Estudios Sociales

y Cívica
Guía de continuidad educativa

Estudiantes 8.o grado

Semana 18

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
 1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 8.o grado

Unidad 3. Diversidad sociocultural e identidad en América Semana 18

Contenido Impacto cultural de la migración de centroamericanos
• Actividad 1. Países con mayor cantidad de inmigrantes
Producciones
• Actividad 4. Influencia de la migración

Orientaciones
Esta guía te orientará para que construyas tu propio aprendizaje. Efectúa paso a paso lo solicitado,
utiliza el glosario y si tienes dudas pregunta a tu docente. No es necesario imprimir el documento,
únicamente debes leer las orientaciones y desarrollar las actividades en tu cuaderno de clases.

A. Inicio

Actividad 1. Países con mayor cantidad de inmigrantes.

Para conocer más

sobre los derechos
de los pueblos
indígenas puedes ver
los siguientes videos:

https://bit.ly/3eFKO6a

https://bit.ly/31ldWfd

Responde en tu cuaderno:
• ¿La migración ha decrecido o aumentado en los últimos años?
• ¿Cuál es el país con mayor cantidad de personas inmigrantes?
• ¿Qué experiencias positivas tienen las personas en el país de destino?
• ¿Cuáles serán algunas limitantes que deben enfrentar al llegar al país de destino?

B. Desarrollo

Actividad 2. Lee y focaliza ideas principales.

El desplazamiento de los seres humanos de una población a otra o de un país a otro para
instalarse de manera temporal o definitiva se llama migración.

Los centroamericanos, por motivos económicos, sociales y algunas veces políticos, han debido
abandonar su país y residir en uno nuevo.

El encuentro con sus compatriotas en el nuevo país les permite mantener sus costumbres y
tradiciones. Algunos de los nuevos lugares de residencia son Estados Unidos, Canadá, Italia,
Australia y España.
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Glosario Este movimiento poblacional provoca que la cultura del inmigrante se modifique, porque
adopta prácticas y costumbres de otros grupos culturales con los que convive, su sentido de
Compatriota. pertenencia se modifica o cambia totalmente.
Persona que tiene la
misma patria que El proceso de adopción de los rasgos de otra cultura como propios se produce en diferentes
otra.
fases durante las cuales se pierden elementos de la cultura original. A este proceso se le llama
Inmigrante. Persona transculturación.
que llega a un nuevo
lugar de residencia. La mayoría de inmigrantes define su identidad como una mezcla del país de origen y del país
receptor.
Pertenencia.
Conjunto de Esa nueva identidad se puede observar en las visitas de los migrantes durante la Navidad, fiestas
prácticas en que
del santo patrono del pueblo en el que nacieron, bodas, fiestas, convivios familiares o al volver
participa una
comunidad a residir en su lugar de origen.
específica arraigo.
Con la recepción de las remesas, muchas familias han adoptado prácticas culturales de sus
Cultura material. parientes que viven en otros países, hay transformaciones reflejadas en la cultura material del
Elementos materiales país de origen, ejemplo de ello son:
que ha creado el ser
• El diseño y construcción de modernas casas y la instalación de antenas parabólicas en las
humano, entre ellos:
casas, herramientas azoteas de las viviendas, ya sea de zonas urbanas o rurales.
de trabajo y • La circulación de vehículos de procedencia extranjera.
vestimenta. • La dolarización de la economía local.
Familia • Genealogías de las familias de migrantes.
transnacional. • Las familias trasnacionales.
Algunos de sus • Cambio de los roles de los padres.
miembros viven una
parte o la mayor
• Transformaciones en la estructura de la familia.
parte del tiempo, • Moda influenciada por otros países
separados los unos • Comercio, restaurantes, cines, con estilo de otros países
de los otros y crean
• Mayor uso del idioma inglés en la dinámica social, cultural, música, y educación,
vínculos que les
permiten sentirse Fuente: MINED (s/f) Estudios Sociales y Cívica, octavo grado, colección Cipotas y Cipotes, pp. 107-108
parte de una unidad a
pesar de la distancia Actividad 3. Analiza la información sobre el aporte de las personas inmigrantes en los países de destino.
física.

Según el investigador Hernán Gómez Bruela, diversos estudios demuestran que los países que reciben
personas migrantes de alta o baja calidad, refiriéndose a su nivel de estudios y profesionalización, se
benefician de múltiples formas, la cuales se muestran en el siguiente esquema:

Contribuye a Incremento de la Efecto directo en el

labores del productividad crecimiento
cuidado económico

Beneficios
Creación de empresas de la Contribuye al bono
y nuevos empleos migración demográfico

Con estatus legal Se emplean en áreas que

favorecerían recaudación los nativos no demandan
para seguridad social para trabajar

Según el autor “El problema no es la migración, el problema es la discriminación”

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C. Cierre

Actividad 4. Influencia de la migración.

Observa las imágenes que ilustran la influencia de la migración y haz lo que se pide en el cuaderno.

• Escribe una lista de los ejemplos en la sociedad donde puedes identificar las influencias
culturales de las migraciones (aspectos adoptados de otros países).
• Elabora un cuadro comparativo de ventajas y desventajas de la adopción de elementos
culturales nuevos en los países de origen de los migrantes.

Evaluación formativa

Actividad 5. Subraya la respuesta correcta.

1. Los cambios que enfrentan los parientes de los migrantes son:

• Familias trasnacionales y cambio de los roles de los padres.
• Dolarización de la economía y división de la sociedad.
• Diseño y construcción de casas con estilos diferentes.
• Percepción de remesas y ambientación al nuevo lugar.

2. La transculturación es:
• La interacción y relación entre culturas de diferentes países.
• El conjunto de prácticas en que participa una comunidad específica de arraigo.
• El conjunto de modos de vida y costumbres de los grupos sociales.
• El proceso de adopción de rasgos de otra cultura como propios.

Si puedes, tómale una foto a las actividades 1 y 4 que has desarrollado en tu cuaderno y envíasela
a tu profesora o profesor.
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