ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA NIÑO JESÚS DE PRAGA

TALLER DE EVALUACIÓN DEL 2º QUIMESTRE

Año lectivo 2021-2022

1. Datos informativos

Área: Estudios Sociales Año Básico: 7mo “A”

Nombres y Apellidos: _____________________________________

2. Ítems o actividades a desarrollar

Actividad 1 Indicadores de evaluación

Observa las imágenes y realiza las actividades solicitadas. 1. Conoce las (3p)
características de la
Costa o Litoral.

2. Entiende la
importancia de (2p)
cuidar y preservar
los ecosistemas de
la Costa.

a. Escriba 3 frases para promocionar el turismo en la Costa (tome en cuenta las

características de la Costa)

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b. Dibuja un manglar y escribe un argumento para sostener ¿por qué son tan
importantes?

Dibujo Argumento:
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Actividad 2 Indicadores de evaluación

Observa el siguiente gráfico y realiza las actividades 1. Conoce las causas y (2p)
solicitadas. consecuencias que
dejó el conflicto bélico
de 1942 para nuestro
país.

2. Conoce los aspectos (5p)

beneficios y perjuicios
que trajeron el auge
bananero y petrolero a
la economía del país.

1998
Acuerdo de
paz

AUGE BANANERO AUGE PEETROLERO

a. Escriba 1 causa y 2 consecuencias del conflicto bélico entre Ecuador y Perú en

1942.
CAUSAS CONSECUENCIAS

b. Completemos la tabla comparativa:

Aspecto AUGE BANANERO AUGE PETROLERO
económico
POSITIVO 1. 1.

2. 2.

NEGATIVO a. a.

b. b.
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c. Conteste: ¿Qué podría hacer nuestro gobierno para que la economía del país NO
dependa del petróleo?

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Actividad 3 Indicadores de evaluación

Observa las imágenes y realiza las actividades solicitadas. 1. Conoce los hechos (2p)
suscitados en 1922 y
Masacre obrera en Presidencia de Gonzalo 1925 que marcaron la
Guayaquil Córdova 1925 historia política de
Presidencia de José Luis nuestro país.
Tamayo 1922
2. Relaciona hechos (2p)
histórico sociales del
siglo XIX con el último
levantamiento
indígena.

a. Explique los hechos suscitados en los gobiernos de los presidentes mencionados

en las imágenes.
Masacre obrera en Guayaquil Revolución Juliana

b. Argumente:

¿Las situaciones dadas en esos gobiernos se asemejan a lo suscitado en el 2019

durante el gobierno de Lenin Moreno? ¿Si - No y por qué?

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¿Cómo debieron actuar estos gobernantes ante el pueblo que fue quien los eligió?

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Actividad 4 Indicadores de
evaluación
Lea con atención los textos y realiza las actividades solicitadas. 1. Entiende el (3p)
significado de
PROPÓSITOS DEL BUEN VIVIR los propósitos
La equidad es un valor que implica justicia e igualdad de del Buen Vivir.
oportunidades entre hombres y mujeres respetando la pluralidad de la
sociedad. 2. Practica (1p)
acciones que
La igualdad es un derecho que implica que todos los seres humanos demuestren la
deben tener las mismas oportunidades independientemente de su equidad e
sexo, etnia, religión, opinión o cualquier otra condición. inclusión en
su entorno.
La inclusión es lograr que todos los individuos o grupos sociales,
puedan tener las mismas posibilidades y oportunidades para realizarse
como individuos. Independientemente de sus características,
habilidades, discapacidad, cultura o necesidades de atención médica.

a. Mediante dibujos ejemplifique los propósitos del Buen Vivir.

Equidad Igualdad Inclusión

b. Explique de qué maneras se practica la inclusión y equidad en nuestra escuela.

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