COLEGIO COOPERATIVO RESOLUCIÓN 0077 DE FEBRERO 23 DEL 2004 S.E.

F
SIGMUND FREUD DANE 368276001326
23 DEL 2004 S.E.F
Ca 2 AE 36 A 26 Barrio la Cumbre – Floridablanca

ASIGNATURA: ESPAÑOL DOCENTE: LUZ MARINA JEREZ

GRADO: CUARTO ESTUDIANTE: ____________________
CUARTO PERIODO FECHA: ________________________2021

TEXTOS EXPOSITIVOS

El texto expositivo tiene como propósito informar sobre diversos temas; exponen las ideas en
forma clara y precisa para que sean comprendidos por el receptor.
Transmite información de forma objetiva, aporta datos, da explicaciones y describe con
ejemplos. Este texto responde a las preguntas ¿qué? y ¿por qué es así?
Se encuentra en las noticias, avances de la tecnología o medicina, descubrimientos,
personajes, etc. Son los más adecuados para exponer.
Características:
Utiliza un lenguaje objetivo y preciso.
No emite opiniones personales sobre el tema.
Predomina la descripción de hechos y objetos (artefactos).
Presente en manuales, folletos informativos, reportajes, infografías, biografías.
También en artículos científicos, informes de investigación y mapas.
Estructura
Introducción (presentación del tema), dando a conocer el propósito del autor y los aspectos por
desarrollar.
Desarrollo (explicación o detalles del tema), describe y ejemplifica con ideas principales y
secundarias.
Conclusión (opinión o resumen de lo más importante) corresponde al cierre del texto, donde se
resume la información.

TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS

Informativos: Datos o información sobre hechos, fechas, personajes, teorías, etc.

Explicativos: Información que brinda incorpora especificaciones o explicaciones significativas
sobre los datos que aportan.
Directivos: Funcionan como guía de la lectura, presentando claves explicitas: Introducción,
títulos, sub-títulos, resúmenes.

ACTIVIDAD

Resumen de los hechos ocurridos el 20 de julio de 1810

Pero fue un acto simbólico alrededor del préstamo de un florero lo que llevó al
levantamiento del pueblo de Santafé y lo que propició la campaña libertadora. Los criollos
buscaban la independencia de la corona española y el 20 de julio de 1810 planearon
inducir una revuelta popular en la que los pobladores elevaran sus descontentos ante el
mandato español.

Era viernes, día de mercado y de mayor concurrencia a la plaza mayor. Al mediodía, Luis
de Rubio se acercó a la casa del español José González Llorente y le pidió prestado un
florero para decorar la mesa de Antonio Villavicencio. La inminente negativa permitió la
intervención de Francisco José de Caldas y Antonio Morales, que inmediatamente alertaron
al pueblo de la afrenta del “chapetón” (como eran llamados los españoles) al pueblo
americano. Aun cuando Llorente negó lo acontecido y no hubo por su parte mayor ofensa,
el pueblo heterogéneo que concurría la plaza mayor arremetió contra el virreinato,
provocando una revolución que desembocó en la inminente firma del Acta de
Independencia de Santafé, dirigida por decisión de la Junta de Gobierno. Aunque no fue la
única revolución ni la más certera, es considerada como la fecha oficial de la
independencia porque abrió el sendero de intensas luchas libertarias contra la corona
española. Fue la proclamación de una independencia total que se conseguiría bajo el
mando de Simón Bolívar tras una campaña que inició en mayo de 1818 en Venezuela y
terminó en la Batalla de Boyacá el 7 de agosto de 1819. Así se dio paso al Congreso de
Angostura y al nacimiento de la República de Colombia.

1. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Invitar a los lectores a conocer sobre la independencia.
B. Dar consejos para lograr la independencia.
C. exponer sobre los hechos importantes que dieron lugar a la independencia.
D. Narrar una historia que dio lugar en 1810.

2. La independencia de Colombia significa que:

A. Colombia se separó de España

B. Colombia se liberó del dominio español para gobernarse de forma independiente.
C. Colombia buscaba tener un nuevo nombre.
D. Los criollos pedían hacer lo que quisieran.

3.Según el texto, uno de los principales factores simbólicos que permitieron la revolución para
la independencia fue:

A. el préstamo de un florero.
B. mayor concurrencia de personas en la plaza mayor.
C. la reunión en el Congreso de Angostura.
D. la batalla que se dió en el puente de Boyaca.

4. ¿Cuál es la conclusión del texto?