Gamificación

Nuevas Tendencias: Videojuegos para la Educación

Caso Práctico Clase 3.

¿Qué opciones ofrecen las plataformas educativas Blackboard y Moodle para la

interacción social y el trabajo colaborativo entre los usuarios?
En muchas ocasiones el tiempo del aula resulta limitado para el desarrollo de actividades.
Una de éstas es trabajar en grupo. La plataforma educativa permite a los estudiantes
participar con flexibilidad, es decir cuando tienen tiempo, y de esta manera el profesor
dispone de más tiempo en el aula para otro tipo de acciones que él considere oportunas. La
tecnología crea transparencia, ya que es más fácil ver quién ha hecho qué, haciendo que el
trabajo en grupo sea más justo y equitativo.
Los estudiantes trabajan y aprenden juntos en foros, wikis, glosarios, actividades de base de
datos y mucho más.
Foro
Les permite a los participantes tener discusiones asincrónicas.
Chat
Les permite a los participantes tener una discusión sincrónica en tiempo real.

¿Qué mecánica de juegos consideras más adecuada para implementar una metodología
de trabajo colaborativa?
Misiones y retos son las mejores mecánicas para implementar una metodología de
trabajo colaborativo.
Cada reto es una tarea, un trabajo relacionado con los contenidos de la asignatura, que
permite la acumulación de puntos (se asigna un valor cuantitativo a determinadas acciones
y se van acumulando a medida que se realizan).El conjunto de tareas individuales
superadas permitirá la acumulación de puntos tanto para su grupo o para toda el aula, que
permitirán alcanzar un nivel y así conseguir una recompensa.

¿Es posible alcanzar el altruismo entre los participantes en un entorno gamificado

basado en competición? Razona tu respuesta.
Seguro que si , como aprehendemos las etapas de aplicar una estrategia gamification en la aula
es :analizar las necesidades de aprendizaje y las características del contexto educativo en que
se llevará a cabo la estrategia de gamificación para identificar necesidades de mejora en el
aprendizaje, diseñar los objetivos educativos a alcanzar y seleccionar el recurso de videojuego
que mejor se adapta a las características del entorno y sus agentes principales. Aquí el profesor
ya entregó el altruismo como objetivo a alcanzar .
por eso tener serias de juegos en equipo , Ayudará a alcanzar el altruismo , los estudiantes van
a competir entre grupos los líderes o los mejores del grupo van a ayudar los otros miembros de
equipo para alcanzar los objetivos, así alcanzamos el altruismo.

¿Qué recurso de videojuego educativo conoces que esté basado en el aprendizaje a

través de la interacción social?
www.duolingo.com
En esta plataforma otros participantes pueden corregir tu pronunciación y ayudarte a mejorar .

¿En qué medida la comunicación social entre los usuarios puede contribuir a una mayor
eficacia de la actividad de gamificación?

La gamificación utiliza mecánicas y dinámicas propias de los juegos en los procesos de

formación, con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los estudiantes .
La gamificación se vale de 3 motivadores intrínsecos, principalmente psicológicos, para
motivar: la competencia, la relación y la autonomía.

¿Qué significa cada uno?

✔ La competencia.
✔ La relación. Se trata de un motivador intrínseco relacionado con las conexiones sociales.
Nace de nuestra necesidad innata de interactuar con otras personas, ya sean amigos,
familia o compañeros de trabajo. Por ejemplo, cuando un trabajador ayuda a un compañero
a realizar una tarea complicada.
✔ La autonomía.

Si incluimos el factor social en nuestra plataforma de gamificación en el aula (el motivador

intrínseco de "la relación"), nos aseguraremos la participación voluntaria de nuestro equipo,
ya que estarán motivados por iniciativa propia; por su necesidad innata de "conectar" con
otras personas.
Por: Alaaeddine Skouri

Bibliografía:

https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

https://cognosonline.com/co/blog/las-10-ventajas-y-soluciones-que-ofrecen-cognos-online-y-
blackboard/

https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_de_Moodle_3.4

https://www.educativa.com/blog-articulos/gamificacion-el-aprendizaje-divertido/#:~:text=La%
20Gamificaci%C3%B3n%20es%20una%20t%C3%A9cnica,concretas%2C%20entre%20otro
s%20muchos%20objetivos.

https://blogs.uoc.edu/informatica/el-uso-y-la-repercusion-de-la-gamificacion-en-el-trabajo-col
aborativo-en-la-educacion-online/

http://arantxa.ii.uam.es/~Cantador/doc/2015/gamificacion15.pdf
https://blog.gestazion.com/gamificaci%C3%B3n-en-el-trabajo-el-factor-social

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/3734339.pdf