UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTADAD DE HUMANIDADES
SEDE SANARATE

PLANTEAMIENTO DIDACTICO

ENSAYO

educativo: Es el proceso por el cual, sobre la base del análisis de la situación y la previsión de
necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política
nacional y se establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los
instrumentos y recursos que estas acciones implican. Funciones del Planeamiento Didáctico:

 Dar Unidad
 Prever y Anticipar
 Contextualizar
 Asegurar Continuidad
 Evaluar

La Planeación Didáctica La planeación del trabajo docente en el aula es fundamental para lograr
los objetivos de aprendizaje en todas las asignaturas académicas, porque organiza y jerarquiza
¿qué? y ¿cómo? se enseña; por lo tanto, involucra al conjunto de decisiones y acciones que se
toman a lo largo de una jornada de clase. Así el docente define las actividades que realiza en el
transcurso de la clase o del trabajo con determinado contenido. Planificar se relaciona con definir
¿qué se aprenderá?, ¿para qué? y ¿cómo?; y en ello va implícita la forma como utilizar el tiempo y
el espacio, los materiales que seleccionará para apoyar el aprendizaje y la interacciones al interior
del aula.

Interpretaciones: En la educación, la planeación didáctica es una actividad indispensable para

garantizar el proceso educativo de los alumnos, con el fin de lograr las metas establecidas. Así
como también es un conjunto de decisiones y acciones que el docente diseña para una jornada
escolar, puede ser semanal, quincenal o un mes de trabajo. Algunos elementos que se consideran
en una planeación didáctica son el nombre de la asignatura, número de alumnos a cargo, temas,
actividades de inicio/durante o al final, desarrollo y conclusión, contenidos transversales,
aprendizajes esperados, recursos didácticos, tiempo y aspectos evaluar. Definitivamente, la
planeación debe ser fundamental en la práctica docente, además debe estar presente en todo el
proceso educativo, si no hay planeación no se puede llevar a cabo el proceso de aprendizaje
puesto que la planeación dirige los contenidos del aprendizaje. Sin embargo, es de suma
importancia la planeación didáctica porque se sustenta en 3 pilares que son importantes para el
docente.

• Dominio disciplinar de los planes y programa comprendiendo las competencias que se

pretenden desarrollar.

• Gestión de ambiente de aprendizaje (Didáctica, recursos etc.)

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•Transversalidad (Asignaturas). Además, te permite la organización de las actividades, aprovechar

en tiempo y forma lo establecido, enriquecer las actividades con estrategias didácticas,
reconsiderar las necesidades de los alumnos, mejorar la enseñanza y el docente debe actualizarse
constantemente.

Por otra parte, la planeación se desarrolla en una serie de pasos. La primera etapa es el
diagnóstico, donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje y los
factores externos que afectan al proceso educativo. El paso siguiente es el análisis de la naturaleza
del problema, que supone la comprensión integral de la complejidad de la realidad educativa. La
planeación continúa con el diseño y la evaluación de las opciones de acción. Lo que hace la
planeación es tratar de anticipar el resultado de las posibilidades consideradas, a fin de seleccionar
la más acorde para el cumplimiento de los objetivos. Una vez elegida la acción o las acciones a
seguir, llega el momento de implantación, que es la puesta en marcha del planeamiento
educativo. Finalmente, es el turno de la evaluación, donde se establecen balances para analizar el
éxito del proceso y sus resultados.