Cngo001 000 XX DM CV 000001 R01

PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS Revisión: R01
“AUTORIDAD PARA LA RECONSTRUCCIÓN CON CAMBIOS”
CONTRATO 30.128 ENTREGA DE DOCE INTERVENCIONES Emisión:

(INSTITUCIONES EDUCATIVAS) EN LOS DEPARTAMENTOS DE 28/06/2022
ANCASH, CAJAMARCA Y LA LIBERTAD (PAQUETE 6)
REGIÓN: ANCASH, CAJAMARCA Y LA LIBERTAD Página: 1 de 37
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE DEMOLICIÓN
200025-CNGO001-000-XX-DM-CV-000001-R01
DIRECCIÓN DE INTERVENCIONES DEL SECTOR EDUCACIÓN
REV N° FECHA DESCRIPCIÓN ELAB. POR REV. POR APROB. POR

Pablo Mena
R R00 22/04/2022 Emitido para Revisión y Comentarios Andres Duanny Michell Noriega
Carbajal
Pablo Mena
R01 28/06/2022 Entrega 3 Andres Duanny Jose Calle Merino
Carbajal
FIRMAS:
INDICE
I. RESUMEN EJECUTIVO .............................................................................................................................. 3

II. ANTECEDENTES ....................................................................................................................................... 3
III. ANALISIS.................................................................................................................................................. 4
IV. ALCANCE………………………………………………………………………………………………………………….………………………………4
1. SOBRE EL ESTADO DE LOS PABELLONES ......................................................................................... 4
2. PLAN DE TRABAJO………………………………………………………………………………….………………………………….… 6
3. PLANO ESQUEMÁTICO DE DISTRIBUCIÓN .…………………………………………………………..………………….… 10
4. RESISTENCIA DEL CONCRETO ....................................................................................................... 30
V. CONLUSIONES ....................................................................................................................................... 30
VI. RECOMENDACIONES ............................................................................................................................. 32
VII. ANEXOS ................................................................................................................................... …………….33
ANEXO 1 ................................................................................................................................ …………….33
ANEXO 2 ................................................................................................................................ …………….35
P á g i n a 2 | 37
I. RESUMEN EJECUTIVO
El presente documento se basa en el Estudio de Ingeniería Básica de Topografía, de la

intervención "Reconstrucción del Local Escolar Nº 82323 con código Local 100844", con
Código ARCC 2710, afectado por el Fenómeno del Niño Costero del año 2017 (FEN 2017),
en el marco del Plan Integral para la Reconstrucción con Cambios (PIRCC).
II. ANTECEDENTES
Durante año 2017, nuestro país fue duramente golpeado por el Fenómeno del Niño
Costero, su impacto se sintió con mayor fuerza en los departamentos de Tumbes, Piura;
Lambayeque La Libertad, Huancavelica, Lima e Ica; ocasionando en otros departamentos
huaicos, derrumbes y deslizamientos. Esto origino que el poder ejecutivo tome medidas
para la reconstrucción con cambios en la infraestructura afectada, específicamente en este
caso en Locales Educativos.
Mediante la Ley N° 30556 y sus modificatorias, se aprueban las disposiciones de carácter

extraordinario para las intervenciones del Gobierno Nacional frente a desastres y se
dispone la creación de la Autoridad para la Reconstrucción con Cambios (ARCC).
Mediante Decreto Supremo N° 091-2017-PCM, se aprueba el Plan Integral para la

Reconstrucción con Cambios, el cual tiene como objetivo fundamental rehabilitar y
reconstruir la infraestructura física dañada y destruida por El niño costero a nivel nacional,
contribuyendo además a restituir el bienestar perdido por los grupos sociales más
vulnerables, especialmente aquellos que perdieron sus viviendas y medios de vida, y que
tuvieron que desplazarse fuera de sus lugares habituales de residencia como
consecuencia de los daños generados por las lluvias, inundaciones y movimientos de masa
(desplazamientos de tierra o huaicos).
Mediante Resolución Ministerial N° 499-2018 MINEDU, se aprueban las “Disposiciones

Sectoriales para las Intervenciones de Reconstrucción con Fines de Recuperación y
Rehabilitación mediante Inversiones del Sector Educación Comprendidas en el Plan
Integral de Reconstrucción con cambios”.
Con fecha 14 de Mayo del 2021, la AUTORIDAD PARA LA RECONSTRUCCION CON

CAMBIOS - ARCC y el CONSORCIO GCZ-ORION II, conformado por las empresas GCZ
INGENIEROS SAC y ORION GERENCIA Y CONSTRUCCION SAC, firman el contrato
para la intervención de 12 Instituciones Educativas en los Departamentos de Ancash,
Cajamarca y la Libertad - Paquete 6.
Mediante D.S. N°091-2017-PCM, se aprueba el Plan Integral para la Reconstrucción con
Cambios.
Respecto de la cantidad de obra a realizar en esta etapa denominada DESMONTAJE Y
DEMOLICIONES, cabe resaltar que el contenido existente, en conformidad con el "Informe
de diagnóstico estructural entregado por ARCC", indica que el RECUPERACIÓN DEL
LOCAL ESCOLAR N.º 82323 CON CÓDIGO LOCAL 100844, DISTRITO DE
CONDEBAMBA, PROVINCIA DE CAJABAMBA, DEPARTAMENTO DE CAJAMARCA –
CÓDIGO ARCC N.º 2710, está compuesto por un total de 14 pabellones; de los cuales 07
P á g i n a 3 | 37
son de material Noble, 05 de material No noble y 02 módulos prefabricados.
III. ANALISIS
La Institución Educativa N° 82323 con Código de Local N° 100844 cuenta con material
precario y autoconstrucción, lo cual, en concordancia con la R.M N° 499-2018-MINEDU y
sus modificatorias, correspondería la Intervención de Reconstrucción mediante
Inversiones (IRI), con fines de Recuperación. En ese sentido, el nombre de la intervención
es: “RECUPERACIÓN DEL LOCAL ESCOLAR N.º 82323 CON CÓDIGO LOCAL 100844,
DISTRITO DE CONDEBAMBA, PROVINCIA DE CAJABAMBA, DEPARTAMENTO DE
CAJAMARCA – CÓDIGO ARCC N.º 2710”
La intervención se ejecutará en el terreno del Institución Educativa afectada por el

Fenómeno El Niño; ubicada en el centro poblado de Tangalbamba, distrito de
Condebamba, provincia de Cajabamba, departamento de Cajamarca. El mismo que NO se
encuentra ubicado en una zona de riesgo no mitigable.
IV. ALCANCE
1. SOBRE EL ESTADO DE LOS PABELLONES
En conformidad con el “Informe de diagnóstico estructural” la Institución Educativa 82323,
está compuesto por un total de 19 Pabellones; de los cuales 08 Pabellones son de material
No Noble (Adobe), 09 Pabellones de material Noble (incluye la Losa Deportiva) y 02
Pabellones de Módulos prefabricados. A continuación, se realiza una breve descripción de
cada uno de los bloques o pabellones:
Tabla 1
Descripción del diagnóstico estructural por Pabellón y/o Edificación
P á g i n a 4 | 37
P á g i n a 5 | 37
Extracto del Cuadro N°02- B. Memoria descriptiva, verificado preliminarmente en campo
2. PLAN DE TRABAJO
La empresa Sub-Contratista que tuvo a cargo la demolición de las edificaciones la IE 82323
Condebamba - Cajamarca, contó con los siguientes recursos:
2.1. Generalidades
• El inicio de actividades quedó sujeto a la obtención de la licencia de
demoliciones.
• Las edificaciones colindantes (se realizó una verificación notarial de todas las
viviendas colindantes cercanas a la IE en un rango no mayor a 100 m de
distancia), por tanto, este factor requiere de especial atención de orden legal,
social y constructivo, a fin de que las soluciones hasta el momento no definidas
puedan ser absorbidas en el diseño.
• Existía un portón de ingreso en la fachada el colegio como único acceso debido
a que los otros linderos son colindantes con propiedades vecinas, por lo que de
ser insuficiente para el ingreso de la maquinaria y/o equipos, se procederá a
ampliar el ancho de dicho acceso.
• El acceso a este portón se encontraba a 0.25 m de altura aproximada de la calle
Ancash, por lo cual el subcontratista necesitó nivelar la vereda con la pista,
mediante rellenos provisionales de hormigón u otro material, de considerarlo.
• Se mantuvo el ingreso peatonal para un mejor control del personal y de la flota,
evitando de esta manera posibles accidentes.
• Se utilizaron vigías para el ingreso y salida de vehículos.
• Se realizó el desbroce de las plantas y arbustos en la pequeña área de la gruta
a demoler, tratando de mantener en el diseño definitivo espacios de áreas
verdes.
• Previo al inicio de las actividades se verificó el bloqueo de los sistemas de
energía eléctrica, agua y cualquier otro que este en operación.
• La polución fue controlada por rocío de agua en las estructuras previas a
P á g i n a 6 | 37
demoler y eliminar.
• El cerco perimétrico existente se mantuvo hasta el final de las demoliciones, a
fin de que se mantenga operativo durante el desarrollo de la faena.
2.2. Recursos
Los recursos previstos para la realización de los trabajos dentro de este procedimiento
fueron los siguientes:
2.2.1. Equipo
• Excavadora
• Camión grúa
• Camión plataforma
• Volquetes
• Retroexcavadora
• Minicargador
• Equipo de andamio
• Equipo de oxicorte
• Equipo de corte de poder
2.2.2. Personal
• Residente de Obra
• Supervisores de Seguridad
• Capataz
• Personal directo de diversas especialidades (operarios, oficiales, peón)
• Operadores de equipos
• Rigger
2.2.3. Plazo de ejecución
Se estimó un plazo de ejecución de los trabajos de demolición y desmontaje de

quince (15) días.
2.3. Procedimiento Constructivo
2.3.1. Desmontaje:
Se procedió a realizar el retiro de elementos desmontables, de manera que se pudo
realizar la demolición de las estructuras, una vez las acometidas de los servicios
públicos fueron deshabilitadas.
2.3.2. Demolición:
P á g i n a 7 | 37
Este trabajo consiste en la demolición total de las estructuras y cimientos de concreto
existentes en las zonas que se indiquen; y la remoción, carga, transporte, descarga y
disposición final de los materiales provenientes de la demolición en los botaderos
indicados para el proyecto.
La demolición fue hecha con equipo mecánico y con herramientas mecánicas y
manuales, los equipos que se empleen en esta actividad deberán ser suficientes para
garantizar el cumplimiento de esta especificación y del programa de trabajo.
Se colocaron señales que indiquen los lugares donde se realicen trabajos de demolición
y se efectuaron de tal forma, que produzcan la menor molestia posible a los habitantes
de las zonas próximas a la obra.
Los muros que se encuentran ubicados en el lindero derecho y posterior, se estimó
trabajarlos aisladamente por separado, de manera manual, previa coordinación y
autorización explícita para trabajar de parte del Gerente de Sitio. En momentos distintos
de la demolición masiva, preferiblemente al final del plazo de las obras de demolición.
• La secuencia de los trabajos será la siguiente:

• Demolición De Losas Aligeradas Y Vigas
• Demolición De Muros De Ladrillo
• Demolición de muros prefabricados
• Demolición De Columnas De Concreto Armado
• Demolición De Cimentaciones
• Demolición De Pisos Y Veredas E=10cm
• Demolición De Cunetas
2.3.3. Señalización
Las zonas que fueron desmontadas y demolidas fueron cercadas con cinta de
señalización para evitar el ingreso de personal no autorizado. Las unidades vehiculares
estuvieron señalizadas con radio de acción (línea de fuego). Las áreas por intervenir
contarán con estaciones de emergencia y primeros auxilios. Los accesos y zonas de
acopio estuvieron debidamente señalizados, controlados y con adecuado
mantenimiento.
2.3.4. Consideraciones Previas al Inicio de los Trabajos
Se revisará el entorno del área de trabajo y se evaluará con el supervisor encargado

acerca de las condiciones puntuales del sitio. Tales como plataformas, taludes, rellenos,
estructuras colindantes, iluminación, orden y limpieza.
Se verificará el buen funcionamiento del equipo de radio y su frecuencia radial para

garantizar una comunicación fluida. Esto, de ser aplicable.
Se solicitará autorización al área de SSOMA, indicando los sectores dentro de la zona
industrial donde se realizaran mediciones y consultando algunos riesgos asociados,
como por ejemplo la proximidad de equipo de carga o auxiliares.
Cuando en la zona de trabajo del equipo de topografía, circulen vehículos o algún tipo
de maquinaria se deben señalizar mediante vallas, señales de limitación, de velocidad
y conos reflectantes.
P á g i n a 8 | 37
Se colocará protecciones colectivas (redes, vallas, andamios, etc.), en lugares donde el
personal este sometido al riesgo de caída a distinto nivel/altura.
Todo el personal que intervendrá en la tarea deberá contar además de los EPP básicos,
arneses de seguridad, cinturones de posicionamiento requeridos para anclarse y estar
sujetos todo el tiempo a una estructura cuando ejecute trabajos en altura.
2.3.5. Consideraciones en caso de emergencia
En el área de trabajo deberá disponerse de un botiquín de primeros auxilios y una
camilla rígida, también de personal entrenado en primeros auxilios y rescate en alturas
como el equipo necesario para dicha labor.
USO OBLIGATORIO DE EPP
• Respirador Doble Filtro

• Lentes de Seguridad
• Polo manga larga
• Zapato punta de acero
• Guantes de cuero
• Casco completo
• Orejeras
• Tapasol
• Bloqueador Solar
OBLIGACIONES DEL CONTRATISTA
Para llevar los trabajos libres de accidentes y enfermedades ocupacionales, se debe

tener en cuenta que para todo trabajo de alto Riesgo se tiene que contar con un
Prevencionista de Riesgo independientemente del número de personas en la actividad.
Por otro lado, se tienen que tomar las siguientes medidas obligatorias:
• Presencia de un Prevencionista de riesgos en la actividad.

• Enfermera técnica para el control del Covid 19 en la obra.
• Entrega de Epp completo al personal.
• Manejo de los controles de Seguridad (Ats, permisos, Check list, inspecciones,
entre otros).
• Gestión del Sctr mensual, Emos anual y Despistaje Covid 19 mensual.
• Punto de emergencia (Botiquín, extintor, Kit Antiderrames, camilla con collarín)
• Servicio de bienestar (Comedor, SSHH, vestuario, lavaderos, urinarios), según la
cantidad de personas y NTE G.050: Seguridad durante la construcción.
• Puntos eléctricos y de agua provisionales.
• Instalación de oficinas provisionales para el buen desenvolvimiento del personal
de obra.
• Cumplir el Sistema de Gestión de Seguridad, salud en el trabajo y medio
ambiente al 100%
P á g i n a 9 | 37
2.3.6. Medio Ambiente
• Se implementará Plan Medio Ambiental con gestión de Residuos.

• En la medida que se generen residuos, éstos serán clasificados de acuerdo con
su naturaleza. Para ello el personal debe ser consciente del tipo de residuo que
genera y la forma correcta de clasificarlo, para los cuales se dispone de cilindros
de colores.
• Serán implementados cilindros para disposición de residuos, pintados con los
colores extraídos de la NTP 900.058-2005
• Se investigará los posibles vertidos y se dispondrá de medios de control (Kit
antiderrame)
• Se realizarán charlas de capacitación a los trabajadores a fin de motivarlos a
clasificar los residuos y evitar el desperdicio de insumos para generar menores
volúmenes de residuos, por lo que se considerará obligatoriamente en el
programa de capacitación de la obra.
• Se reportará e investigará los posibles vertidos producidos en Obra.
3. PLANO ESQUEMÁTICO DE DISTRIBUCIÓN
Vista de distribución de Pabellones de Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria.
3.1. PABELLON 1:
P á g i n a 10 | 37
Aulas de educación primaria
Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente
Educativo
UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL PREDOMINANTE
LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

01 niveles Edificación de material no noble
Centro Poblado Tangalbamba
– Condebamba - Cajamarca
Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, de material no noble con muros de adobe. En general
presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas, fisuras.
ESTADO DE CONSERVACIÓN MALO
De la inspección visual, y de acuerdo a lo establecido en el EIB, presenta patologías

como grietas, fisuras, desprendimiento de material, además no presenta una
configuración estructural adecuada, finalmente esta es una edificación que durante su
construcción no ha considerado los criterios técnicos indicados en las normativas
peruanas vigentes de construcción, así como una nula supervisión (autoconstrucción);
presentando además una alta vulnerabilidad sísmica, por lo que se recomienda su
demolición de acuerdo a la Norma RM N° 499-2018-MINEDU.
P á g i n a 11 | 37
3.2. PABELLON 2: Servicios Higiénicos
Educativo
UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL

PREDOMINANTE

01 niveles Edificación de material noble
Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, de material noble con muros de albañilería sin
confinar. En general presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas, fisuras.
3.3. PABELLON 3: Aulas de educación primaria

Educativo
P á g i n a 12 | 37
01 niveles Edificación de material pre-
Centro Poblado Tangalbamba fabricado
Se trata de una edificación provisional de 01 nivel, de material de material pre-fabricado. En

general presenta una configuración estructural en buen estado.
Estado de conservación BUENO
3.4. PABELLON 4: Aulas de educación primaria

Educativo.

Se trata de una edificación provisional de 01 nivel, de material de material pre-fabricado. En

general presenta una configuración estructural en buen estado.
P á g i n a 13 | 37
Estado de conservación BUENO
3.5. PABELLON 5: Cocina y comedor

Educativo

01 niveles Edificación de material no
Centro Poblado Tangalbamba noble
Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, de material no noble con muros de adobe. En
general presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas y fisuras.
P á g i n a 14 | 37
3.6. PABELLON 6: Aulas de educación primaria y sala de computo

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, de material no noble con muros de adobe. En
general presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas y fisuras.
P á g i n a 15 | 37
3.7. PABELLON 7: Almacén

Educativo

presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas y fisuras.
P á g i n a 16 | 37
3.8. PABELLON 8: Aulas (Nivel inicial)

Educativo

presenta una configuración estructural no adecuada, presentando grietas y fisuras.
P á g i n a 17 | 37
3.9. PABELLON 9: Servicios higiénicos (Nivel inicial)

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, de material no noble con muros de albañilería sin
confinar.
P á g i n a 18 | 37
ESTADO DE CONSERVACIÓN REGULAR
3.10. PABELLON 10: Tanque Elevado (Nivel inicial)

Educativo

- Edificación de material noble
P á g i n a 19 | 37
Se trata de un tanque elevado de material noble en base a pórticos de concreto armado, que fue
construido en 2018, con un sistema autoconstructivo.
3.11. PABELLON 11: Aula Inicial (Nivel inicial)

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, fue construido en el año 2018, de material noble
con muros de albañilería sin confinar. En general presenta una configuración estructural no adecuada,
presentando grietas y fisuras.
P á g i n a 20 | 37
3.12. PABELLON 12: Aula Inicial (Nivel inicial)

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, fue construido en el año 1992, de material no noble
con muros de adobe. En general presenta una configuración estructural no adecuada, presentando
grietas y fisuras.
P á g i n a 21 | 37
3.13. PABELLON 13: Almacén y cocina

Educativo

Se trata de una edificación de 01 nivel, fue construido en el año 2015, de material no noble con muros
de albañilería sin confinar con una ubicación provisional.
P á g i n a 22 | 37
3.14. PABELLON 14: Tanque elevado

Educativo
UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL
PREDOMINANTE

Se trata de un tanque elevado de material noble en base a pórticos de concreto armado, que fue
construido en 2018, con un sistema autoconstructivo
P á g i n a 23 | 37
3.15. PABELLON 15: Aulas de educación secundaria

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 02 nivel, fue construido en el año 2010, de material noble con
muros de albañilería y pórticos de concreto armado con un sistema autoconstructivo.
P á g i n a 24 | 37
3.16. PABELLON 16: Servicios higiénicos

Educativo

Se trata de una edificación en riesgo de 01 nivel, fue construido en el año 2010, de material noble con muros
de albañilería sin confinar con techo de calamina. En general presenta una configuración estructural no
adecuada con un sistema autoconstructivo
P á g i n a 25 | 37
3.17. PABELLON 17: Losa deportiva

Educativo

Se trata de una losa deportiva y fue construido en el año 2010, de material noble con un sistema
autoconstructivo.
P á g i n a 26 | 37
3.18. PABELLON 18: Gradería

Educativo
Se trata de una gradería, fue construido en el año 1998, de material noble con un sistema autoconstructivo
P á g i n a 27 | 37
La Institución Educativa 82323 Condebamba, con Código ARCC 2710 presenta

estructuralmente las siguientes características que conforman los elementos
arquitectónicos existentes:
Cuadro de resumen de evaluación estructural por pabellón del área en estudio.
MATERIAL TIPO DE ESTADO DE

EDIFICACIÓN NIV. AMBIENTE EJECUTOR
PREDOMINANTE MATERIAL CONSERVACIÓN
Inicial,
primaria y
secundaria
02 almacén +
Pabellón 1 1 01 COE + Material no noble Adobe Autoconstrucción MALO
02 aulas
primaria
(deshabilitada
s)
Albañilería
Pabellón 2 1 SS.HH. Material noble Autoconstrucción MALO
confinada
Metálicas
Pabellón 3 1 Aulas Módulos pre- pre- PRONIED BUENO
edu. primaria fabricados fabricadas
(provisional)
P á g i n a 28 | 37
Aulas Módulos pre- Metálicas
Pabellón 4 1 edu. primaria fabricados pre- PRONIED BUENO
fabricadas
(provisional)
Pabellón 5 1 Cocina y Material no noble Adobe Autoconstrucción MALO

comedor
01 sala de MALO
reuniones +
Pabellón 6 1 04 aulas Material no noble Adobe Autoconstrucción
primaria + 01
computo
+ 01
administració
n
01 Albañilería MALO
Pabellón 7 1 ALMACEN + Material no noble Autoconstrucción
sin confinar
01 COCINA
Pabellón 8 1 02 Aulas Material no noble Adobe Autoconstrucción MALO

(nivel inicial)
Albañilería REGULAR
Pabellón 9 1 SS.HH. Material noble Autoconstrucción
Confinada
(nivel inicial)
Tanque MALO
Pabellón 10 1 Material noble Concreto Autoconstrucción
elevado (nivel
inicial)
01 aula Albañilería MALO
Pabellón 11 1 Material no noble Autoconstrucción
de inicial sin confinar
(nivel
inicial)
01 aula MALO
Pabellón 12 1 de inicial Material no noble Adobe Autoconstrucción
(nivel
inicial)
Albañilería MALO
Pabellón 13 1 Almacén Material no noble FONCODES
sin confinar
y cocina
Concreto MALO
Pabellón 14 1 Tanque Material noble Autoconstrucción
elevado
05 aulas
Albañilería REGULAR
Pabellón 15 1 secundaria + Material noble Autoconstrucción
Confinada
01
administració
n + 01
alancen +
sala de
reuniones
Concreto REGULAR
Pabellón 16 1 SS.HH. Material noble Autoconstrucción
Concreto MALO
Pabellón 17 1 Losa Material noble Autoconstrucción
deportiva
Concreto MALO
Pabellón 18 1 Gradería Material noble Autoconstrucción
Concreto MALO
Pabellón 19 1 Tanque Material noble Autoconstrucción
elevado
CUADRO N° 01: Resumen de pabellones de la Institución Educativa 82323 – Condebamba

P á g i n a 29 | 37
4. RESISTENCIA DEL CONCRETO
Para el caso de la Institución Educativa 82323 existe un pabellón con estructuras de

concreto armado, tanques elevados, 02 lavatorios y 03 pedestales para tanques elevados, por
lo que para determinar las condiciones del concreto se consideraron los siguientes
procedimientos:
4.1.1. Inspección visual de la infraestructura.
4.1.2. Revisión Normatividad Vigente (R.M. N° 499-MINEDU)
V. CONLUSIONES
De acuerdo con Resolución Ministerial N° 499-2018-MINEDU "Disposiciones Sectoriales para

las Intervenciones de Reconstrucción con Fines de Recuperación y Rehabilitación mediante
Inversiones del Sector Educación Comprendidas en el Plan Integral de Reconstrucción con
Cambios"; se establece lo siguiente:
CUADRO N° 02: Cuadro resumen ejecutivo de la Resolución Ministerial N° 499-2018-MINEDU
Es así y respetando la Resolución Ministerial N° 499-2018-MINEDU, se ha dispuesto que todo

ambiente de sistema constructivo no tradicional, en este caso ADOBE, Estructuras Metálicas,
así como todo elemento que haya sido autoconstrucción, deberán ser reconstruidos.
Es así y respetando lo estipulado en la Resolución Ministerial N° 499-2018-MINEDU, se ha

dispuesto que todo ambiente de sistema constructivo no tradicional, en este caso Adobe, y todo
elemento que haya sido autoconstruido, deberán ser demolidos y reconstruidos.
P á g i n a 30 | 37
Así mismo se ha podido realizar el cuadro adjunto -Cuadro N° 03- el mismo que se ha elaborado
por el Gerente de Sitio con el objetivo de realizar una comparación entre la Memoria
Descriptiva, el Estudio de Ingeniería Básica - EIB y la información levantada IN SITU; lo que
permite tener una visión clara y real de los tipos de ambientes y de los materiales que han sido
construidos y de tal manera saber si deberán ser demolidos, o se tendrá que realizar un estudio
de ingeniería adicional.
NOTA: Se establece según lo indicado en el sistema de ESCALE que la IE 82323 solo presenta
nivel Primaria y Secundaria, por tal se realiza nuevo cuadro de compatibilización.
EDIFICACIÓN EDIFICACIÓN
Inicial, IE 82323 AMBIENTE MATERIAL TIPO DE EJECUTOR ESTADO DE
primaria y PREDOMINAN MATERIAL CONSERVACIÓN
secundaria TE
02 almacén +
Pabellón 1 01 COE + 02
Pabellón 1 Material no Adobe Autoconstru MALO
aulas primaria noble cción
(deshabilitada
s)
Pabellón 2 Albañilería
Pabellón 2 SS.HH. Material noble Autoconstru MALO
confinada
cción
Aulas edu. Metálicas

Pabellón 3 Pabellón 3 primaria Módulos pre- pre- PRONIED BUENO
fabricados fabricadas
(provisional
)
Aulas edu. Módulos pre- Metálicas

Pabellón 4 Pabellón 4 primaria fabricados pre- PRONIED BUENO
fabricadas
(provisional
)
Pabellón 5 Cocina y MALO

Pabellón 5 Material no Adobe Autoconstru
comedor
noble cción
01 sala de MALO
Pabellón 6 Pabellón 6 reuniones + 04 Material no Adobe Autoconstru
aulas primaria noble cción
+ 01 computo
+
01
administración
Pabellón 7 01 ALMACEN Albañilería MALO

Pabellón 7 Material no Autoconstru
+ sin confinar
noble cción
01 COCINA
02 Aulas (nivel MALO
Pabellón 8 Material no Adobe Autoconstru
inicial) noble cción
SS.HH. (nivel Albañilería MALO

Pabellón 9 Material noble Autoconstru
inicial) Confinada
cción
P á g i n a 31 | 37
Tanque MALO
Pabellón 10 elevado (nivel Material noble Concreto Autoconstru
inicial) cción
01 aula de MALO
Albañilería
Pabellón 11 inicial (nivel Material no Autoconstru
inicial) sin confinar
noble cción
01 aula de MALO
Pabellón 12 inicial (nivel Material no Adobe Autoconstru
inicial) noble cción
Pabellón 9 Almacén y Albañilería MALO

Pabellón 13 Material no FONCODES
cocina sin confinar
noble
Pabellón 10 Tanque MALO

Pabellón 14 Material noble Concreto Autoconstru
elevado
cción
05 aulas REGULAR
secundaria +
01 Albañilería
Pabellón 15 Pabellón 11 administración Material noble Confinada Autoconstru
+ 01 alancen + cción
sala de
reuniones
Pabellón 16 Pabellón 12 SS.HH. Material noble Concreto Autoconstru REGULAR

cción
Pabellón 17 Pabellón 13 Losa deportiva Material noble Concreto Autoconstru MALO
cción
Pabellón 18 Pabellón 14 Gradería Material noble Concreto Autoconstru MALO
cción
Pabellón 8 Tanque MALO
Pabellón 19 Material noble Concreto Autoconstru
elevado
cción
CUADRO N° 03: Cuadro Descriptivo, EIB.
✓ Se concluye que las edificaciones y construcciones que comprende el LOCAL ESCOLAR

N° 82323, provincia del Cajabamba, región Cajamarca en su mayoría presenta deficiencias a
raíz del fenómeno del niño costero ocurrido en el 2017.
✓ Se ha determinado que las estructuras y edificaciones (pabellón 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,

12 y 14) existentes no cumplen con el R.N.E. – Decreto Supremo N° 003-2016-VIVIENDA, ni
con la norma E.030
Diseño Sismo resistente y la E.060 Concreto Armado tanto para el análisis de distorsiones
(deriva) como para el diseño estructural, lo que indica que son vulnerables ante un evento
sísmico, por lo tanto se concluye la demolición de los mismos.
VI. RECOMENDACIONES
✓ En base a la verificación estudio técnico realizado y presentado por el Gerente de Sitio en

este informe, se concluye en realizar la demolición de los Pabellones 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11,
12 y 14, así como los demás pabellones que no cuentan con un sistema constructivo material
noble (Adobe, Estructuras metálicas, madera, Concreto simple) y todo elemento que haya sido
autoconstruido. Se RATIFICA que la Información brindada en el EIB corresponde con la
P á g i n a 32 | 37
información contrastada en el sitio, de esta manera se da por concluido que no es necesario
realizar más estudio validándose la información y estudios técnicos, así como la necesidad de
realizar las acciones (Demolición) que indican en la EIB realizadas por el Ing. Néstor Cárdenas
Sánchez.
✓ Se recomienda tomar en cuenta el EIB elaborado por el Ing. Néstor Cárdenas Sánchez, en
el cual se concluye que se deberá realizar la demolición de los Pabellones pabellón 1, 2, 5, 6,
7, 8, 9, 10, 11, 12 y 14 por haber sido autoconstruidos con malos materiales y en algunos casos de Adobe.
VII. ANEXOS
P á g i n a 33 | 37
ANEXO I
P á g i n a 34 | 37
P á g i n a 35 | 37
ANEXO II
P á g i n a 36 | 37
P á g i n a 37 | 37

Cngo001 000 XX DM CV 000001 R01

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cngo001 000 XX DM CV 000001 R01

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRESIDENCIA DEL CONSEJO DE MINISTROS Revisión: R01

“AUTORIDAD PARA LA RECONSTRUCCIÓN CON CAMBIOS”

CONTRATO 30.128 ENTREGA DE DOCE INTERVENCIONES Emisión:

REGIÓN: ANCASH, CAJAMARCA Y LA LIBERTAD Página: 1 de 37

DIRECCIÓN DE INTERVENCIONES DEL SECTOR EDUCACIÓN

REV N° FECHA DESCRIPCIÓN ELAB. POR REV. POR APROB. POR

I. RESUMEN EJECUTIVO .............................................................................................................................. 3

El presente documento se basa en el Estudio de Ingeniería Básica de Topografía, de la

Mediante la Ley N° 30556 y sus modificatorias, se aprueban las disposiciones de carácter

Mediante Decreto Supremo N° 091-2017-PCM, se aprueba el Plan Integral para la

Mediante Resolución Ministerial N° 499-2018 MINEDU, se aprueban las “Disposiciones

Con fecha 14 de Mayo del 2021, la AUTORIDAD PARA LA RECONSTRUCCION CON

La intervención se ejecutará en el terreno del Institución Educativa afectada por el

2.2.3. Plazo de ejecución

Se estimó un plazo de ejecución de los trabajos de demolición y desmontaje de

2.3. Procedimiento Constructivo

• La secuencia de los trabajos será la siguiente:

2.3.4. Consideraciones Previas al Inicio de los Trabajos

Se revisará el entorno del área de trabajo y se evaluará con el supervisor encargado

Se verificará el buen funcionamiento del equipo de radio y su frecuencia radial para

USO OBLIGATORIO DE EPP

• Respirador Doble Filtro

OBLIGACIONES DEL CONTRATISTA

Para llevar los trabajos libres de accidentes y enfermedades ocupacionales, se debe

• Presencia de un Prevencionista de riesgos en la actividad.

• Se implementará Plan Medio Ambiental con gestión de Residuos.

3. PLANO ESQUEMÁTICO DE DISTRIBUCIÓN

Vista de distribución de Pabellones de Nivel: Inicial, Primaria y Secundaria.

UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL PREDOMINANTE

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

ESTADO DE CONSERVACIÓN MALO

De la inspección visual, y de acuerdo a lo establecido en el EIB, presenta patologías

UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

ESTADO DE CONSERVACIÓN MALO

3.3. PABELLON 3: Aulas de educación primaria

UBICACION N° DE NIVELES MATERIAL PREDOMINANTE

Se trata de una edificación provisional de 01 nivel, de material de material pre-fabricado. En

Estado de conservación BUENO

3.4. PABELLON 4: Aulas de educación primaria

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

Se trata de una edificación provisional de 01 nivel, de material de material pre-fabricado. En

3.5. PABELLON 5: Cocina y comedor

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

3.6. PABELLON 6: Aulas de educación primaria y sala de computo

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

3.7. PABELLON 7: Almacén

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

3.8. PABELLON 8: Aulas (Nivel inicial)

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

3.9. PABELLON 9: Servicios higiénicos (Nivel inicial)

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

3.10. PABELLON 10: Tanque Elevado (Nivel inicial)

Características de Deficiencias Generales de la Edificación, Pabellón y/o Ambiente

LOCAL ESCOLAR N° 82323 –

ESTADO DE CONSERVACIÓN MALO

3.11. PABELLON 11: Aula Inicial (Nivel inicial)