Calendario del programa C-Innovation 2022

Enlace de zoom para todas las sesiones:

https://bit.ly/KPSLCIRegional

ID de reunión: 897 5445 5752

Código de acceso: 466064

Fecha - Curso Tipo Min Tema

hora
15 Presentaciones
Kick off Zoom en 5 Discurso de bienvenida
20 de julio Orientación tiempo real 20 Introducción al programa C-Innovación
20 Introducción al manual del sistema BMC en línea
19:00 -
20:00
horas
Zoom en 30 Presentación de Lean Startup
Sesión 1 Lean Startup tiempo real 30 Lean Startup y descubrimiento de clientes
22 de julio 40 Objetivos y expectativas de la clase (en las salas)
Viernes 5 Tarea 1
● Aprendizaje en línea (BMC, Lean Startup,
18:00 - segmento de clientes)
20:00 ● Presentación: Asignación de la idea de negocio
horas ● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive) (Tiempo exposición: 5
min)
10 Preguntas y respuestas
Clase de Aprendizaje 6 Lienzo del modelo de negocio (BMC)
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=8C1stQS8jzM
combinado Min 0:00 - 6:00
24 Lean Startup
https://www.youtube.com/watch?v=PUOdOTP-ibA
19 Segmentos de clientes
https://www.youtube.com/watch?v=yUwdZfxYmSI
30 Lección: BMC. Lienzo de modelo de Negocio
Sesión 2 Idea de Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
26 de julio negocio tiempo real Idea de negocio
Martes (5 min exposición, 3 min feedback)
La diapositiva 1 debe incluir:
18:00 - ● Instrucción miembros del equipo
20:00 ● Breve descripción de su tecnología o
horas producto/servicio inicial
Las diapositivas 2 - 4 deben incluir:
● ¿Quién es su cliente? ¿Cuál es su producto? ¿Por
qué lo va a comprar el cliente?
 ● ¿Cuál es el principal problema que intenta resolver
con esta tecnología?
● ¿Cuál es la tecnología principal que tiene previsto
comercializar?
● ¿Qué hace que sus soluciones sean mejores que
otras (actuales)?
● Nivel de preparación tecnológica (TRL)
5 Tarea 2
● Aprender en línea (Diseño de la propuesta de valor,
Desarrollo de hipótesis)
● Generación de contactos para entrevistas
(identifique al menos a 20 personas que desee
entrevistar)
● Presentación: Desarrollo de hipótesis
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive) (Tiempo exposición: 5
min)
Clase de Aprendizaje 82 Diseño de la propuesta de valor
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=sKejyOzp6e4
combinado 16 Desarrollo de la hipótesis
https://www.youtube.com/watch?v=MxGyDhyWKyI
30 Lección: Desarrollo de hipótesis
Sesión 3 Desarrollo de la Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
2 de hipótesis tiempo real Presentación del desarrollo de la hipótesis
agosto Hipótesis principales a comprobar
Martes (5 min exposición, 3 min feedback)
Diapositiva 1:
18:00 - ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 equipo, imagen que explique su tecnología o
horas producto)
● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
La diapositiva 2 incluye: Tesis empresarial
● ¿Quién es su cliente? ¿Cuál es su producto? ¿Por
qué lo va a comprar el cliente?
La diapositiva 3 debe incluir:
● Una hipótesis sobre el ecosistema que hay que
probar
● Describa el experimento/entrevistas relacionadas
con esa hipótesis
La diapositiva 4 debe incluir:
● Una hipótesis sobre el cliente que hay que probar
● Describa el experimento/entrevistas relacionadas
con esa hipótesis
Diapositiva 5, Hoja de trabajo de clientes potenciales
5 Tarea 3
● Aprender en línea (descubrimiento de clientes).
● Sistema BMC en línea (incluir VP y CS, etc.,
hipótesis asociadas).
● Presentación: Cuestionario de entrevista-Proto
persona
● La presentación debe ser subida a Google Drive
 antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)
Clase de Aprendizaje 38 Descubrimiento del cliente
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=YPtdGc1qhNg
combinado
30 Lección: Segmento del cliente
Sesión 4 Taller de Zoom en 80 Práctica de la entrevista (en las salas)
5 de entrevistas tiempo real ● Explicar el juego de rol
agosto ● Formación de equipos
Viernes ● Explicar la proto persona al resto del equipo
● Práctica de la entrevista
18:00 - 5 Tarea 4
20:00 ● Aprender en línea (BMC: segmento de clientes,
horas propuesta de valor)
● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50 en total antes de la
presentación final para completar el curso B2C:50,
B2B:30)
● Sistema BMC en línea (Insertar 7 resultados de
entrevistas, hipótesis asociadas(VP, CS))
● Sistema BMC en línea (incluir canal, relación con el
cliente, etc., hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (CS, VP)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM antes de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive) (Tiempo exposición: 5
min)
Clase de Aprendizaje 5 BMC : Segmento de clientes, propuesta de valor
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=8C1stQS8jz
combinado M
Min 6:01 - 11:01
30 Lección: Propuesta de valor
Sesión 5 Presentación Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
9 de de tiempo real Presentación de las lecciones aprendidas: Propuesta
agosto descubrimiento de valor y segmentos de clientes
Martes del cliente (5 min exposición, 3 min feedback)
Diapositiva 1, incluyendo:
18:00 - Segmento de ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 clientes, equipo, imagen que explique su tecnología o
horas propuesta de producto)
valor ● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
● Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido a través de su descubrimiento
de clientes? Centrarse en los segmentos de
clientes y en las propuestas de valor. Incluya las
respuestas a los siguientes puntos
● (diapositivas actualizadas a partir de las tareas en
las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
 ● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar (Pivot): Esto es lo que vamos a hacer a
continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio (BMC)
actual con los cambios marcados
Diapositiva final: Tesis empresarial inicial y tesis
empresarial actual
5 Tarea 5
● Aprender en línea (BMC: canal, relación con el
cliente)
● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50 en total antes de la
presentación final para completar el curso)
● Sistema BMC en línea (introduzca los resultados de
las entrevistas, las hipótesis asociadas (CH, CR))
● Sistema BMC en línea (actualización e incluir
canales de ingresos, socios, recursos, actividades,
costes, hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (CH, CR)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 6
min)
Clase de Aprendizaje 11 BMC : Canal, relación con el cliente
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=8C1stQS8jzM
combinado Min 11:02 - 22:00
30 Lección: Canales - relación con el cliente
Sesión 6 Presentación Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
12 de de tiempo real Presentación de las lecciones aprendidas : Canal y
agosto descubrimiento relaciones con los clientes
Viernes del cliente (6 min exposición, 2 min feedback)
Diapositiva 1, incluyendo:
18:00 - Canales, ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 relaciones con equipo, imagen que explique su tecnología o
horas los clientes producto)
● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
● Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido a través de su descubrimiento
de clientes? Centrarse en el canal y las relaciones
con los clientes. Incluya las respuestas a los
siguientes puntos
● (diapositivas actualizadas a partir de las
asignaciones en las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar: Esto es lo que vamos a hacer a continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio actual
con los cambios.
Diapositiva final: Tesis empresarial inicial y tesis
 empresarial actual
5 Tarea 6
● Aprender en línea (BMC: modelo de ingresos y
socios clave)
● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50 - B2C, 30-B2B, en total
antes de la presentación final para completar el
curso)
● Sistema BMC en línea (incluir los resultados de la
entrevista, las hipótesis asociadas (RS, KP))
● Sistema BMC en línea (actualización del bloque
BMC 9, hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (RS, KP)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 5
min)
Clase de Aprendizaje 20 BMC : Fuente de ingresos, recursos clave, socios
aprendizaje en línea clave, actividades clave y estructura de costo
combinado. https://www.youtube.com/watch?v=8C1stQS8jzM
MVP Min 22:02 - 42:35
30 Lección: Fuente de ingresos y socios clave
Sesión 7 Presentación Zoom en 30 Lección: Recursos clave, actividades clave y
16 de de tiempo real estructura de costo.
agosto descubrimiento 60 Presentaciones de los equipos (en las salas)
Martes del cliente Presentación de las lecciones aprendidas : Modelo de
ingresos y socios clave
18:00 - Modelo de (5 min exposición, 1 min feedback)
20:00 ingresos y Diapositiva 1, incluyendo:
horas socios clave ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
equipo, imagen que explique su tecnología o
producto)
● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
● Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido a través de su descubrimiento
de clientes? Centrarse en el fuente de ingresos y
los socios clave. Incluya las respuestas a los
siguientes puntos
● (diapositivas actualizadas a partir de las
asignaciones en las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar: Esto es lo que vamos a hacer a continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio actual
con los cambios marcados
Diapositiva final: Tesis empresarial inicial y tesis
empresarial actual
5 Tarea 7
● Aprender en línea (más allá de BMC)
 ● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50-B2C, 30-B2B, en total
antes de la presentación final para completar el
curso)
● Sistema BMC en línea (incluir los resultados de la
entrevista, las hipótesis asociadas)
● Sistema BMC en línea (actualización del bloque
BMC 9, hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (Más allá del
BMC)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 6
min)
Clase de Aprendizaje 40 Más allá de la BMC
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=S2a5iu6nGYk
combinado
30 Lección: Más allá del BMC
Sesión 8 Presentación Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
19 de de tiempo real Presentación de las lecciones aprendidas: Resultado
agosto descubrimiento de la entrevista y más allá de BMC
Viernes del cliente (6 min exposición, 2 min feedback)
Diapositiva 1, incluyendo:
18:00 - Más allá de la ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 BMC equipo, imagen que explique su tecnología o
horas producto)
● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido con el descubrimiento de sus
clientes?
● (diapositivas actualizadas a partir de las
asignaciones en las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar: Esto es lo que vamos a hacer a continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio actual
con los cambios marcados
Diapositiva. n: Tesis empresarial inicial y tesis
empresarial actual
Diapositiva final: Más allá del BMC (Ecosistema,
Diagrama de Pétalos, Tipo de Mercado, Tamaño del
Mercado)
5 Tarea 8
● Aprender en línea (MVP y prototipo)
● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase
● Sistema BMC en línea (insertar los resultados de la
entrevista, las hipótesis asociadas)
● Sistema BMC en línea (actualización del bloque
 BMC 9, hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (plan MVP)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59AM de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 6
min)
Clase de Aprendizaje 90 MVP y prototipo
aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=na70HJQoL3c
combinado https://www.youtube.com/watch?v=l2SmK_YnU4w
https://www.youtube.com/watch?v=M40ty_s2F_Y
30 Lección: MVP y Prototipo
Sesión 9 Presentación Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
23 de de tiempo real Presentación de las lecciones aprendidas: resultado
agosto descubrimiento de la entrevista y plan de MVP
Martes del cliente (6 min exposición, 2 min feedback)
Diapositiva 1, incluyendo:
18:00 - Plan MVP ● (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 equipo, imagen que explique su tecnología o
horas producto)
● Tesis empresarial (Breve descripción de su
tecnología o producto)
● Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido con el descubrimiento de sus
clientes?
● (diapositivas actualizadas a partir de las
asignaciones en las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar: Esto es lo que vamos a hacer a continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio actual
con los cambios marcados
Diapositiva. n: Tesis empresarial inicial y tesis
empresarial actual
Diapositiva final: Plan MVP, Story Board
5 Tarea 9
● Aprender en línea (Entrevista MVP)
● Programar y realizar 7 entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50-B2C, 30-B2B, en total
antes de la presentación final para completar el
curso)
● Sistema BMC en línea (insertar los resultados de la
entrevista, las hipótesis asociadas)
● Sistema BMC en línea (actualización del bloque
BMC 9, hipótesis asociadas)
● Presentación: Lecciones aprendidas (intro MVP)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
antes de las 09:59 horas de la siguiente sesión
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 6
min)
Clase de Aprendizaje 9 Entrevista con el MVP
 aprendizaje en línea https://www.youtube.com/watch?v=PeBxmmj59Ag
combinado
30 Lección: Entrevista MVP
Sesión 10 Presentación Zoom en 80 Presentaciones de los equipos (en las salas)
26 de de tiempo real Presentación de las lecciones aprendidas: Resultado
agosto descubrimiento de la entrevista e introducción del MVP
Viernes del cliente (6 min exposición, 2 min feedback)
Diapositiva 1, incluyendo:
18:00 - Kit de (Nombre del equipo, nombres de los miembros del
20:00 herramientas equipo, imagen que explique su tecnología o producto)
horas MVP Tesis empresarial (Breve descripción de su tecnología
o producto)
Número total de entrevistas con clientes realizadas
Diapositiva 2 : Lienzo del modelo de negocio original
Diapositiva 3 - n:
● ¿Qué ha aprendido con el descubrimiento de sus
clientes?
● (diapositivas actualizadas a partir de las
asignaciones en las clases):
● Hipótesis: Esto es lo que pensamos
● Experimentos: Esto es lo que hicimos
● Resultados: Esto es lo que hemos encontrado
● Iterar: Esto es lo que vamos a hacer a continuación
Diapositiva n: Lienzo del modelo de negocio actual
con los cambios marcados
Diapositiva. n: Tesis empresarial inicial y tesis
empresarial actual
Diapositiva final: Presentación del MVP
desarrollado(¿Qué es la función principal? ¿Qué es lo
que verifica su hipótesis)
10 Tareas y evaluación final
● Programar y realizar entrevistas antes de la
siguiente clase (Mínimo 50 - B2C, 30 B2B, en total
antes de la presentación final para completar el
curso)
● Sistema BMC en línea (insertar los resultados de la
entrevista, las hipótesis asociadas)
● Sistema BMC en línea (actualización del bloque
BMC 9, hipótesis asociadas)
● Presentación final de la tarea (incluyendo el enlace
del vídeo de las lecciones aprendidas en Youtube)
● La presentación debe ser subida a Google Drive
(plantilla en Google Drive)(Tiempo exposición: 4
min)