OBSERVACIÓN EN EL ESCENARIO DE PRÁCTICA

Jennifer Carolina Miranda Tirado

Facultad de Humanidades y Educación, Programa licenciatura en Educación infantil.

Corporación Universitaria del Caribe CECAR

Mg. Vanessa Del Carmen Perez Peñaloza

10 de Abril del 2022

 Descripción De La Actividad.

De acuerdo con lo explicado en el teleclase sobre el inicio de la práctica, ustedes

deben realizar las 10 primeras horas de práctica en el ejercicio de observación,
dando cuenta de este proceso, a través del diligenciamiento de los siguientes
formatos. Recuerden que la práctica de este semestre está dirigida a la
comunidad educativa (docentes, padres de familia, niños y niñas).

1. Ficha de caracterización de práctica VI

2. Ruta de análisis de problemáticas comunitarias

3. Iniciar el proyecto de la práctica con los elementos:

- Planteamiento del problema

- Objetivos

- Justificación.
 FICHA DE CARACTERIZACIÓN DE LA POBLACIÓN
PRÁCTICA VI – VII

FECHA DE RECOLECCIÓN DE 23, 24, y 25 de marzo de 2022

INFORMACIÓN
POBLACIÓN OBJETIVO Padres de Familias del grado Jardín jornada mañana del Liceo
Jesús de Nazaret ubicado en el casco urbano de la ciudad de
Barrancabermeja.
MUESTRA POBLACIONAL Padres de Familias del grado Jardín jornada mañana del Liceo
Jesús de Nazaret ubicado en el casco urbano de la ciudad de
Barrancabermeja.
NOMBRE DEL PRACTICANTE Jennifer Carolina Miranda Tirado.

Por favor, describir los siguientes indicadores de acuerdo a la población objeto:

Contexto económico de la población:

➢ Condiciones socioeconómicas y calidad de vida de la población
➢ Tipo de actividad económica que desarrolla la población. Lugares donde labora la
población. Acceso a servicios públicos en los hogares. Materiales de las viviendas
de las familias
➢ Tipo de actividades realizadas para la obtención de ingresos
➢ Tipos de trabajo que realizan los hogares
➢ Sectores donde se emplea la población
Contexto educativo de la población:

➢ Nivel educativo de la población

➢ Nivel educativo jefes de hogares
Contexto familiar de la población:
➢ Años de permanencia en lugar de residencia
➢ La composición de los hogares familia/hogar
Contexto de salud de la población:
➢ Acceso a los servicios de salud para la población
➢ Seguridad social, salud y calidad de vida
Contexto ambiental:
➢ Características del territorio, clima, flora, fauna, espacio geográfico
➢ Recursos naturales del territorio y del sitio de práctica
➢ Políticas públicas de medio ambiente – PRAE
 FICHA DE CARACTERIZACIÓN DE LA PLOBACION PRACTICA VI
Contexto económico de la población
Condiciones socioeconómicas y calidad Las condiciones socioeconómicas donde se
de vida de la población encuentra ubicado la institución en el barrio
primero de mayo en la comuna 5 de la
ciudad de Barrancabermeja, caracterizados
históricamente por ser la cuna de la
expansión territorial de la ciudad al iniciarse
la organización para la legalización de
predios y la oportunidad de vivienda propia
para la comunidad. Al igual que varios
sectores de la ciudad también vivió una
época llena de altos niveles de violencia,
producto del conflicto armado interno del
país.
Tipo de actividad económica que Las características estructurales del
desarrolla la población. Lugares donde comportamiento económico y social de la
labora la población. Acceso a servicios ciudad de Barrancabermeja y la comuna 5
públicos en los hogares. Materiales de giran en torno a diferentes sectores
las viviendas de las familias económicos desde los privados como el
sector salud hasta públicos como Ecopetrol y
sectores gubernamentales de la ciudad.
La prestación de los servicios públicos en la
comuna se caracteriza por la estabilidad en
los sistemas de prestación de servicios
públicos y la calidad de los mismas, aunque
esto genera un incremento notable en el costo
de calidad de vida de la población en general.
El desarrollo urbanístico del sector se ha
mantenido equilibrado debido a que el
mismo ha sido participe desde sus inicios en
la legalización de los predios y el desarrollo
organizado del barrio. Aunque en sus
alrededores se hayan desarrollado proyectos
urbanísticos invasivos de menor tiempo de
creación y desequilibran el ordenamiento de
la comuna.
Tipo de actividades realizadas para la
obtención de ingresos
Tipos de trabajo que realizan los
hogares
Sectores donde se emplea la población
Contexto educativo de la población
Años de permanencia en lugar de
residencia
Nivel educativo jefes de hogares
Contexto familiar de la población
Acceso a los servicios de salud para la
población
Seguridad social, salud y calidad de
vida
Desde el desarrollo económico de la ciudad
se han evidenciado varios aspectos
económicos con los cuales los padres
sustentan la educación de sus hijos, entre
ellos se encuentran las actividades de
comerciantes independientes, empleados del
sector público y privado.
• Padres que desarrollan actividades
como comerciantes independientes
• Madres que desarrollan actividades
administrativas en organizaciones
gubernamentales como la alcaldía
• Padres que pertenecen al sector
público en las fuerzas militares
como policía y ejército.
• Padres y madres que pertenecen al
sector salud como doctores y
enfermeras
• Sector informal, público y privado
5 a 7 años 2 de los entrevistados.
10 a más años 2 de los entrevistados
Los padres de familia se evidencia que en su
mayoría su nivel de estudio es tecnológico
y en una menor medida están los
profesionales.
Los servicios de salud son en sus mayoría
del régimen contributivo ya que como
mínimo uno de los padres se encuentra
empleados, en varios casos en los que los
padres trabajan en el sector informal refieren
estar en el régimen subsidiado y en una
menor proporción algunos se encuentran en
el nivel prepagado de atención en salud.
El Sistema General de Riesgos Laborales es
el conjunto de entidades públicas y privadas,
normas y procedimientos, destinados a
prevenir, proteger y atender a los

Contexto ambiental
Características del territorio, clima,
flora, fauna, espacio geográfico
Recursos naturales del territorio y del
sitio de práctica
Políticas públicas de medio ambiente –
PRAE
trabajadores de los efectos de las
enfermedades y los accidentes que pueden
ocurrirles con ocasión o como consecuencia
del trabajo que desarrollan”.
El Sistema General de Riesgos Laborales
establecido en el Decreto Ley 1295 de 1994
y la Ley 776 de 2002 forma parte del Sistema
de Seguridad Social Integral, establecido por
la Ley 100 de 1993.
Los espacios de zonas verdes tienen
intervención por el gobierno como es el
caso del parque cerca de la institución Jesús
de Nazaret, sin embargo este espacio libre
no brinda garantías de seguridad suficientes
para la población estudiantil y en ese orden
de ideas no se implementan jornadas fuera
del colegio en el sector.
En el sector circundante de la institución se
encuentran sitios deportivos como canchas
de futbol, softball y diferentes escenarios de
sano esparcimiento para el publico en
general, sin embargo, el liceo solo ocupa
estos espacios de forma especial bajo la
supervisión de los docentes y la previa
autorización de los padres de familia,
pretendiendo garantizar con ello la seguridad
de cada uno de sus estudiantes.
La cultura por la conservación del ambiente,
esta enmarcada como pilar del desarrollo
educativo de la institución, esto conlleva a
crear conciencia de la fase temprana de cada
estudiante con el ánimo de establecer un
ejemplo en la comuna, también se llevan a
cabo en compañía del cuerpo docente
proyectos de recuperación ambiental
primaria teniendo en cuenta el sistema de
gestion ambiental propio del liceo.
RUTA DE ANÁLISIS DE PROBLEMÁTICAS EN CONTEXTO COMUNITARIO
 Aspecto Describa el Problema señalando los Describa las posibles causas del problema
posibles elementos, sus relaciones y
consecuencias en el desarrollo de los
niños y/niñas.
No se La problemática identificada durante el
evidencian de periodo de observación de jornada
forma regular completa en la institución e indagando • Falta de asistencia de los padres a las
la planeación escuelas virtuales citadas durante la
y ejecución de con la coordinación académica sobre el
desarrollo de la escuela de padres; a continuidad de periodo escolar de
formación de
forma virtual.
escuela de pesar de existir como figura dentro del
padres durante • Conflictos que afectan e nivel
desarrollo organizacional no se está
al menos un Psicológico y social de los niños
ejecutando desde el 2020 de forma
periodo • Declaración de emergencia sanitaria
académico que regular, esto quizás debido a la que obliga a tomar distancia de los
genere un declaración de emergencia sanitaria y programas educativos tanto en
seguimiento el inminentemente cambio de padres como Niños.
de los padres a presencialidad a virtualidad pudiese ser
la educación la causa de esta situación, debido a la
de sus hijos continuidad de la emergencia en el
del
liceo infantil 2021 dicha escuela de padres empezó
Jesús de a perder importancia de frente a otras
Nazareth anexo situaciones propias del momento y
a ello que traze llevo a que su periocidad fuera
como objetivo disminuyendo, colocando un reto
la evolución de
la participación importante en el desarrollo de las
de los padres de actividades ante la normalidad que se
familia en el vive hoy por hoy.
desarrollo
personal de sus
hijos.
Nombre del proyecto o
producto de la práctica
Tipo de práctica
Área de aplicación
Programa Académico
Autor
¿De qué forma pueden ayudar los padres a que sus hijos sean
socialmente competentes y bien queridos por sus compañeros
de juego sin dejarse influir por los que manifiestan
comportamientos negativos?
Laboral
Educación inicial y prevención social y comunitaria
Practica IV
Jennifer Carolina Miranda Tirado

Tipo y número de CC 1’096.216.749

identificación
Teléfono del estudiante 3204638671
Tutor
Vanessa Perez Peñaloza
Sitio o lugar de práctica

Municipio del lugar de Liceo Jesús de Nazareth

práctica
Nombre del Supervisor de Gloria Estela Guerrero
práctica
Teléfono 3133281673

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿De qué forma pueden ayudar los padres a que sus hijos sean socialmente
competentes y bien queridos por sus compañeros de juego sin dejarse influir por los
que manifiestan comportamientos negativos?

A medida que el niño crece, pasando por la infancia y acercándose a la edad en la que
comienza a caminar, quizás una de las tareas de los padres es el inicio de la interacción
de sus hijos con otros niños de su edad, pero con el paso del tiempo se preocupan más
por la habilidad de sus hijos a llevarse bien con sus compañeros de juego.
En ese orden de ideas lograr que se lleven bien tiene distintas connotaciones pero en
general los padres quieren que sus hijos disfruten de la compañía de otros niños que
se generen vínculos que lleven a quererse y cooperar en el desarrollo emocional de
ellos.
La forma en que se educan estos niños desde casa muestra un comportamiento que
define que tan buena o mala sea esa interacción, dicho en otras palabras, nuestros
hijos son el espejo de nuestros comportamientos tanto con ellos como con las demás
personas, podríamos decir que se la conducta de los padres tiene correlación con los
estilos y manejo de los conflictos de los padres.
En primer lugar están los padres autoritarios, luego los pasivos por ultimo los
autoritativos, los tres estilos definen varios factores que de manera significativa en
dos distintas dimensiones de educación a los hijos; el equivalente de cada uno seria
medido de forma cualitativa en primer lugar se encuentra la ternura con que el padre
lleva a cabo la aplicación de la formación y en segundo lugar la autoridad con la que
el padre lleva a cabo durante la interacción con su hijo.

Los padres autoritarios tienden a demostrar menos ternura a sus hijos y van creando
distancia entre ellos, en ambos sentidos el padre por su parte corrige a su hijo de forma
distante y su hijo recibe el vinculo de forma lejana, esto debido al establecimiento de
normas y comportamientos absolutos que a su manera de ver no se pueden cambiar o
cuestionar.
Por otra parte, se encuentran los padres que educan bajo el modelo pasivo de la
ternura en la que se tienden a utilizar métodos persuasivos más cariñosos como el
afecto, el elogio y los premios.
Por consiguiente, podríamos decir que los padres autoritarios llevan a que sus hijos
desarrollen métodos de resolución de conflictos de manera mas agresiva que aquellos
niños que han sido dirigidos de manera cariñosa por sus padres.

En la búsqueda del equilibrio entre estos dos métodos es la institución educativa la

que busca mediar para que estos lazos de aprendizaje no sean extremos dado a que en
dicha condición el niño puede tornarse agresivo o tornarse muy pasivo lo cual también
genera conflictos sociales entre ellos.

En la crianza de un niño como en toda tarea, nada funciona de forma absoluta, es por
ello que una de las herramientas que se torna significativa a la hora de encarrilar la
educación infantil desde los padres a través de la pedagogía que se espera que
alcancen los padres en los ejercicios de escuela de padres que prepara la institución
educativa.
2. OBJETIVOS

Objetivo General

Favorecer en las familias la adquisición de pautas de actuación dirigidas

a mejorar la conducta de sus hijos e hijas en la interacción social con sus
compañeros.

Objetivos específicos

• Identificar las principales técnicas de modificación de conducta que fortalezcan la

interacción de sus hijos con otros niños del entorno.

• Aumentar nuestra autoconfianza en las competencias tenemos como educadores los

padres y madres.
 3. JUSTIFICACIÓN

La forma en que los padres afrontan sus responsabilidades educativas es un

componente fundamental que influye en el desarrollo de la personalidad de los hijos,
En la construcción de la personalidad de los niños el proceso interactivo durante el
cual las atenciones y comprensión desempeñan una función muy importante. Las
«crisis» no sólo resultan absolutamente normales y sanas, sino que son deseables para
la adaptación futura a la vida social del adulto.

No obstante, para desarrollar la autonomía, es absolutamente necesario que las

actividades, en todos los campos, se vean apoyadas y estimuladas. A través de las
escuelas de padres se pretende permitir al niño el placer del descubrimiento, el tiempo
necesario para la exploración y la experiencia, aunque los padres deseen «hacerlo en
su lugar para poder ir más deprisa.

Es importante que el individuo, cualquiera que sea su edad, tenga la posibilidad de

manifestar sus deseos. El niño debe sentir que sus propias acciones están de acuerdo
consigo mismo, el liceo Jesús de Nazareth propone estos espacios para brindar a los
padres las herramientas necesarias para la construcción de metodologías que permitan
facilitar el proceso de interacción social de los estudiantes.