Ficha de actividades N.

º 5

S ESION DE APRENDIZAJE – SEGUNDA SEMANA – JULIO

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa
1.2. Grado : 2°A,B,C,D
1.4. Área : Ciencias Sociales
1.7. Docente : Rómulo PEREZ

“FORMACION DE ESTADO MODERNO PERIODO FEUDAL SIGLO XV”

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE. Conocer la expansión ideológica Islámica en el mundo de hoy

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO

CAPACIDAD APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Construye Identifica diversos hechos o procesos Elaboran organizador Guía de evaluación
interpretaciones históricos que ocurren en tiempos, visual la civilización lista de cotejo
históricas durante estabilidad política medieval formación de estado
moderno

LA FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO

LA CRISIS DE LA SOCIEDAD FEUDA DURANTE SIGLO XIV
La sociedad feudal, durante el siglo XIV sufrió una grave crisis debido a un descenso demográfico generado por el
retroceso de la producción agraria (malas cosechas, guerras, mal clima), lo cual produjo una escasez y carestía de
alimentos, y las consecuentes hambrunas y epidemias por una mal alimentación e higiene de la población, donde cabe
destacar la PESTE NEGRA, una peligrosa infección bacteriana que provocaba dolorosas lesiones de aspecto negruzco
que exudaba sangre y pus, y que afectó a Europa a partir de 1348. Las consecuencias de la peste
negra incluyeron una serie de trastornos religiosos, sociales y económicos que tuvieron profundos
efectos en el curso de la historia europea. La peste negra fue una de las epidemias más devastadoras en
la historia de la humanidad que alcanzó su punto máximo en Europa entre los años 1347 y 1350. Redujo
la población mundial de un total estimado de 450 millones a entre 350 y 375 millones. Se necesitaron 80
años, y en algunas áreas más de 150 años, para que la población de Europa se recuperase.
Esta crisis influyó en la relación entre los señores feudales y los siervos, donde a los primeros les disminuyó la población
campesina y les fue más difícil obtener los tributos de sus siervos o retenerlos en sus tierras. También, a consecuencia de
las prolongadas guerras por el continente, la población se redujo mucho aún más.
Otro factor que influyó en la crisis del feudalismo fue el cisma religioso: la división de la Iglesia Católica, llegando a haber
dos Papas al mismo tiempo; lo cual hizo que la gente perdiera la fe en el cristianismo y buscara en otros lados soluciones
más eficaces a sus problemas.
Estas situaciones ocurridas durante el siglo XIV y XV originaron las reformas ocurridas en la sociedad europea. Se generó
un conflicto entre dos fuerzas opuestas (la búsqueda de lo nuevo y reforma de lo viejo) donde la expansión del comercio y
del poder económico de los burgueses, junto con las disconformidades de los campesinos con su nivel de vida, eran dos
fuerzas sociales que potenciaban la crisis del feudalismo. La aristocracia de los señores, principales beneficiarios del orden
feudal, reaccionó para conservar sus privilegios.
Este conflicto fue el origen del mundo moderno. Los cambios a partir del siglo XV no siguieron una sola dirección. No
resultó fácil modificar la rígida sociedad feudal. Muchos europeos actuaron en favor de ese cambio, pero otros tenían
fuertes intereses para que el antiguo orden se mantuviera.
Responder:
1.-¿Cuáles son los factores de la crisis del periodo feudal siglo XIV?
La disminución de la producción agraria, fruto del agotamiento de los suelos, de la falta disponibilidad de nuevas tierras
para incorporar a la agricultura, así como de las malas condiciones climáticas.
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2.-¿Cuáles fueron los efectos de la peste negra?

La peste negra contribuyó al debilitamiento del feudalismo y, a la vez, al fortalecimiento de la burguesía naciente. El
sentido laico sobre la muerte debilitó el mito cristiano del paraíso, esencia fundamental para alterar las estructuras
medievales de explotación.
3.-¿Qué otros efectos ocurrió en este periodo en viejo continente?
A mediados de siglo, entre 1348 y 1355 hubo un brote de peste, en sus variantes bubónica, neumónica y septicémica,
denominada «peste negra», que acabó con un tercio de la población europea. La muerte del último rey de la dinastía de los
Capetas en Francia, causó un conflicto europeo por la sucesión.
4.-¿Por qué ocurrió la crisis del cisma religioso?
El Cisma de Occidente se produjo en un momento de transición del teocentrismo medieval al pensamiento antropocéntrico
característico de la Edad Moderna. En ese contexto, se produjeron disputas sobre el alcance de la autoridad de la Iglesia
católica en los asuntos políticos de cada Estado.
5.- En la actualidad ¿Por qué el gobierno no tomo medidas correctivas sobre esta pandemia
¿Muchos peruanos fallecieron?
Porque afectaría la libertad de las personas y gracias a esto muchos peruanos fallecieron a la causa de falta decisión del
gobierno.
Las nuevas formas de organizar el trabajo rural y urbano
Durante siglo XV la agricultura europea se reconstituyó. Muchas de las tierras abandonadas durante la crisis fueron puestas otra
vez en producción y se incorporaron. Los productos rurales se convirtieron en una atracción para los hombres de negocios,
quienes comenzaron a invertir su dinero en la compra de tierras. La comercialización de esos productos tuvo un gran impulso
debido al aumento de sus precios. La producción rural comenzó a ser vista como un negocio, como una fuente de
enriquecimiento, por parte de algunos comerciantes urbanos y propietarios de tierras realizaron ganancia por la agricultura .
El país europeo en el que más se notaron estos cambios fue Inglaterra. Muchos propietarios se interesaron por comercializar lo
que se producía en sus tierras. Esto los llevó a introducir innovaciones técnicas para aumentar la productividad.
Impacto de los Descubrimientos Geográficos.- La salida de Europa provocó un gran impacto en la mentalidad de una
población que, durante el extenso período feudal, había vivido relativamente aislada e ignorante de lo que ocurría en otras tierras.
En apenas cincuenta años (muy pocos, comparados con los siglos que abarcó el feudalismo) los europeos tuvieron que asimilar
la realidad de un mundo distinto: la antigua sospecha de la redondez de la Tierra, por siglos olvidada, volvía a tener vigencia, y se
descubrían nuevos pueblos que no conocían la palabra de Cristo.

RESPONDER LAS ACTIVIDADES

¿Periodo medieval ¿Cuál su En la economía de la Edad Media, al ser fundamentalmente agrícola, la

actividad económica en su actividad manufacturera quedaba en un segundo plano. La producción de
desarrollaron? - Fichas - manufacturas quedaba, por tanto, en manos de artesanos que se ubicaban en
las ciudades.
¿Cuál es la importancia en La Geografía es una actitud hacia la vida; representa conocer todo nuestro
conocer en nuevas geografías ambiente natural y social, desde una perspectiva integrada. Esta mirada nos
con vidas humanas? - Ficha permite hacer un uso más eficiente de los limitados recursos que nos rodean.
¿Cuál fue la ruta comercial para La primera y más famosa de todas ellas, en violeta, es la Ruta de la Seda, que
el desarrollo comercial? iba desde Constantinopla hasta el noroeste de China, atravesando toda Asia
central. Las rutas europeas. Las rutas rusas. Las rutas del sur de Asia para la
India y la Indochina.
¿Por qué Juana de arco fue Acusada de herejía:
condenado a la hoguera? Doc 1 Sin embargo, un año después, y tras el fracaso de la ofensiva contra París, fue
texto 54 hecha prisionera y entregada a los ingleses, que la acusaron de herejía y la
condenaron a morir en la hoguera.
¿Cuáles fueron los nuevos Los nuevos instrumentos de préstamos y enfoques que actualmente ofrece el
instrumentos financieros? Pg 54 Banco incluyen los préstamos en función de resultados, líneas de crédito
Doc2 condicional para proyectos de inversión, préstamos programáticos en apoyo de
reformas de política y préstamos bajo un enfoque sectorial amplio.
¿Por qué es considerado el El ser humano como el centro del universo, nos da la totalidad de ser lo que
¿Hombre El centro del universo? complementa un espacio, lo productivo de este y la razón de vivir que
Pg. 54 Doc. 4 caracteriza el llamado universo. Teniendo en cuenta esto el mundo y el
universo eran vistos y explicados a través de Dios.
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EL RENACIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL

I. En el texto escolar, lee la información de la página 50 y el Doc. 2 de la página 54. Luego,
relaciona lo que has leído con el contexto actual y responde las preguntas.

a) ¿Dónde se encuentran los grandes centros manufactureros en la actualidad? ¿Cómo elaboran y comercializan
sus productos?
Se localizan principalmente en los países industrializados, como EE. UU, China, Japón, etc. La
elaboración depende del producto, al igual que su comercialización.
b) ¿Qué diferencias existen entre las funciones de los bancos en el siglo XV y el actual?
Casi no hay diferencias, pero si han cambiado por ejemplo no había cheques no contaban con la
contabilidad de las cuentas el banco antes solo prestaba dinero ahora no solo es eso, uno puede guardar
dinero enviar dinero a otras cuentas bancarias etc.

La sociedad a mediados del siglo XV

II. Lee la página 50 del texto escolar. Luego, construye un cuadro sinóptico que sintetice la
información sobre la división de la sociedad.

Los Estados europeos en el siglo XV¿

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III. Utiliza las fuentes cartográficas presentadas en la página 51 del texto escolar. Luego, desarrolla
lo que se indica (trabajar en el cuaderno)
A) Escribe el nombre de un país en el que se observe la fusión de varios de los reinos señalados en el
mapa de tu texto escolar.
B) Escribe los nombres de los países que conservan su territorio desde el siglo XV.
C) Escribe los nombres de reinos o imperios que se han dividido en varios países.

REALIZAR UN ORGANIZADOR VISUAL SEMANTICO Pag.52- 53

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