PRUEBA DE NIVEL DE LOGRO NIVEL II

Duración: 02 horas

Facultad Ingeniería y Arquitectura Escuela Ingeniería Civil

Ciclo VI Semestre 2022-1

Asignatura Diseño de Obras Hidráulicas

I. PRODUCTO/EVIDENCIA DE APRENDIZAJE A EVALUAR:

“INFORME ACADÉMICO”

II. DESIGNACIÓN:
Grupal
III. DESCRIPCIÓN:
Objetivo: Formular un diseño hidráulico en función de la necesidad de la comunidad
1. Título.

Aquí debe aparecer el Título del Proyecto Académico. (No hacerlo muy extenso, es el mismo
que va en la caratula, en el nombre de proyecto académico)
2. Realidad Problemática

El estudiante debe describir la situación real en la que se produce el problema inicialmente en

forma general delimitando de manera específica lo que se intenta resolver.
3. Definición del problema.

Descripción clara del Problema

4. Antecedentes. (No menor a 2 hojas)

Son los trabajos o experiencias previas en relación al problema a solucionar.

5. Marco Teórico.

Es el conjunto de conocimientos y experiencias acumuladas y sistematizadas por otros

investigadores científicos y especialistas y que se encuentran registrados en libros, manuales,
catálogos, informes de investigación científica, publicaciones científicas autorizadas, referidas a
teorías que apoyarán la solución del problema materia de la práctica profesional, aquí
colocarán definiciones o parámetros que permitirán al lector entender posteriormente el
desarrollo del trabajo
6. Objetivos

6.1 General.
 Propuesta de cambio que se propone para resolver el problema. Expresa la situación,
estado o resultado final que esperamos alcanzar, estos objetivos son en base al proyecto.
6.2 Objetivos Específicos.

Referidos al proceso mismo del proyecto. El conjunto de objetivos específicos formulados

tiene como propósito contribuir al logro del objetivo general del Proyecto Académico.
7. Desarrollo

(Es la actividad práctica, debe presentarse el 100% del contenido del informe)
Incluir en este punto todo lo referente a cálculos, metodología, esquemas, programas,
diagramas, planos, etc. Desarrollar las actividades que en forma concatenada responden a los
objetivos específicos para dar respuesta al problema.
8. Análisis de los resultados:

Análisis crítico de los resultados obtenidos al desarrollar el proyecto

9. Conclusiones.

Emitir un juicio de apreciación al respecto para cada objetivo específico y resultado analizado.
10. Sugerencias.

Expresar aspectos adicionales, útiles para la empresa, que se encontraron durante el desarrollo
del proyecto, o aspectos relevantes que pueden ser tomados por futuros trabajos.
Referencias Bibliográficas.
(Usar Norma ISO 690 ,690-2) De 5 a 10 referencias, no más de 20; incluidos páginas Web. ,citar en orden
alfabético.

 
 IV. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR COMPETENCIAS-PLAN D
FACULTAD Facultad de Ingeniería y Arquitectura EXPERIENCIA DISEÑO DE OBRAS HIDRAULICAS
Informe académico sobre infraestructura de regulación y
ESCUELA Ingeniería Civil PRODUCTO
presas
CICLO VI UNIDAD III

CRITERIOS DE NIVELES DE LOGRO PUNTA

RESULTADO DE
COMPETENCIA JE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN NOTABLE (100%) ALTO (75%) MEDIO (50%) BAJO (25%)
OBTEN
CE1: Implementa proyectos estructurales en edificaciones
en las diferentes etapas: Identifica todos los Identifica la mayoría de Identifica solo algunos de
diseño, mejoramiento, ejecución y supervisión, para evitar Identifica algun elemento
Identifica los elementos elementos de elementos de elementos de
pérdidas de vidas de desarenadores, caídas,
de desarenadores, desarenadores, caídas, desarenadores, caídas, desarenadores, caídas,
humanas, asegurando la continuidad de los servicios rápidas, sifones y 4
básicos y minimizando los caídas, rápidas, sifones rápidas, sifones y rápidas, sifones y rápidas, sifones y
acueductos sin considerar
daños a la propiedad, aplicando buenas prácticas y acueductos. acueductos de acuerdo a acueductos de acuerdo a acueductos de acuerdo a
la normativa vigente.
constructivas y estándares de la normativa vigente. la normativa vigente. la normativa vigente.
calidad.

Describe todos los Describe la mayoría de los

procesos que implican el procesos que implican el Describe algunos de los Describe los procesos
CE2:Implementa proyectos de infraestructura hidráulica
en las diferentes etapas: diseño, Describe el funcionamiento de los funcionamiento de los procesos que implican el pero de manera confusa
mejoramiento, ejecución, operación y mantenimiento, funcionamiento de desarenadores, caídas, desarenadores, caídas, funcionamiento de los sobre el funcionamiento
para el aprovechamiento desarenadores, caídas, rápidas, sifones y rápidas, sifones y desarenadores, caídas, de los desarenadores, 3
eficiente de los tipos de uso productivo del agua rápidas, sifones y acueductos de acuerdo a acueductos de acuerdo a rápidas, sifones y caídas, rápidas, sifones y
siguiendo la normatividad vigente
acueductos. la normativa vigente y la normativa vigente y acueductos de acuerdo a acueductos sin considerar
con eficiencia y responsabilidad ambiental..
respeto al medio respeto al medio la normativa vigente. la normativa vigente.
ambiente. ambiente.

Diseña con total Diseña con eficacia, Diseña parcialmente los

CE3: Implementa proyectos viales en sus diferentes Diseña desarenadores,
etapas: diseño, mejoramiento, eficiencia, desarenadores, desarenadores, caídas, desarenadores, caídas,
Diseña desarenadores, caídas, rápidas, sifones y
ejecución y supervisión, para mejorar la infraestructura caídas, rápidas, sifones y rápidas, sifones y rápidas, sifones y
Diseña obras de caídas, rápidas, sifones acueductos utilizando 3
vial, aplicando la acueductos utilizando acueductos utilizando acueductos utilizando
normatividad vigente mediante buenas prácticas y infraestructura de y acueductos. leyes, reglamentos y
leyes, reglamentos y leyes, reglamentos y algun reglamento o
estándares de calidad. regulación y presas. normas vigentes.
normas vigentes. normas vigentes. norma vigente.
Dirige y supervisa
Dirige y supervisa Dirige y supervisa Dirige y supervisa Dirige y supervisa
CE4: Dirige proyectos civiles de edificaciones, hidráulica y
proyectos de
proyectos de proyectos de proyectos de proyectos de
transportes para la mejora de infraestructura hidráulica:
infraestructura infraestructura hidráulica: infraestructura hidráulica: infraestructura hidráulica:
la calidad de vida y desarrollo sostenible de la sociedad, desarenadores, caídas,
hidráulica: caídas, rápidas, sifones y sifones y acueductos sifones y acueductos 3
respetando los estándares rápidas, sifones y
de calidad, normativas vigentes y responsabilidad desarenadores, caídas, acueductos utilizando utilizando leyes, utilizando algun
acueductos utilizando
ambiental. rápidas, sifones y leyes, reglamentos y reglamentos y normas reglamento o norma
leyes, reglamentos y
acueductos. normas vigentes. vigentes. vigente.
normas vigentes.
CG2. Usa estrategias propias de la investigación Aplica el proceso
Propone diversas Propone respuestas ,
formativa para el desarrollo de su actitud creativo para solucionar Propone algunas No propone respuestas,
respuestas , soluciones e soluciones e ideas
científica, adecuándolas pertinentemente a la problemas de su respuestas coherentes ni soluciones a una misma 4
ideas coherentes ante una coherentes ante una
naturaleza de la experiencia curricular entorno personal de ante una misma situación situación
misma situación misma situación
forma colaborativa.

CG3. Aplica estrategias de trabajo en equipo, con Discrimi na, con coherencia y Discri mina, con preci sión, las Discrimi na, con imprecisiones, las
Asume el trabajo en precisi ón, las diferencias entre diferencias entre trabajo grupal y diferencias entre trabajo grupal y
No di scrimina las diferencias entre
asertividad y responsabilidad para el logro de el trabajo grupal y el trabajo en 3
equipo trabajo grupal y tra bajo en equipo trabaj o en equipo argumentando su trabajo en equi po a rgumentando su
equipo
metas comunes. argumentando su res puesta. respuesta. res puesta.

PUNTAJE TOTAL 20