La Escuela Telesecundaria: Justo Sierra, clave:

30DTV0029V con la finalidad de mejorar la ortografía

y redacció n en la comunidad escolar.

CONVOCA
A
LA SEGUNDA APLICACIÓN DEL EXAMEN DE ORTOGRAFÍA
Los temas a abordar en la evaluación serán:
 El uso de b, v y a veces w en un mismo sonido.
 Ortografía y acentuación en textos.
 El uso de la “h”
 El uso de la t y d con sonidos consonánticos.
 Uso de la coma, acentos y puntuación.
 Uso de la diéresis.
 El uso de la r y rr.
 Uso de (g - j)- (x-s), (ll – y) en palabras.

*La aplicación será en el mes de marzo del 2023.

A las 9:00 de la mañana.

EXAMEN DE ORTOGRAFÍA
II TRIMESTRE
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________________________
La ortografía es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las
palabras. Las normas ortográficas regulan el uso de las letras, de las mayúsculas, la tilde de
acentuación y de los signos de puntuación y entonación.

La coincidencia de b, v y a veces w, en un mismo sonido hace que ésta sea una de las principales
dificultades ortográficas del español. (20) puntos

1.- Sustituya la raya por b o v, segú n corresponda

Bibliografía biodegradable divertido servir

Villano bizcocho exhibició n llavero

Carnívoro virrey embajador bocal

Suave envidia bucal ciervo

Relieve cantaba diverso ambiente

2.- Corrija las faltas de ortografía y coloca los acentos que el texto hace notar a continuación (15)
puntos.

Juanito solía escribir con su dedo grahande en el Juanito solía escribir con su dedo grande en el aire,
aire, nada le era mas interesante que redactar nada le era má s interesante que redactar sobre la
sovre la bida de los jó benes. vida de los jó venes.

Le entravan ganaz de contar la bida de los xhicos Le entraban ganas de contar la vida de los chicos
de la rejió n por donde bivía pero a veces tanvíen de la regió n por donde vivía pero a veces también
de los lugares becinos, pero nunca olbidaba sus de los lugares vecinos, pero nunca olvidaba sus
raíses ni la gente de su pueblo natal. raíces ni la gente de su pueblo natal.

Recuerde que la h puede ir delante de cualquier vocal y que la principal en la escritura de las
palabras que la llevan reside en el hecho de que esta letra no representa ningún sonido. (7)
puntos

3.- Complete las frases siguientes colocando sobre la raya: a, ha, ah, e, he o eh segú n corresponda

a) hoy la ha visto paseando por Camino Nacional

b) no iré a la fiesta de Carlos, pues no me ha invitado

c) pon una aguja e hilo en el costurero

d) aú n no he terminado de leer Drá cula

e) ¡ha! ese niñ o ha roto un vidrio

Recuerde que los hablantes de ciertas zonas tienden a confundir estos sonidos consonánticos.
(15) puntos
4.- Sustituya la raya por t o d segú n corresponda.

Admirador aritmética admisible

Rítmico etnocentrismo admisió n

Administrable algoritmo atletismo

Etnografía atmosférico atlá ntico

Logaritmo admiració n talas

Seguir las reglas sobre la coma, acentos y puntos tiene gran importancia para la comprensión
cabal del texto y para una lectura bien entonada. (7) puntos

5.- Coloca en las oraciones dos puntos o como segú n corresponda y en el lugar correcto.

a) Dijo entonces el huésped a los dos: "A buen  capellá n, mejor sacristá n."
b) El ejercicio, la dieta, el trabajo: he aquí tres grandes médicos.
c) Segú n la receta para hacer este pastel se necesita: harina huevos mantequilla azú car canela pasas
leche y manzanas
d) Todas las esdrú julas se acentú an; por ejemplo: cá ntaro, á rboles, bá rbaro...
e) Gasta má s de lo que tiene: por consiguiente, no tardará en arruinarse.
f) Mi querido e inolvidable amigo: Recibí tu carta que me alegró mucho.
g) En la biblioteca : no está permitido hablar en voz alta fumar, comer beber ni tirar basura

6.-Coló ca el acento en donde haga falta (33) puntos

1. Juan completo sus ejercicios de gramá tica y ortografía esta mañ ana.
2. En la casa de Alberto tomare un café expreso.
3. Los exá menes de matemá ticas siempre me resultan difíciles.
4. En la época de mis abuelos, no existían los teléfonos celulares.
5. Las teorías de aquel científico resultaron extravagantes para sus colegas.
6. Cuando comenzá bamos a ver el trá iler de la película, poco a poco nos quedá bamos sorprendidos.
7. El balcó n de la casa de mi vecino se vino abajo.
8. En la casa de mi abuelo hay un á rbol muy antiguo.
9. El océano Pacifico es el océano de mayor extensió n que existe sobre la tierra.
10. José se propuso terminar sus tareas de la escuela antes de dormir.
11. Todos los lunes la madre de Marcos cocina bró coli para el almuerzo.
12. La mirada de aquella persona transmitía cierto desdén hacia el pú blico.
13. Ese restaurante en Cá diz cuenta con un menú muy variado.
14. Andrés tiene un su casa un á tico donde solemos ir a jugar.
15. A Belén le gusta tomar el té con poco azú car.
16. Solamente los sá bados y los domingos tengo tiempo para estudiar.

7.- De acuerdo a su significado, escribe las siguientes palabras donde corresponda revisa el ejemplo
Extraoficial, expeler, extranjero, extravió, extralimitarse, extender, extraer, exceso, exhalar,
extraordinario. (10) puntos
Má s allá de lo ordinario = Extraordinario
Echar hacia afuera = extraer
Que sobrepasa los límites = extralimitarse
Llevar hacia afuera = exceso
Alargar má s allá de lo normal = extender
Má s allá de los límites = extralimitarse
Estar fuera de la vía, del camino = extravió
Que es de otro país = extranjero
Llevar al exterior = exhalar
Má s allá de lo oficial = extraoficial

La diéresis o crema es un signo ortográfico que se coloca preceptivamente sobre la u de algunas

sílabas para indicar que debe ser pronunciada, de lo contrario la u seria muda. (13) puntos
8.- Colocar diéresis en las palabras que lo requieran
Antigü edad Atestiguar Averiguar Menguar Desagü e Aguacate

Gü ero Guion vergü enza gü ipil Averigü en sinvergü enza

Agua Menguar guerrero Conjugarse Guacamole Lengü ita

cigü eñ a Bilingü ismo Lengü etazo gü iro Trilingü e Guante

En español existe una gran correspondencia entre la pronunciación de las palabras y su

representación en la escritura, entre los sonidos y las letras, de tal manera que a cada signo
escrito le corresponde un sonido. (3) puntos

9.- ¿Có mo se escribe correctamente la siguiente palabra?

a) Buo
b) Vuo
c) Vhuo
d) Bú ho
10.- ¿Có mo se escribe correctamente la palabra?

a) Perspectiba
b) Perspectiva
11.- ¿Có mo se escribe correctamente la palabra?

a) É xtacis
b) É xtasis

El problema de la letra r es que puede representar dos sonidos, el vibrante suave o simple y
vibrante fuerte o múltiple.
12.- Completa con r o rr las siguientes palabras (25) puntos
Barril Perro Cero Verde Encuentra

Cara Perla Cerrojo rojo Comenzar

razó n risco Arroyo ramó n rá pidamente

Corazó n Para Carecer rezar referencia

Carro Olivar Bernal Honra Palabra

La principal dificultad en el uso de la g y de la j reside en el hecho de que, ante las vocales e, i, estas
consonantes representan el mismo sonido j. (10) puntos

13.- Completa con “g” o con “j”.

Abeja almeja angina antigü edad
Dibujar caja cigü eñ a cojín
Cojo halago

La letra X representa en la escritura la combinación de los sonidos ks. En el habla coloquial se

pronuncia como S ante consonante y a principio de palabra como ks entre vocales y como gs en
pronunciación culta. (15) puntos

14.- Completa las siguientes palabras con s o con x:}

Escoger Estructura Auxilio
Espontá neo Espléndido Síntesis
Prestigio Sexteto Aspirar
Pró ximo Excremento Estallar
Explotar Excepció n Exceso
Respecto a la dificultad en el uso de ll-y hay que decir que representan sonidos distintos, aunque
algunos hablantes la pronuncien igual. (5) puntos

15.- Completa con y o con ll:

a) Cuando bajaba las escaleras se cayó rodando.
b) El balcó n rebotó y calló a la carretera.
c) El acusado calló al oír la sentencia.
d) Cayó en la cuenta de que era viernes.
e) Se cayó porque no le interesaba dar explicaciones.

¡HAZ TERMINADO!
ESPERA LOS RESULTADOS

GRACIAS POR PARTICIPAR

EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA
NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________________________

La ortografía es la parte de la gramática que se ocupa de la manera correcta de escribir las

palabras. Las normas ortográficas regulan el uso de las letras, de las mayúsculas, la tilde de
acentuación y de los signos de puntuación y entonación.

La coincidencia de b, v y a veces w, en un mismo sonido hace que ésta sea una de las principales
dificultades ortográficas del español.

1.- Sustituya la raya por b o v, segú n corresponda

__i__liografía __iodegrada__le di__ertido ser__ir

__illano __izcocho exhi__ició n lla__ero

carní__oro __irrey em__ajador __ocal

sua__ve en__idia __ucal cier__o

relie__e canta__a di__erso am__iente

2.- Corrija las faltas de ortografía y coloca los acentos que el texto hace notar a continuació n

Juanito solía escribir con su dedo grahande en el

aire, nada le era mas interesante que redactar
sovre la bida de los jó benes.

Le entravan ganaz de contar la bida de los xhicos

de la rejió n por donde bivía pero a veces tanvíen
de los lugares becinos, pero nunca olbidaba sus
raíses ni la gente de su pueblo natal.

Recuerde que la h puede ir delante de cualquier vocal y que la principal en la escritura de las
palabras que la llevan reside en el hecho de que esta letra no representa ningún sonido.

3.- Complete las frases siguientes colocando sobre la raya: a, ha, ah, e, he o eh segú n corresponda

a) hoy la_____ visto paseando por Camino Nacional

b) no iré___ la fiesta de Carlos, pues no me____ invitado

c) pon una aguja____ hilo en el costurero

d) aú n no ____ terminado de leer Drá cula

e) ¡_____! ese niñ o____ roto un vidrio

Recuerde que los hablantes de ciertas zonas tienden a confundir estos sonidos consonánticos.

4.- Sustituya la raya por t o d segú n corresponda.

a___mirador ari___mética a___misible

rí___mico e___nocentrismo a___misió n

a___ministrable algori___mo a___letismo

e___nografía a___mosférico a___lá ntico

logari___mo a___miració n a___las

Seguir las reglas sobre la coma, acentos y puntos tiene gran importancia para la comprensión
cabal del texto y para una lectura bien entonada.

5.- Coloca en las oraciones dos puntos o como segú n corresponda y en el lugar correcto.

h) Dijo entonces el huésped a los dos "A buen  capellá n, mejor sacristá n."
i) El ejercicio, la dieta, el trabajo he aquí tres grandes médicos.
j) Segú n la receta para hacer este pastel se necesita harina huevos mantequilla azú car canela pasas
leche y manzanas
k) Todas las esdrú julas se acentú an; por ejemplo cá ntaro, á rboles, bá rbaro...
l) Gasta má s de lo que tiene por consiguiente, no tardará en arruinarse.
m) Mi querido e inolvidable amigo Recibí tu carta que me alegró mucho.
n) En la biblioteca no está permitido hablar en voz alta fumar, comer beber ni tirar basura

6.-Coló ca el acento en donde haga falta

1. Juan completo sus ejercicios de gramatica y ortografia esta manañ a.

2. En la casa de Alberto tomare un cafe expreso.
3. Los exá menes de matematicas siempre me resultan dificiles.
4. En la época de mis abuelos, no existían los teléfonos celulares.
5. Las teorías de aquel cientifico resultaron extravangentes para sus colegas.
6. Cuando comenzabamos a ver el trailer de la pelicula, poco a poco nos quedabamos sorprendidos.
7. El balcon de la casa de mi vecino se vino abajo.
8. En la casa de mi abuelo hay un arbol muy antiguo.
9. El oceano Pacifico es el oceano de mayor extension que existe sobre la tierra.
10. Jose se propuso terminar sus tareas de la escuela antes de dormir.
11. Todos los lunes la madre de Marcos cocina brocoli para el almuerzo.
12. La mirada de aquella persona transmitia cierto desden hacia el publico.
13. Ese restaurante en Cadiz cuenta con un menu muy variado.
14. Andres tiene un su casa un á tico donde solemos ir a jugar.
15. A Belen le gusta tomar el té con poco azú car.
16. Solamente los sabados y los domingos tengo tiempo para estudiar.
7.- De acuerdo a su significado, escribe las siguientes palabras donde corresponda revisa el ejemplo
Extraoficial, expeler, extranjero, extravió, extralimitarse, extender, extraer, exceso, exhalar,
extraordinario.

Má s allá de lo ordinario = Extraordinario

Echar hacia afuera = _______________________________________
Que sobrepasa los límites =________________________________________
Llevar hacia afuera =________________________________________
Alargar má s allá de lo normal =_______________________________________
Má s allá de los límites =_______________________________________
Estar fuera de la vía, del camino =_____________________________________
Que es de otro país =________________________________________
Llevar al exterior =_______________________________________
Má s allá de lo oficial =_______________________________________
La diéresis o crema es un signo ortográfico que se coloca preceptivamente sobre la u de algunas
sílabas para indicar que debe ser pronunciada, de lo contrario la u seria muda.
8.- Colocar diéresis en las palabras que lo requieran
Antiguedad Atestiguar Averiguar Menguar Desague Aguacate

Guero Guion verguenza gupil Averiguen sinverguenz

a

Agua Menguar guerrero Conjugarse Guacamole Lenguita

cigueñ a Bilinguismo Lenguatazo guiro Trilingue Guante

En español existe una gran correspondencia entre la pronunciación de las palabras y su

representación en la escritura, entre los sonidos y las letras, de tal manera que a cada signo
escrito le corresponde un sonido.

9.- ¿Có mo se escribe correctamente la siguiente palabra?

e) Buo
f) Vuo
g) Vhuo
h) Bú ho
10.- ¿Có mo se escribe correctamente la palabra?

c) Perspectiba
d) Perspectiva
11.- ¿Có mo se escribe correctamente la palabra?

c) É xtacis
É xtasis
El problema de la letra r es que puede representar dos sonidos, el vibrante suave o simple y
vibrante fuerte o múltiple.

12.- Completa con r o rr las siguientes palabras

Ba___il Pe___o Ce___o Ve___de Encuent___a

Ca___a Pe___la Ce___ojo ___ojo Comenza___

___azon ___isco A___oyo ___amon ___apidamente

Co___azon Pa___a Carece___ ___ezar ___efe___encia

Ca___o Oliva___ Be___nal Hon___a Palab___a

La principal dificultad en el uso de la g y de la j reside en el hecho de que, ante las vocales e, i, estas
consonantes representan el mismo sonido j.

13.- Completa con “g” o con “j”.

Abe__a alme__a an__ina anti__ü edad
dibu__ar ca__a ci__ü eñ a co__ín
co__o hala__o
La letra x representa e la escritura la combinación de los sonidos ks. En el habla coloquial se
pronuncia como s ante consonante y a principio de palabra como ks entre vocales y como gs en
pronunciación culta.

14.- Completa las siguientes palabras con s o con x:

E__coger E __ tructura Au__ilio
E __pontá neo E__pléndido Sínte__is
Pre__tigio Se__teto A__pirar
Pró __imo E__cremento E__tallar
E__plotar E__cepció n E__ceso

Respecto a la dificultad en el uso de ll-y hay que decir que representan sonidos distintos, aunque
algunos hablantes la pronuncien igual.

15.- Completa con y o con ll:

a) Cuando bajaba las escaleras se ca___ó rodando.
b) El balcó n rebotó y ca___ó a la carretera.
c) El acusado ca___ó al oír la sentencia.
d) Ca___ó en la cuenta de que era viernes.
e) Se ca___ó porque no le interesaba dar explicaciones.
¡HAZ TERMINADO!
ESPERA LOS RESULTADOS
GRACIAS POR PARTICIPAR