EVALUACIÓN

DIAGNÓSTICA

NOMBRES Y APELLIDOS:

GRADO/ SECCIÓN / NIVEL: 4to “B” DE PRIMARIA

ÁREA: COMUNICACIÓN

DOCENTE: Violeta POMA CÓNDOR

2022
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 CÓDIGO DE HONOR

Yo, ________________________________________________________ estudiante del colegio

Salesiano “Rosenthal de la Puente” del __________ grado/año, sección_______ de educación
________________, me comprometo a resolver de forma honesta la evaluación diagnóstica,
demostrando el buen desarrollo de la dimensión personal, del perfil del estudiante salesiano, el
cual busca cultivar un sentido ético del bien moral individual, con fuerte sentido de lo honesto
demostrando ser buen cristiano y honrado ciudadano, para la construcción de una sociedad
fundada en el bien común.

INDICACIONES GENERALES (*)

 Lee con mucha atención cada pregunta, puedes volver a leerla

si lo necesitas.
 Resuelve cada pregunta si te equivocas, puedes borrar con
cuidado.
 Puedes preguntar a tu maestro(a) si tienes dudas durante el
desarrollo de la evaluación.
 Empieza a resolver las preguntas cuando tu maestro(a) te lo
indique, recuerda hacerlo en silencio.

COMPETENCIAS A EVALUAR:
Competencia Lee diversos tipos textos escritos en su lengua materna.
s Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Las autoridades de nuestro país para el retorno a las clases están recomendando seguir
protocolos de bioseguridad como medida preventiva ante el Covid-19. Es necesario seguir
y recordar los protocolos de bioseguridad para cuidar nuestra salud y de los demás.
Es importante cumplirlos responsablemente a todo el lugar donde vayamos,
especialmente en la escuela, que estamos asistiendo en la modalidad semipresencial,
debemos seguir protegiéndonos de este virus.
Por eso, se pedirá a los estudiantes que observen y lean videos, textos cortos sobre los
protocolos de bioseguridad, invitándolos a reflexionar y participar en la prevención sobre
este virus. Esto a través de la producción de textos como el afiche.
La situación significativa planteada, también nos puede permitir recoger información
relacionada con las competencias asociadas del área de Comunicación.

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 Lee atentamente antes de empezar.

 Lee con atención y resuelve cada pregunta.

 Si lo necesitas, puedes volver a leer el texto y la pregunta.
 Si te equivocas, puedes borrar con cuidado.
 Ahora resuelve el resto del cuadernillo en silencio.
 Empieza la prueba cuando la maestra te indique. ¡Ahora puedes empezar

 Observa y lee con atención el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=7wGkYaaxwpI

 Luego de haber visto el video responde las siguientes preguntas.

1. Según el video ¿Qué son los protocolos de bioseguridad?
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 2. ¿Cuáles son esos protocolos de bioseguridad?
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3. ¿Qué sucedería si no cumplimos responsablemente con los protocolos de
bioseguridad?
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4. ¿Por qué es importante seguir los protocolos de bioseguridad?

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5. Escribe una recomendación que propondrías para que se cumplan con los
protocolos de bioseguridad en la escuela.

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 Lee con atención el siguiente texto.

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  Después de haber leído el texto respondemos las preguntas.

1. ¿De qué trata principalmente el texto?

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2. ¿Para qué se escribió este texto?

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 Ahora escribe un texto.

1. Escribe un afiche para promover el lavado de mano como medida de

bioseguridad.

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 2. En las siguientes líneas escribe los cuidados que vas a tener en cuenta
cuando asistes a las clases presenciales.

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