EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 5

“Conocemos nuestro medio natural y compartimos cómo cuidarlo”

Actividad 2: Elaboramos gráficos de barras

Área: Matemática 3 ero. Grado. “C”
Lunes 11-07-2022

NUESTRA META DE HOY: Registramos información en tablas simples y lo

representamos en un gráfico de barras.

1) María encuestó a sus amigas y amigos para averiguar cuál es la

fruta de mayor preferencia, como parte del proyecto de una
buena alimentación en la escuela:
3

a. Respondan las preguntas.

 ¿Cuántos estudiantes prefieren papaya?________________.

 ¿Cuántos cuadrados están pintados de verde?_________.

 ¿A qué fruta corresponden?____________________________.

 ¿Qué fruta es preferida por 7 estudiantes?_ _____________.

 ¿A cuántos estudiantes más les gusta pera que el

mango?___________________.

2) Observa el gráfico de barras y responde:

RESIDUOS RECICLADOS
NÚMEROS DE RESIDUOS RECICLADOS

Botellas de Cartón Hojas

Latas
plástico rehusadas
a. Respondan las preguntas.

 ¿Cuántos estudiantes prefieren reciclar latas?________________.

 ¿Cuál es la diferencia entre botellas de plástico y cartón?_________.

 ¿Qué residuo prefieren reciclar los alumnos?_ _____________.

 ¿Qué residuo tiene menor cantidad de preferencia? ____________.

3) Los alumnos Misael y Valery del tercer grado están realizando una
encuesta sobre los animales que están en peligro de extinción en el
Perú, dicha encuesta se ha realizado dentro del aula:
Completa el cuadro y el gráfico de barras

ANIMAL EN PELIGRO DE CONTEO CANITDAD

EXTINCIÓN
Gallito de las Rocas

Oso andino

Otorongo

Zorro andino

Oso hormiguero

Gallitos de las Oso andino Otorongo Zorro Oso

rocas andino hormiguero
a. Respondan las preguntas.

 ¿Cuántos estudiantes han preferido al osos andino?________________.

 ¿Qué animal en peligro de extinción tiene mayor cantidad de
preferencia?______________.
 ¿Qué animal en peligro de extinción tiene menor cantidad de
preferencia?______________.
 ¿Cuál es la diferencia entre el gallito de las Rocas y el oso hormiguero?
________________________

ACTIVIDAD PARA CASA

1) Observa los datos de la siguiente tabla y elabora un gráfico de
barras, para luego responder a las preguntas:
Acciones para cuidar el CONTEO CANITDAD
medio ambiente
Reciclar cartones,
plásticos, latas, etc.
Sembrar plantas.

Ahorrar la energía
eléctrica en casa.
No tirar desperdicios en el
mar.
No botar basura en los
jardines.

Reciclar cartones, Sembrar Ahorrar la energía No tirar No botar

plásticos, latas, etc. plantas. eléctrica en casa. desperdicios basura en los
en el mar. jardines
 a. Respondan las preguntas.

 ¿Cuántos estudiantes han preferido sembrar

plantas?________________.

 ¿Qué acción para cuidar el medio ambiente tiene mayor cantidad de

preferencia?__________________________.

 ¿Qué acción para cuidar el medio ambiente tiene menor cantidad de

preferencia?______________.

 ¿Cuál es la diferencia entre sembrar plantas y el no botar basura en los

jardines?

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en Debo

proceso mejorar

Registré información en tablas simples y

lo representa en un gráfico de barras.

Elaboré gráfico de barras de la

información registrada e Interpreté la
información obtenida en los gráficos de
barras.

¡! Vamos tú puedes!!