Evaluación
Semanal N° 33
RAZONAMIENTO VERBAL
COMPRENSIÓN DE LECTURA
TEXTO I
Desde el punto de vista de las relaciones interpersonales, en
el dependiente emocional, se reconocen dos características
principales. En primer lugar, esta persona tiende a la
exclusividad en las relaciones, tanto de pareja como amicales.
Así, se sienten más cómodos hablando con un único amigo que
en un grupo numeroso, en el que cree no tener el suministro
afectivo necesario y pueden, paradójicamente, encontrarse
más solos. De igual manera, solamente desean y necesitan
estar con su pareja y dejan de lado cualquier otra actividad. En
segundo lugar, necesitan un acceso constante hacia la persona
de la cual dependen emcionalmente. Este hecho se traduce
en un agobio asfixiante hacia ella con llamadas continuas,
mensajes al teléfono celular, aferramiento excesivo, deseo de
hacer con ella cualquier acitividad, etc. La motivación de este
acceso constante es, por un lado, la necesidad emocional y,
por otro, la ansiedad por una posible pérdida del ser querido.
1. Señale la alternativa que presenta el tema central del texto.
A) Los fuertes lazos amicales en el dependiente emocional.
B) El origen de los ejes interpersonales del dependiente
emotivo.
C) Los graves problemas afectivos del dependiente
emocional.
D) Las características interpersonales del dependiente
emocional
E) El desarrollo amical y amoroso en el dependiente
emocional.
2. Con respecto al dependiente emocional, se puede inferir
que es
A) siempre alegre y conversador con todos.
B) de carácter muy romántico y soñador.
C) constantemente víctima de burlas y mofas.
UNI Regular Anual 2021 – II
D) una persona de carácter tímido y retraído.
E) la ansiedad un gran agente conductual.
TEXTO II
La justicia es el fundamento de las sociedades. Nada se realiza
entre los hombres sino en virtud de la justicia. Esta no es obra
de la ley; por el contrario, la ley no es más que una declaración
y una aplicación de lo justo en todas las circunstancias en que
los hombres pueden hallarse con relación a sus intereses. Por
tanto, si la idea que tenemos de lo justo está mal determinada;
es decir, si es incompleta o incluso falsa, es evidente que todas
nuestras aplicaciones legislativas serán desastrosas; nuestras
instituciones, viciosas; nuestra política, equivocada, y, por lo
tanto, habrá por este motivo desorden y malestar social.
3. La importancia de la justicia radica en que
A) es el cimiento en que se apoya todo sistema de valores
morales y culturales.
B) es la razón de ser de toda democracia al plasmar los
derechos humanos.
C) es el principio medular y regulador de las relaciones
entre los hombres.
D) es el principio fundamental que gobierna el ámbito
político de toda sociedad.
E) es el eje en torno al cual giran las operaciones
económicas de toda sociedad.
4. Se infiere que si un país tiene un sistema legislativo
desastroso entonces
A) su sistema político carece de transparencia.
B) es incompleta la relación hombre-intereses.
C) existe caos y malestar en sus instituciones.
D) se está aplicando la ley de forma deficiente.
E) su idea de justicia se encuentra mal planteada.
5. En el texto, el término FUNDAMENTO significa
A) principio B) antecedente C) convicción
D) verdad E) ley
1 Evaluación Semanal 33
 Evaluación Semanal 33

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO 14. Si el desarrollo de (2x + y3)n tiene 8 términos. Calcula el

6. Si al cuadrado del doble de la edad de mi hijo le restara 8
veces la edad que éste tuvo hace 3 años, el resultado no
sería mayor que 164. Halle la diferencia entre la máxima y
la mínima edad que puede tener.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
sexto término.
A) 84x2y15 B) 14x2y15 8x15y2
C) 2
2 15 15 2
D) –84x y E) –28x y
15. Determine qué lugar ocupa 5x2 en el desarrollo de (x2 + 1)5.
A) primero B) segundo C) tercero
D) quinto E) cuarto

7. Si: x + x–1 = 2/3. Halle: x2 + x3 + x–2 + x–3 GEOMETRÍA

A) 88/27 B) –88/27 C) 128/27
D) –128/27 E) 0 16. Calcule la relación entre las áreas de un octaedro regular y
un tetraedro regular, sabiendo que la diagonal del octaedro
8. Luego de vender los 4/7 de sus manzanas, una frutera
es igual a la altura del tetraedro.
recibe 60 manzanas más, y observa que el número inicial 2 4 1
A) B) C)
de manzanas que tenía había aumentado en su mitad. 13 9 3
¿Cuántas manzanas tenía al principio? 2 4
D) E)
A) 42 B) 28 C) 84 3 3
D) 56 E) 70
17. Un tronco de cono de revolución de área total A, esta
circunscrita a una esfera de radio R. Halle el volumen del
9. En una reunión los 2/3 de los asistentes son mujeres y 3/5
tronco.
de los varones son casados, mientras que los otros seis son
A) πAR B)
π R2 A C) RA
solteros. ¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
3 3
A) 36 B) 45 C) 30
D) AR E) AR
D) 25 E) 15
3 6

10. Si: 4 – y = x. Calcular el máximo valor "x ∪ y" 18. Se tiene un círculo de centro O de 10 cm2 de área y un
π
A) 4 B) 8 C) 1 eje L coplanar a una distancia de 10 cm. de sus centro.
D) 9/4 E) 1/2
Calcule el volumen del sólido generado por la región circular
cuando gira 180° alrededor de L (en cm3).
ARITMÉTICA
A) 100π2 B) 100π C) 100
2
1 D) 200 E) 200π
11. Determine 155 un error menor que
64
A) 12,1 B) 12,3525 C) 12,4375
TRIGONOMETRÍA
D) 12,125 E) 12,3585

19. Si z es un número complejo definido por:

12. Indicar el valor de verdad de las siguientes proposiciones
z = sen(2q) + icos(2q); 0 < q < π
I. El producto de tres enteros positivos consecutivos no 4
puede ser un cubo perfecto
Halle la parte imaginaria de (1 + z).
II. Existe un número 2p + 1 cubo perfecto, si p es primo.
A) cos(2q) – 1 B) 2cos(2q)
III. El cuadrado de todo número impar disminuido en 1 es
C) cos(2q) D) cos(2q) + 1
un múltiplo de 8
E) sen(2q) + 1
A) VVV B) VFV C) FVV
D) FFV E) VVF
20. Si z = cos(2q) + isen(2q), entonces el equivalente de:
2
 1+ z 
 + cot ( q )
2
ÁLGEBRA R =
1– z 
2 7
13. Calcula el quinto término del desarrollo de: A = (x – y ) A) tan2(q) B)
–tan2(q)
A) –35xy2 B)
–35x3y6 C) –35x6y2 C) –cot2(q) D) cot2(q)
D) 35x3y8 E) 35xy2 E) 0

Evaluación Semanal 33 2 UNI Regular Anual 2021 – II

Evaluación Semanal 33
FÍSICA
21. Determine verdadero (V) o falso (F) de las siguientes
proposiciones.
I. Para medir la fuerza de atracción de la Tierra, es
necesario especificar la dirección.
II. Las magnitudes escalares requieren modulo y dirección.
III. El tiempo transcurre en una determinada dirección.
A) VVV B) VFF C) VFV
D) FFV E) FVF
22. Indica la secuencia correcta de verdadero (V) o falso (F).
I. Las magnitudes escalares tienen dirección.
II. La suma vectorial, es una suma numérica.
III. La suma de una magnitud escalar con una magnitud
vectorial da por resultado una magnitud escalar.
A) FFV B) FFF C) FVV
D) VVV E) VVF
23. La fórmula mostrada es dimensionalmente correcta. Indique
las unidades de p.
A = B + pt
Donde: B es distancia (m), t es tiempo (s).
A) m/s2 B) (m/s)2 C) m/s
D) m.J E) kg.m
24. La ecuación mostrada es dimensionalmente correcta.
Determine la magnitud A.
P = AB
Donde: P es N.s y B es m/s
A) tiempo B) longitud C) masa
D) fuerza E) aceleración
25. Según el gráfico, los niños jalan las cuerdas que están
unidas a sus juguetes. Si estos se mueven en direcciones
opuestas, indique la secuencia correcta de verdadero (V)
o falso (F) respecto a las siguientes proposiciones.
I. Las fuerzas que ejercen los niños no requieren de una
dirección para ser estudiadas.
II. Las masas de los juguetes presentan dirección.
III. Para especificar la velocidad de cada juguete requiere
indicar una dirección.
A) VVV B) FFV C) FFF
D) FVV E) VVF
26. La ecuación mostrada es dimensionalmente correcta.
Determine x.
A = KBCx
Donde: A es longitud (m), K es un número, B es aceleración
(m/s2) ∧ C es tiempo (S)
UNI Regular Anual 2021 – II
A) tiempo B) 1 C) l ongitud
D) 2 E) masa
QUÍMICA
27. En 1803, John Dalton propuso un modelo de Teoría atómica.
Considere que, sobre la base conceptual de este modelo,
se hacen las siguientes afirmaciones:
I. Los átomos caracterizan los elementos químicos y
solamente los átomos del mismo elemento son idénticos
en todos los aspectos.
II. Las transformaciones químicas consisten en la
combinación, separación y/o reordenamiento de
átomos.
III. Los compuestos químicos se forman a partir de átomos
de dos o más elementos unidos en una relación fija.
¿Cuál de los siguientes opciones a continuación se refiere
a todas las afirmaciones correctas?
A) I y III B) II y III C) III
D) I y II E) I, II y III
28. El átomo, en opinión de Thomson, consiste en:
A) Niveles de energía y subniveles.
B) Cargas positivas y negativos.
C) Núcleo y nube electrónica.
D) Grandes espacios vacíos
E) Orbitales
29. Considerando el experimento de Rutherford, marque la
alternativa incorrecta.
A) El experimento consiste en bombardear películas
metálicas delgadas con partículas alfa.
B) Algunas partículas alfa se han desviado debido a la
repulsión del núcleo metálico positivo.
C) Al observar el espectro de difracción de las partículas
alfa, Rutherford concluyó que el átomo tiene una
densidad uniforme.
D) Este experimento nos permitió descubrir el núcleo
atómico y su tamaño relativo.
E) Rutherford sabía de antemano que las partículas alfa
estaban cargadas positivamente.
30. Sobre los enunciados acerca de los diversos modelos
atómicos, la secuencia correcta es:
( ) El modelo de Thomsom sostenía que los electrones
giraban en anillos concéntricos
( ) El núcleo, pequeño, denso y de carga positiva es propio
del modelo de Rutherford.
( ) El modelo de Bohr, considera las órbitas estacionarias
de energía donde giran los electrones
A) FVF B) FVV C) VVF
D) VVF E) VFF
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