto de bienes materiales y espirituales de un grupo social transmitido de
generación en generación a fin de orientar las prácticas individuales y colectivas.
_____________________________.
3) Es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo espacio físico, geográfico o social.
Abarca todas las diferencias que se enmarcan, dentro de la
cultura. _______________________________.
4) La palabra ______________________________ se refiere a las relaciones de intercambio y
comunicación igualitarias entre grupos culturales que diferentes en atención a criterios como
etnia, religión, lengua o nacionalidad.
5) _______________________________ es un neologismo que indica el proceso de asimilación
de una cultura por otra, resultando en una nueva identidad cultural.
6) ___________________________es la capacidad de tomar consciencia de la individualidad de
sí propio mirándose desde una perspectiva ajena a sí mismo.
7) ______________________________ es la variedad de formas de vida en el planeta,
incluyendo los ecosistemas terrestres, marinos y los complejos ecológicos de los que forman
parte, más allá de la diversidad dentro de cada especie.
8) _________________________________ es una corriente filosófica que tuvo su origen en el
Renacimiento, según la cual el hombre es el centro del universo.
9) El término _____________________________tiene su origen en el vocablo latino communitas,
y se refiere a un conjunto, una asociación o un grupo de individuos, pueden ser de seres
humanos, de animales o de cualquier otro tipo de vida.
10) ____________________________ naturaleza de la percepción por parte de los individuos, por
lo cual se relaciona estrechamente con el arte y con los fenómenos naturales.

Bloque de respuestas:
Antropocentrismo / Biodiversidad / Comunidad / Cultura / Interculturalidad /
Multiculturalidad / Naturaleza / Otredad / Sensibilidad / Transculturalidad /
XI) Axiología.

PREGUNTAS:

21) La Axiología estudia:

22) Objetivismo
23) Subjetivismo
24) Ethos analógico
25) Ethos barroco
26) ¿Cómo se relaciona la Ética y la Axiología?
27) ¿Qué cuestiones aborda la Axiología?
28) ¿Qué son los valores para Nicolai Hartman?
29) ¿Cómo conocemos los valores según Max Scheler?
30) ¿Cómo empieza la Teoría de los valores?
31) ¿Cuáles son las características comunes a todos los valores?
32) ¿Qué se entiende por valor en términos generales?

RESPUESTAS:

( ) Los valores.
( ) Corriente axiológica que considera al objeto como fuente de todo valor.
( ) Doctrina que afirma que la fuente de todo conocimiento y de cualquier
verdad depende de cada individuo.
( ) Es una ética no encerrada y más abierta pero con la consciencia de no caer en el
relativismo.
( ) Es la moral o costumbre de una persona que quiere vivir plenamente las
dimensiones de lo estético y de lo sensible y de lo festivo por encima del ethos
realista.
( ) Una estudia el comportamiento moral del hombre, y la otra estudia los valores del
mismo.
( ) ¿Qué son los valores? ¿Cuál es su naturaleza? ¿Qué tipo de existencia tienen?
¿Cómo se captan? ¿Cuál es su método para descubrir su naturaleza?
( ) Son semejantes a las ideas platónicas y pertenecen a un mundo más allá de lo
sensible. No dependen ni de las personas ni de las cosas materiales.
( ) Por medio de un conocimiento estimativo o intuición al observar lo valioso, a
través del sentimiento y lo preferible o lo que preferimos.
( ) En el siglo XIX con F. Nietzsche quien afirma la inversión o trasmutación de los
Valores. Su valor fundamental, es su concepción del mundo y de la vida.
( ) Son independientes, bipolares, tienen jerarquía y son trascendentes.
( ) Es un concepto amplio que puede referirse a una cualidad, una virtud o un talento
personal; al coraje o el descaro; a la importancia, el precio o la utilidad de algo.

XII) Responde en la línea la respuesta correcta del bloque al final de esta sección. Tema:
Clasificación de los valores.
33) ¿Qué estudian los valores religiosos?
34) ¿Cómo se dividen los valores espirituales?
35) ¿Qué estudian los valores intelectuales?
36) ¿Qué estudian los valores estéticos?
37) Valores vitales:
38) Valores útiles:
39) Contra-valor de verdadero:
40) Contra-valor de elegante:

Bloque de respuestas:

Caro – Útil / En morales, intelectuales y estéticos / Falso / Lo bello y lo feo, lo elegante

y lo tosco / Lo sagrado y lo profano / Lo verdadero y lo falso / Sano – Fuerte / Tosco
/