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• Para realizar esta actividad, deben organizar la información bibliográfica que identificaron en las
lecturas que realizaron al empezar la unidad dos. Recuerden que este material se encuentra en
los recursos de revisión básica de la unidad.
• Posteriormente deben organizar y escribir las definiciones en torno a Diversidad, Inclusión
y Poblaciones diversas. Al culminar esta actividad, se debe buscar el material de apoyo que le
dé sustento a sus definiciones (por ejemplo noticias de periódico, vídeo, fotografía, canciones,
poesía).
Principal noción a la inclusión
Teniendo en cuenta que cada persona es única, sería posible plantear una infinidad de criterios para
clasificar la diversidad humana Sin embargo, concentrándonos en el contexto social y cultural, resulta
posible identificar tres tipos principales de variables que contribuyen a diferenciar grupos poblacionales
representativos que incluyen a la totalidad de los habitantes de la ciudad. Estas son las variables étnicas,
sociales y etarias que se presentan mejor en los siguientes acápites. Los grupos que surgen de esta
clasificación (no son excluyentes entre sí.) Es decir, una persona puede pertenecer a varios de ellos
simultáneamente.
Video: https://www.youtube.com/watch?v=IkF4ztexKt8&t=28s
Prejuicios contra personas cobran cada
más
LGBTIvidas en vez
Colombia
r I
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Conclusión
Estos temas son basados en la posibilidad de configurar nuevos ordenamientos sociales basados en el
respeto por las diferencias, que se reflejen en políticas públicas acordes con esa realidad, en vez de las
prevalecientes hasta el momento de integración y asimilación de los grupos étnicos minoritarios a la
sociedad nacional, comenzó en Colombia, así como en América y en el resto del mundo, hacia mediados
de la década de los años 60’s del siglo pasado. En el país fueron los pueblos indígenas quienes
emprendieron este camino mediante un proceso organizativo de formación, que propendía por la
recuperación de las tierras tradicionalmente ocupadas por ellos, la reivindicación de su historia y en
general, de sus conocimientos y saberes.
Referencia Bibliografica
• file:///C:/Users/milem/Downloads/4374-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-14820-1-10-20181011.pdf
• https://www.cepal.org/mujer/noticias/noticias/5/27905/ybo
dnar.pdf