ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

FISCOMISIONAL “DANIEL COMBONI”

CODIGO AMIE 08H00411
Esmeraldas – Ecuador

EVALUACIÓNES DEL 1,2,3, TRIMESTRE Año lectivo

2023 – 2024
1.- Datos Informativos:
Nombre de la docente: Fecha:
Año Cuarto Año E.G.B. Paralelos:
Asignatura: Lengua y literatura
Nombre del estudiante:
2.- Indicaciones generales:
• Utilice lápiz o esfero azul para responder. Escriba sus dos nombres y dos apellidos completos de manera correcta.
• Preste atención a la lectura de las preguntas. Evite tachones, borrones o enmendaduras.
• Antes de entregar este documento revise que haya respondido a todas las preguntas. Calificación ________ /10
Usted es muy capaz. ¡Éxitos!

Observe las imágenes detenidamente y relacione el propósito de los protagonistas en cada escena.
Ubica el numeral de la idea correcta para cada una en el círculo sobre la imagen. (Valor 1.punto)

1. Un niño decidiendo su menú

2. Un niño haciendo la tarea

3. Alguien se informa en un mapa.

4. Un niño se expresa en una carta

Observe el siguiente gráfico y responda a la pregunta.

¿Qué tipo de texto es?

a.- PERSUASIVA
b.- EXPRESIVO Opción correcta------------
c.- INFORMATIVO
d.- HECHO
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Clasifique en la tabla los siguientes nombres de los textos según correspondan a cada tipo.

• Mapa
• Poema
• Noticia
• Publicidad
• Receta de cocina
• Canción

Lea la siguiente expresión y escriba el literal de la opción con la respuesta correcta para la pregunta.
¿Cuál es el propósito del texto escrito a continuación?
¡Ven, consume alimentos saludables y vive sano!
A. Informar
B. Expresar sentimientos
C. Persuadir Opción correcta: _______
D. Leer

Observa las imágenes sobre el problema de una niña y selecciona con una X en los recuadros, las expresiones o
palabras claves que cree que la niña utilizó para solucionarlo.

Escuche atentamente y escriba el siguiente dictado de palabras.

__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________
__________________________________ ___________________________________

----------------------------------------------------- -------------------------------------------------------
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. ¿En las siguientes palabras coloque la letra M donde corresponda?

A. I------- conveniente

B. Tro-------- peta
C. ba----------- dera Opción correcta: ______

D. e ---------- suciar

Buscar el masculino de las siguientes palabras rata y gata es:

A. vaca y toro
B. ratón y gato
Opción correcta: _______
C. gallo y loro
D. caballo y lobo

. Identifique el grupo de palabras que expresan acciones

A. mesa, teléfono, silla

B. carta, servilleta, mantel
Opción correcta: _______
C. luna, estrella, sol
D. saltar, correr, escribir

. Marcar de color rojo el prefijo de las siguientes palabras

Extraordinario entrefino subterraneo antepenúltimo,

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. - Observe las escrituras de los cuadros y coloree las palabras con las vocales abiertas.

Mesa Rubí Oso

- Une con línea para encontrar la palabra compuesta correcta.

Cumple bosque
Rompe puntas
Saca años
Guarda cabezas
Para agua

.- Escriba en su casillero el sustantivo que corresponde.

Bosque, Padres, pared, Árbol, María,

propio comunes Colectivos o individuales Concretos o abstractos

.- Transformar en plural las siguientes palabras.

a.- lápiz = ______________________

b.- gris = _______________________

c.- falda = ______________________

d.- capaz = _____________________

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.- Escribe un verbo a las siguientes oraciones.

a.- Yo ________________
b.- El gato ____________
c.- Marcos, Juan y Martha _________________
d.- Ana ___________
e.- Mi ciudad _____________

.- Reemplaza los sustantivos de cada oración por los pronombres que corresponden.
a.- Mi familia y yo viajamos a Esmeraldas en vacaciones.

_________________________________________________

b.- José viaja mucho a Quito por su trabajo.

__________________________________________________

c.- María, Luis y Carmen estudian medicina.

__________________________________________________

d.- Carmen fue al cine con Ramiro

__________________________________________________

.- Leer el siguiente párrafo y contestar las preguntas.

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.- Identifique y pinte de color azul las oraciones con verbos de acción-proceso.

a) Hoy paso todo el día lloviendo

b) Ana, al nacer lloraba y lloraba.

c) El camaleón enflaqueció en la carrera del jueves

d) En mis vacaciones los relámpagos estuvieron fuertes

.- Separe en silabas las siguientes palabras utilizando los casilleros. Coloree la silaba tónica.

Lápiz

pájaro

.Lagrimas

almacén

.- Clasifica siguientes palabras en el cuadro

Aguda graves Esdrújulas

Ordenador parálisis

Católico Lápiz árbol

balcón

.- Separe en silabas las siguientes palabras y encierre en un círculo la silaba que contenga diptongo.

Sauce ------------------------

Cuento -----------------------

Ciudad -----------------------

Ruido ----------------------
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.- Completa con el pronombre personal que corresponda.

-------------- Elijo
Singular = Yo tu El/Ellas
----------- cocinamos

---------------- Vamos

--------- Preguntan Plural = Nosotros/as

--------------- buscan vosotros/as Ellos/ as

------------- aprende

.- .- Buscar en la siguiente sopa de letras los tipos de texto informativos.

.
- Unir con lineas y formar la palabra compuesta .

PARA TIEMPO
SOL RAYO
PASA DADO
CONTRA MANO
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25 .- Separe en silaba y clasifique la palabra por el acento

Ordenador Azúcar

Español Naranja

Andrés Bolígrafo

Camión Jóvenes

Ventana Helicóptero

Árbol Medico

.- Transforma en plural las siguientes palabras

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.- Lee el siguiente texto informativos y responde las preguntas

(3 punto)
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Opción correcta: _______

.- Identifique el grupo de palabras que expresan acciones.

A. mesa, teléfono, silla

B. carta, servilleta, mantel
C. luna, estrella, sol
D. saltar, correr, escribir

Nombre la palabra y complete las vocales que faltan en las palabras.

_ glu _ va _ beja _ cho _ strella.

.- Separa en silabas las siguietes palabras.

(3 punto)
Conciencia. -------------------------------------------------

Aéreo. ------------------------------------------------

Metamorfosis. ------------------------------------------------

Invertebrados. -----------------------------------------------

Encierro los dibujos cuyos nombres comienzan con el sonido /m/.

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Leer y marcar las clases de rima que tienen estos poemas

.- Relaciona la columna A con la B considerando su rima. Cuando estès Seguro de que dos
versos tienen la misma terminacion. Escribe en el parèntisis de la columna B, el nùmero de la
columna A que le corres ponda.

Esa igualdad de sonidos se llama. Rima…

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- Relacione con líneas el titular, el tipo de noticia correspondiente.

NIÑOS DE SUCUMBIOS SALVAN LA VIDA

DE SU GATITO noticia cultural

PAOLA PAVON
GANA EL MUNDIAL DE PING PONG noticia de la comunidad

EL CIRCO DE LA LUNA
LLEGA AL ECUADOR noticia deportiva

.- Ordena las palabras y forma una frase

1. Escribe las palabras donde correspondan según sea aguda, grave o esdrújula
PALABRAS AGUDA GRAVE ESDRÚJULA

Azúcar

Simpático

Alegría

Químico

Árbol

Café
(1 punto)
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.- Formule una oración con la imagen

. 3.- Escribir el nombre de las emociones que expresan los personajes de las imágenes
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7.- Escribir h donde corresponda. Si no llevan h escribe un *(asterisco)

A mi* amigo Rubén A mis H ermanos A mi

por su buen H umor y Por su Vecina Carla
por Hablar siempre Amabilidad por su H ospitalidad
bien de mi
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