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USOS DEL PUNTO

“El mar muerto es la extensión de agua más baja del

mundo”.
Es un lago salado situado en el Medio Oriente, entre Israel y Jordania. Se
encuentra a unos 395 metros bajo el nivel del mar y mide 76 Km. de largo y 16
Km. de ancho.
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El punto es el único signo que separa

oraciones y cumple una función
significativa.

Observa:

Dice que no está loco.

Dice que no. Está loco.

1. PUNTO SEGUIDO

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Ejemplo:
Era un día alegre de primavera. Todos teníamos deseos de ir al campo.

2. EL PUNTO APARTE

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Ejemplo:
Uno de los problemas más graves en la actualidad es la contaminación. A continuación,
propongo algunas medidas para contribuir a resolver este problema.
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En primer lugar, debemos estar conscientes de nuestra responsabilidad a fin de

preservar el ambiente para generaciones futuras.

3. El PUNTO FINAL

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Ejemplo:
Debido a compromisos contraídos con anterioridad, el lamento no poder asistir a la
reunión convocada para el día viernes quince del presente. Espero que me tengan en
cuenta para una próxima ocasión que con gusto aceptaré.

4. El PUNTO EN ABREVIATURA

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Ejemplo:
Ud. (usted) Km. (Kilómetro)
Prof. (profesor) etc. (etcétera)
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I. Escribe el punto donde sea necesario. Coloca la mayúscula donde sea conveniente.

Regresé al colegio encontré nuevos compañeros y

compañeras también volví a ver a mis amigos del año pasado

percibí un ambiente de amistad y de esperanza una vez más

tendré la oportunidad de conocer y hacer amistades.

II. Ordena las siguientes oraciones:

El domingo pasamos todo el día en el nevado de Pastoruri, a 5 200 m.s.n.m.

El fin de semana pasado pasamos al Callejón de Huaylas.

Ahora que te he contado mi viaje, cuéntame tú el tuyo a Tarma.

El sábado por la mañana recorrimos ciudades: Recuay, Carhuaz, Yungay.

Ahí nos dio soroche a todos, pero nos fascinó caminar sobre la nieve.

Al mediodía conocimos la Laguna de Llanganuco. ¡Qué paisajes!

Por la tarde, fuimos a probar los ricos dulces, de Caraz.

Al regresar a Huaraz, a las 6 de la tarde, va nos sentíamos bien.

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III.Coloca puntos donde corresponda. Recuerda que después del punto se escribe siempre con
mayúscula.

Hoy en la noche viene Milly de viaje mañana almorzaré con ella.

Hubo un eclipse de sol en Julio de 1 991 el siguiente será dentro de unos treinta años.

Trabajaré muy fuerte todo este año en verano disfrutaré de unas merecidas vacaciones.

Yo nunca me aburro me gusta leer cantar ver TV y pasear.

A Juan le gustan los perros.

Nos dijo que lo haría y en efecto se atrevió a retarlo.

IV. Coloca los puntos y utiliza las mayúsculas según correspondan.

a) Marcial ofreció solucionar los problemas de la empresa su socio le dio corta abierta para ello.

b) Llamaré por la tarde si no lo hago, tenga la amabilidad de llamarme a las seis.

c) Vive en la Av. Benavides, aunque desconozco el número de su casa.

d) Pepe acudió presuroso a la tienda a la tienda quería conseguir una buena oferta.

Representar una interrupción en el discurso:

Observa:

1. Si pudiera encontrarte… (oración incompleta)

2. Pero… ¿Qué le pasó?. (duda, sorpresa)

3. Allá lejos hace tiempo, sucedió lo que voy a contar, […] (cita textual, omitida)
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1. Ordena las siguientes oraciones, colocando los puntos necesarios.

A partir de ahí se originan grandes problemas para los seres vivos y pescadores

de la zona; todo se contamina.

Afortunadamente, existen algunas soluciones: limpiar la mancha con detergente;

sacar el petróleo del agua con grandes espumaderas o arrojar al mar unas

bacterias que eliminan el petróleo.

Cuando el petróleo cae al agua, se forma una mancha negra que se va

extendiendo con las olas.

2. Coloca punto o puntos suspensivos al final de los siguientes enunciados:

a) Carmen llamó a todos sus primos: Luis, Carla, Maruja

b) Mi vecino tiene tres vehículos: una bicicleta, una moto y un auto

c) Ayer te dejé dos mensajes, pero como no respondiste

d) Definitivamente mi respuesta es “no”

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3. Copia y completa estos enunciados sustituyendo los puntos suspensivos por la frase que

convenga.

a) Lo estábamos esperando, pero …

b) La música, el baile, la alegría …

c) “A caballo regalado …”

d) Es probable que sea verdad, pero …

e) Si me sacara el pasaje en el sorteo…

4. Escribe tres oraciones que ejemplifiquen en las reglas de uso de los puntos suspensivos.

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La valentía que no se funda

sobre la base de la prudencia se
llama temeridad, y las hazañas
del temerario más se atribuyen a
la buena fortuna que a su ánimo.
(Cervantes)
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4
I. Escribe nuevamente el texto y coloca los puntos, los puntos suspensivos y las mayúsculas

donde sean necesarios.

Diálogo de Princesas
-¿Has oído hablar de ese dragón tan tonto?

-¿Qué dragón, Descreída? –preguntó la princesa Miraflores.

-el que intentó secuestrarme qué tal chasco se llevó el pobre

todavía me parece estar viendo, sus ojos llorosos y sus garras
suplicantes.

-No deberían tratar así a los dragones, Descreída

-Terció la princesa Blanda – claro que ante un intento de

secuestro.

-A que no sabes a qué se dedica ahora –intervino Infortunada –

hace de niñera

-¡Que vergüenza!- exclamó Descreída-, siempre he dicho que

ese dragón no tiene dignidad.
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II. Coloca los puntos en el siguiente texto. Debe haber seis puntos en total.

Katia me llevó aparte a enseñarme unos discos compactos tenía una variada colección en

realidad fue solo un pretexto dijo que Flor le había hablado de mi llegada tenía interés en

conocer a un primo que había vivido tantos años en España comprendí que era curiosidad y no

simpatía lo que sentía por mí me sentí decepcionado.

III.Puntúa de diferentes formas a estas oraciones de manera que varía el sentido.

1. Martín no está dispuesto a disculparse.

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2. El niño grita. Delia corre.

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3. Luisa regresa temprano.

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4. No, yo no estuve de acuerdo.

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