El método científico

DESTREZAS

CN.B.5.1.1.Indagar y analizar la teoría de la abiogénesis que explica el origen de la vida, e

interpretar las distintas evidencias científicas.

ACTIVIDADES/RECURSOS

Realice las siguientes actividades referentes al tema de la semana. Para cada actividad encontrará
el recurso de apoyo.

ACTIVIDAD 1. Realice una lectura comprensiva en cada uno de los siguientes párrafos y conteste
las preguntas que se plantean a continuación. Resalte con color rojo la respuesta correcta

1. Galileo Galilei vivió en la ciudad italiana de Pisa a principios del siglo XVII. En 1610 observó
lunas que rodeaban el planeta Júpiter con el telescopio recién inventado. Esto le hizo creer
lo que pensaba otro científico, Copérnico: la Tierra orbitaba alrededor del sol. La mayoría
de la gente, incluida la Iglesia Católica, creía que la Tierra era el centro del universo. Más
tarde, Galileo sería arrestado por la Inquisición por sus enseñanzas.
Galileo era un agudo observador de todo lo que le rodeaba. Fue uno de los primeros
científicos en probar una hipótesis mediante experimentos. Uno de sus experimentos más
famosos fue sobre la gravedad. La gente creía que los objetos más pesados caían más
rápido. Galileo no estuvo de acuerdo y comenzó a hacer preguntas: ¿El peso de un objeto
realmente influye en la rapidez con que cae? Cuando dos objetos están atados, ¿el más
pesado empujará al otro hacia abajo más rápido? ¿O el objeto más ligero ralentizará al
más pesado?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre Galileo y Copérnico?
A. Galileo y Copérnico eran buenos amigos y trabajaban juntos.
B. Galileo no creyó en la teoría de Copérnico y la refutó.
C. Los hallazgos de Copérnico se basaron en la teoría de Galileo y la expandieron.
D. Los hallazgos de Galileo apoyaron la teoría de Copérnico.

2. Galileo tomó sus preguntas sobre la gravedad y escribió una hipótesis que podía probar: si
la gravedad es una fuerza constante, dos objetos cualesquiera de tamaño similar caerán a
la misma velocidad, independientemente de sus respectivos pesos.
Galileo ideó un experimento. Dejaría caer un par de balas de cañón desde lo alto de la
famosa Torre Inclinada de Pisa. Una bola pesaba dos veces más que la otra. Si su hipótesis
fuera correcta, ambas balas de cañón golpearían el suelo al mismo tiempo. Si el peso
influyera en la velocidad de los objetos que caen, el más pesado golpearía primero.
Cuando dejaba caer las balas de cañón, siempre golpeaban el suelo juntas. Galileo
concluyó que la gravedad es una constante basada en los resultados del experimento: el
peso no cambia la velocidad a la que caen los objetos.
 Los futuros científicos diseñarían experimentos utilizando el método de Galileo para
probar sus ideas. ¡Ahora lo llamamos método científico!

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la conclusión de Galileo sobre cómo
afecta el peso a la gravedad?

A. No importa el peso de un objeto, la gravedad permanece constante.

B. Los objetos más pesados aumentarán el valor de la gravedad.
C. Los objetos que pesan el mismo peso que una bala de cañón tienen gravedad cero.
D. Con dos objetos de tamaño similar, uno tendrá el doble de gravedad que el otro.

3. El método científico es una serie de seis pasos que se utilizan para responder preguntas o
investigar problemas. Exige pruebas y pruebas. A veces, los pasos deben repetirse; a veces
no hay buenas respuestas. A veces, demostrar que estaba equivocado es tan importante
como demostrar que tenía razón. Los pasos son crear una pregunta, una hipótesis, una
prueba, un análisis y una conclusión y luego comunicar los resultados.
La pregunta se basa en algo que observamos pero que no podemos explicar fácilmente.
Formamos una hipótesis que da una posible explicación a esta observación. Probamos la
hipótesis mediante la realización de experimentos controlados y luego analizamos los
resultados. Pensamos detenidamente en los resultados de nuestras pruebas y sacamos
conclusiones. ¿Los resultados apoyan nuestra hipótesis o no? ¿La hipótesis es válida o no?
¿Necesitamos hacer más pruebas? Finalmente, los resultados se comunican a otros para
que puedan repetir nuestra prueba y comprobar nuestro trabajo.

¿Cuál de los siguientes es el orden correcto de los pasos del método científico?
A. Cuestionar, probar, formular hipótesis, analizar, comunicar, concluir
B. Hipotetizar, cuestionar, probar, analizar, concluir, comunicar
C. Cuestionar, formular hipótesis, probar, analizar, concluir, comunicar
D. Probar, cuestionar, formular hipótesis, comunicar, analizar, concluir

4. Una hipótesis es una suposición informada escrita de una manera que nos permite probar
si es cierta o no, en una forma llamada si-entonces. En el experimento de Galileo, su
hipótesis era que si la gravedad es una fuerza constante, dos balas de cañón de diferentes
pesos seguirían cayendo al mismo ritmo.
Los científicos prueban una hipótesis realizando un experimento controlado. En un
experimento controlado, el científico estudia un solo factor. Él o ella prueba este factor
usando un control. En un control, se llevan a cabo un par de pruebas y solo se cambia un
factor entre ellas. Este factor, que controlamos, se llama variable. Lo único diferente entre
las dos pruebas es la variable. En el caso de Galileo, las dos balas de cañón eran iguales. El
único factor variable fue el peso.
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de hipótesis?

A. una prueba controlada del efecto de la gravedad sobre los objetos

B. Sé que no obtendré una calificación final a menos que termine mi tarea.
C. el factor variable de peso en el experimento de Galileo
D. Si los dientes están expuestos al azúcar, entonces desarrollarán caries.
5. Una hipótesis es una suposición informada escrita de una manera que nos permite probar
si es cierta o no, en una forma llamada si-entonces. En el experimento de Galileo , su
hipótesis era que si la gravedad es una fuerza constante, dos balas de cañón de diferentes
pesos seguirían cayendo al mismo ritmo.
Los científicos prueban una hipótesis realizando un experimento controlado. En un
experimento controlado, el científico estudia un solo factor. Él o ella prueba este factor
usando un control . En un control, se llevan a cabo un par de pruebas y solo se cambia un
factor entre ellas. Este factor, que controlamos, se llama variable. Lo único diferente entre
las dos pruebas es la variable. En el caso de Galileo, las dos balas de cañón eran iguales. El
único factor variable fue el peso.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de hipótesis?

A. una prueba controlada del efecto de la gravedad sobre los objetos
B. Sé que no obtendré una calificación final a menos que termine mi tarea.
C. el factor variable de peso en el experimento de Galileo
D. Si los dientes están expuestos al azúcar, entonces desarrollarán caries.

6. Los científicos han descubierto que siempre es mejor tener un grupo de control. ¿Por qué?
Digamos que está midiendo si beber refrescos hace que las personas sean más
inteligentes. Obtienes un grupo de niños que no beben refrescos y les haces una prueba.
Luego, haz que beban muchos refrescos durante algunas semanas y haz que se sometan a
una prueba similar. Observa que sus puntuaciones han subido. Vaya, ¿acabas de
demostrar que los refrescos te hacen más inteligente? No exactamente. Podría ser que
esos niños hubieran estado estudiando solos o aprendiendo cosas en la escuela que los
ayudaron en el examen. Un mejor experimento tiene un grupo de control. En este caso,
sería un segundo grupo de niños del mismo lugar a los que se hace la prueba pero que no
beben el refresco. Si sus puntajes no aumentan, entonces acaba de darse cuenta de que la
gaseosa es la verdadera causa.

¿Cuál de estos proporcionaría la mejor evidencia de que beber refrescos hace que las
personas sean más inteligentes?
A. El grupo que bebe gaseosas no muestra puntuaciones mejoradas, mientras que el grupo
de control sí.
B. Las puntuaciones del grupo de control no mejoran, mientras que las puntuaciones del
grupo que bebe gaseosas sí lo hacen.
C. Tanto los grupos de control como los que bebían refrescos obtuvieron exactamente lo
mismo en la segunda prueba.
D. El grupo de control obtuvo una puntuación más alta que el grupo que bebía refrescos en la
primera prueba.

7. Un tipo de experimento aún mejor se conoce como prueba doble ciego. En este caso, ni
los científicos ni los sujetos saben si están en el grupo de control o no. Digamos que los
científicos están probando un nuevo medicamento. Primero, encuentran un centenar de
personas que padecen una determinada enfermedad. A cada uno se le dice que está
recibiendo un nuevo medicamento. A todos se les administran pastillas idénticas para que
las tomen una vez al día durante un número determinado de días. La mitad de los sujetos
reciben el medicamento real, mientras que la otra mitad recibe una pastilla falsa llamada
placebo . Un placebo es como una pastilla de azúcar: no contiene ningún medicamento. La
 prueba es doble ciego porque ninguno de los grupos sabe si recibieron el medicamento
real o el placebo.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor al grupo que recibe un placebo en una
prueba doble ciego?
A. Son el grupo de control pero no lo saben.
B. Están recibiendo más medicamento.
C. Están tomando la verdadera medicina.
D. Saben que la píldora es falsa.

8. Los científicos analizan los resultados cuando terminan para ver si una prueba demostró o
refutó su hipótesis. Si la tasa de curación es la misma en ambos grupos, entonces el
medicamento no funcionó. Si solo mejoraron aquellos que tomaron la medicina real,
entonces su hipótesis ha sido probada. En el caso de Galileo, comparó los resultados para
balas de cañón de diferentes pesos y las de pesos similares. De esta manera, también
tenía un control sobre su experimento. Los científicos solo pueden llegar a una conclusión
si el experimento demostró o refutó su hipótesis. Si sus conclusiones son válidas, otros
científicos deberían poder replicar o repetir sus pruebas y recibir las mismas conclusiones.
Los científicos publican sus conclusiones y describen sus pruebas para que otros puedan
repetir sus pruebas. Si muchas pruebas han llegado a conclusiones similares, los científicos
comenzarán a aceptar una hipótesis.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor cómo la hipótesis de Galileo

probablemente llegó a ser ampliamente aceptada?
A. Todos creyeron a Galileo inmediatamente después de que realizó el experimento por
primera vez.
B. Galileo replicó su experimento a lo largo de los años hasta que todos le creyeron.
C. Después de Galileo, otros científicos replicaron el experimento y obtuvieron resultados
similares.
D. La Iglesia Católica declaró válidas las conclusiones de Galileo después de liberarlo de la
cárcel.

EVALUACIÓN:

 ACTIVIDAD  PUNTAJE
Pregunta 1 0.1 puntos
Pregunta 2 0.1 puntos
Pregunta 3. 0.1 puntos

Pregunta 4 0.1 puntos

Pregunta 5 0.1 puntos
Pregunta 6 0.1 puntos

Pregunta 7 0.2 puntos

Pregunta 8 0.2 puntos