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Evaluacion Q2 Matemática

Este documento presenta un ejercicio individual de reflexión sobre los aprendizajes de un estudiante en la asignatura de matemáticas. Incluye actividades relacionadas con los niveles de logro de los aprendizajes, como resolver ejercicios de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como preguntas de metacognición y autorregulación sobre la situación de la pandemia de COVID-19 en Ecuador.
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Evaluacion Q2 Matemática

Este documento presenta un ejercicio individual de reflexión sobre los aprendizajes de un estudiante en la asignatura de matemáticas. Incluye actividades relacionadas con los niveles de logro de los aprendizajes, como resolver ejercicios de suma, resta, multiplicación y división de fracciones, así como preguntas de metacognición y autorregulación sobre la situación de la pandemia de COVID-19 en Ecuador.
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UNIDAD EDUCATIVA “19 SEPTIEMBRE”

SALCEDO - COTOPAXI – ECUADOR


Teléfonos: 032726073 – 032727739

Ejercicio Individual de Reflexión de los Aprendizajes


Segundo Quimestre
Año lectivo 2021 - 2022
Nombre del estudiante: DAVID ALEJANDRO VACA ACOSTA
Grado: SEXTO Paralelo: “A” Fecha: 28/06/2022
Asignatura: MATEMÁTICA Docente: MSc. Patricia Hinojosa

Indicaciones Generales
* Lea detenidamente cada una de las preguntas antes de contestar.
* Utilice esferográfico color azul o negro.
* No se admiten tachones, ni borrones.

Actividades relacionadas con los niveles de logro de los aprendizajes (40%)


1. Desarrolle los siguientes ejercicios de suma y resta de fracciones. (2 Puntos)
Para elaborar un postre, tres amigos aportaron con cierta cantidad de frutas. Olga llevó 5/3
kg de frutillas, María llevó 4/5 de plátanos y Pablo llevó 5/2 de manzanas.
a) ¿Cuántos kilogramos de fruta tienen para elaborar el postre?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN RESULTADO

5 4 5
 5/3 de frutilla Se debe + + Olga tiene
3 5 2
 4/5 de plátanos realizar una 149/30 Kg
1. Se obtiene el
 5/2 de manzana adición de mcm de los de Fruta para
fracciones denominadores elaborar el
3 5 2 2 postre.
3 5 1 3
1 5 1 5
1

Mcm=2*3*5=30

50+24+75 149
=
30 30

b) Trabaje con el resultado del ejercicio anterior. Si necesitan 6 1/3 kg de fruta para
hacer el postre. ¿Cuántos kilogramos les hacen falta?
UNIDAD EDUCATIVA “19 SEPTIEMBRE”
SALCEDO - COTOPAXI – ECUADOR
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DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN RESULTADO

1 149 19 149
 6 (1/3) kg de Se debe 6 − = − Para hacer el
3 30 3 30
fruta Necesaria
realizar una postre, le
 149/30 Kg de 2. Se obtiene el mcm de
sustracción los denominadores hacen falta
Fruta Total
Compra de fracciones 41/30 Kg de
30 3 2
15 3 3 Fruta.
5 1 5
1

mcm=2*3*5=30

190−149 4 1
=
30 30

2. Resuelva los ejercicios de multiplicación y división de fracciones. (2 Puntos)


a) Teresa tenía 3/4 de galletas y le regaló a su hermana Ana 1/2 de ellas. ¿Qué parte de
las galletas le entregó a su hermana?

DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN RESULTADO

 3/4 de Galletas Se realiza una Se obtiene 1/2 de 3/4 Teresa le


 1/2 Regalo multiplicación entregó a su
Galletas 1
de Fracciones ∗3 hermana los
2 1x3 3
= =
4 2x4 8 3/8 de las
Galletas.

b) Camila y Mateo tienen 12 jarras de medio litro de agua y quiere repartir el agua en botellas
de 3/4 de litro. ¿Para cuántas botellas les alcanza el agua que tienen en las jarras?
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SALCEDO - COTOPAXI – ECUADOR
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DATOS RAZONAMIENTO OPERACIÓN RESULTADO

 12 jarras (1/2 Se debe Se divide 12/2 litros de


litro) 8
realizar una agua le alcanzan
 Botellas ¾ de 12 3 1 2 x 4 48
división de ÷ = = para envasar 8
litro 2 4 2x 3 6
Fracciones 1 botellas de ¾ de
litro.

Actividades relacionadas con la reflexión metacognitiva (60%)


a) Metacognición: Responda las siguientes preguntas: (3 Puntos)

Se estima que aproximadamente un 85% de la población de Ecuador han recibido las vacunas
por la COVID-19; pero se presentan festividades y feriados continuos permitiendo contagios y
la presencia de nuevas variantes.
1. ¿Qué sugerencia aportarías frente a esta situación?

Yo sugiero a las personas no acumularse, o mejor no ir a festividades y feriados, a la vez


que deberían tomar siempre las medidas de higiene necesarias, para así evitar nuevos
contagios de COVID-19.

2. ¿Cuáles son las medidas de seguridad que no debemos descuidar?

 Lavado constante de manos


 Utilización de alcohol o gel desinfectante
 No comer comida callejera
 Evitar frecuentar lugares concurridos de personas
 Utilizar mascarilla en público
 Vacunarse cuando sea nuestro turno

3. ¿Cuál es tu aporte para proteger la salud de tu familia frente a la COVID-19?

- Mantener en la familia las medidas Higiénicas


- Informarles sobre la actualización de la Pandemia
- Mantener una distancia segura con los adultos mayores y niños mas pequeños
- Indicarles la importancia de la vacuna
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b) Autorregulación: Llene el siguiente cuadro tomando en cuenta las metas, desafíos y mejoras de
un plan de vida: (3 Puntos)

Pienso: ¿Qué aspectos son Me interesa: ¿Conocer maneras Concluyo: ¿Por qué es importante
importantes para fortalecer mi de cuidar mi salud? recibir todas las dosis de vacunas
salud frente a la pandemia? para la COVID-19?

Debo mantener una Debo mantener una buena Es importante porque así
alimentación saludable y higiene, realizar visitas evitamos que el virus siga
hacer actividad física médicas periódicas, seguir mutando y contagiando a
una dieta saludable y más personas.
mantenerme físicamente
activo.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE COORDINADORA SUBNIVEL MEDIO VICERRECTOR
MSc. Patricia Hinojosa MSc. Myrian Cortez Lic. Juan Moya

Fecha: 02/06/2022 10/06/2022 13/06/2022

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