UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
CARRERA PROFESIONAL DE LENGUAS, LITERATURA Y COMUNICACIÓN

SÍLABO
GESTIÓN Y LIDERAZGO DELAS II.EE.
Código: EE 701

I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. Docente : Dr. Noé Tito Santivañez Sanchez
Nsantivanes@uncp.edu.pe
I.2. Semestre : VII
I.3. Plan de estudios : 2018
I.4. Número de créditos : 03
I.5. Total de horas semestrales : 68
I.6. Horas semanales : 04
- Horas teóricas : 02
- Horas prácticas : 02
I.7. Periodo académico : 2022 -I
- Fecha de inicio : 25 de abril del 2022
- Fecha de finalización : 19 de agosto del 2022
I.8. Prerrequisito : Ninguna
I.9. Número de estudiantes : 25
I.10. Modalidad : Adaptación semipresencial excepcional.

II. FUNDAMENTACIÓN

Tiene como propósito la adquisición de la información acerca de la gestión educativa, desarrollar en las Instituciones
Educativas y en los profesionales de la educación las competencias necesarias para el trabajo dentro de una institución
educativa y el manejo y aplicación de las características del liderazgo que todo buen Director debe conocer y demostrar en su
gestión.

III. SUMILLA
La asignatura pertenece al área formativa, es de carácter teórico - práctico cuyo propósito es desarrollar la competencia en el
conocimiento de la naturaleza, normas, funciones y enfoques de la gestión y liderazgo educativo. Se desarrollan los
fundamentos teóricos, técnicos y normativos de la gestión educacional, recursos e instrumentos de gestión y, los enfoques,
fundamentos y perfil del liderazgo democrático educacional.

IV. COMPETENCIAS

Aplica los conocimientos técnico-pedagógicos, lingüísticos, literarios e investigativos para la gestión de

DEL los procesos de enseñanza-aprendizaje de las lenguas y la literatura respetando el contexto
EGRESADO sociolingüístico, cultura y responsabilidad social; con actitud crítica, creativa e innovadora.

Dirige en su condición de Director, la elaboración de los instrumentos de gestión: proyecto educativo

DE LA
institucio nal (PEI), plan anual de trabajo (PAT), reglamento interno (RI) y otros en concordancia con el
ASIGNATURA
proyecto educativo nacional (PEN), proyecto educativo regional (PER) y proyecto educativo local (PEL).
V. CAPACIDADES
Unidad didáctica I: Analiza los fundamentos teóricos de gestión educativa
Unidad didáctica II: Comprende y desarrolla competencias gerenciales como Director y líder pedagógico
Unidad didáctica III: Planifica, y elabora instrumentos de gestión educativa

VI. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES
Asume con responsabilidad las investigaciones
RESPONSABILIDAD Perseverancia
programadas.
SOLIDARIDAD Sentido de cooperación. Se integra y colabora en los equipos de trabajo.
RESPETO Consideración a otras personas. Respeta a sus compañeros.

VII. EJES TRANSVERSALES

Investigación, innovación y desarrollo (I+D+i)
Responsabilidad social universitaria
Ciudadanía

VIII. PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES

Unidad didáctica I: Fundamentos teóricos de gestión educativa

Sem Estrategias y Recursos y Avanc

Capacidad Contenidos
ana actividades materiales e%
Exposición del sílabo.
01 Definición, características, objetivos de la gestión 5
educativa.

III Seminario Internacional de Lingüística y  Análisis de los

02  Sílabo. 10
Literatura “Sario Chamorro Balvín” fundamentos
 Separatas.
Enfoques o teorías administrativas en las lectura.
03  Textos de 16
organizaciones sociales  Actividades
Analiza los lectura.
de reflexión.
fundamentos  Multimedi
Dimensiones de gestión educativa  Sistematizació
04 teóricos de Procesos en la gestión educativa a. 22
gestión n de
 Vídeos.
educativa información y
 Fichas de
experiencias.
05 El enfoque territorial trabajo. 28
 Exposiciones.
 Plumones
 Estudio de
y mota
Gestión educativa orientada a las personas y al campo.
06 logro de resultados. 34

Acreditación educación básica regular

Primer consolidado e ingreso al sistema académico (30 de mayo al 03 de junio)

Bibliografía: (01), (02), (03), (04), (09), (13)

Unidad didáctica II: Competencias gerenciales del Director y el liderazgo pedagógico

Sem Capacidade Estrategias y Recursos y Avanc

Contenidos
ana s actividades materiales e%
Conceptualización del liderazgo, características
07  Separatas. 40
y actitudes.
08 Estilos y elementos de liderazgo del director.  Lectura  Textos de 46
Comprende
y desarrolla individual, lectura.
09 Semana de la Calidad Universitaria colectiva.  Multimedi 52
competencia
s gerenciales  Sistematización a.
10 como Competencias gerenciales del director. 58
de información  Vídeos.
Director y Liderazgo y ética en la gestión educativa.  Exposición de  Fichas de
11 líder 64
pedagógico
investigaciones. trabajo.
.  Plumones
12 Liderazgo pedagógico y mota. 70
 Segundo consolidado e ingreso al sistema académico (11 de julio al 15 de julio)
Bibliografía: (01), (02), (03), (04), (09), (16)

Unidad didáctica III: Elaboración de instrumentos de gestión educativa

Sem Estrategias y Recursos y Avanc

Capacidades Contenidos
ana actividades materiales e%
13 Proyecto educativo institucional  Sistematizació  Separatas. 76
Proyecto Curricular de la Institución Educativa. n de  Textos de
14 información y lectura. 82
Plan anual de trabajo. experiencias  Multimedi
15 Elabora Informe de Gestión Anual 88
 Exposiciones a.
instrumentos
de gestión Reglamento Interno  Trabajos de  Vídeos.
16 educativa Manual de procedimientos administrativos
investigación  Fichas de 94
individual y trabajo.
grupal.  Plumones
Proyectos de Gestión educativa. 100
17 y mota.
Tercer consolidado e ingreso al sistema académico (15 al 19 de agosto del 2022)
Bibliografía: (01), (02), (03), (04), (09), (14)

IX. SISTEMA DE EVALUACIÓN

IX.1.Matriz de evaluación
UNIDAD SEMANA DE
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS CONSOLIDACIÓN
I
Analiza los fundamentos Explica los fundamentos teóricos de Del 30 de mayo
Prueba oral y
teóricos de gestión gestión educativa en un ensayo al 03 de junio
educativa escrita.
académico. 2022.
Prácticas.
II
calificadas.
Comprende y desarrolla Rúbrica.
competencias Demuestra competencias gerenciales Del 11 de julio al
Control de lectura.
gerenciales como en un plan de mejora de una 15 dejulio del
director y líder Lista de cotejo. 2022.
institución educativa.
pedagógico Ficha de
observación.
III Elabora PEI, PCI, PAT , RI y Proyecto
de gestión educativa.
Elabora instrumentos Del 15 al 19 de
de gestión educativa agosto 2022.

9.2. Criterios de evaluación

 Las evaluaciones serán permanentes y se reportarán tres calificaciones correspondientes a las tres parciales.
 La evaluación de las capacidades e indicadores estará en función a la evaluación del avance o logro de la
competencia.
 Se aplicará sistemas de autoevaluación y heteroevaluación durante el proceso de enseñanza aprendizaje.
9.3. Requisitos de aprobación:
 La evaluación será de manera permanente, tanto teórica como práctica.
 Se evaluará la responsabilidad, puntualidad, solidaridad e identidad con la carrera profesional.
 Asistencia mínima al 70% de clases teóricas y prácticas
 Presentación de trabajos individuales y grupales en fechas previstas y exposiciones con la calidad que
demanda el nivel de estudios.
 Nota mínima aprobatoria de 11 (ONCE).

9.4. Acotaciones (de la unidad de gestión de calidad FE)

 El uso del celular estará restringido solo para casos de urgencia, salvo sea requerido para el desarrollo de la
asignatura
 No existe un trabajo sustitutorio para los talleres desarrollados en aula
  Todo trabajo teórico deberá ser redactado en APA versión 7 – 2017 en todas sus dimensiones.
 El uso de PPts, PDF, libros físicos o virtuales, etcétera, deberán ser citados mencionando a los autores
originales de los mismos.
 Ejecutar labores de responsabilidad social universitaria, proyección social, extensión cultural, desarrollar y
difundir la investigación con I+D+i, salvaguardando la autoría intelectual aplicando el reglamento del código de
ética del Investigador y la difusión del reglamento de INDECOPI.
 Ante situaciones de plagio virtual o en físico la nota es de cero (00) sin posibilidad de trabajo alternativo. El
plagio es considerado como una falta grave y va en contra del código de ética consignado en la ley
universitaria y en el reglamento académico de la UNCP

X. Actividades transversales (según ejes transversales y la matriz curricular de la carrera)

Actividad (es) Participantes Fecha

Investigación, innovación y desarrollo (I+D+i)

. Lectura y análisis de artículos científicos Docente y estudiantes 27 de junio 2022

Responsabilidad social universitaria

Docente y estudiantes 09 de julio del 2022
Política ambiental: Cero papel
Ciudadanía Docente y estudiantes 13 de agosto del 2022
Interculturalidad conectiva

XI. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía básica
1. López R., Francisco (1997). La gestión de calidad en educación. Editorial La Muralla, S.A. Lima
Tercera Edición.
2. Ministerio de Educación (2013). Fascículo de gestión escolar centrada en los aprendizajes Lima –
Perú
3. Ministerio de Educación (2011). Manual de gestión para directores de instituciones educativas
UNESCO Lima – Perú
4. Ministerio de Educación (2014). Marco de buen desempeño del directivo Lima – Perú
5. Pontificia Universidad Católica (1997). Planificación Educativa. Tercera edición. Lima -Perú
6. Romero, C (2002). La escuela media en la sociedad del conocimiento. Ediciones Novedades
Educativas. México.
7. Universidad César Vallejo Calidad Educativa
8. Universidad César Vallejo Planeamiento estratégico
9. Vereau W., Marcelo y otros (2004). Gestión Educativa. UNPRG. Lambayeque.

DIRECCIONES ELECTRÒNICAS DE BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1.Educar e innovar en ciudadanía mediante gestión estratégica.

http://red.pucp.edu.pe/ridei/files/2017/08/Educar-en-ciudadania.pdf
2. Retos de la educación indígena: experiencias y perspectivas
http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/1845/El%20reto%20de%20la
%20educacion%20indigena%20experiencias%20y%20perspectivas.pdf?sequence=1
https://www.aulafacil.com/cursos/e-learning/instalacion-y-configuracion-de-plataforma-moodle-t2863
https://docs.moodle.org/38/en/Main_page
https://microsoft-teams/group-chat-software

Fecha de presentación del sílabo por el docente: Huancayo, 2 de abril del 2022.

………………………..........………………..
Dr.Noe Tito Santivañez Sanchez
Docente de la asignatura
 Fecha de revisión por el Coordinador de la Carrera Profesional: 3 de abril del 2022

……………………………………………
Dra. Ingrid Maritza Aquino Palacios
Coordinadora de la CP-LLC

Fecha de revisión por el Director de la Escuela Profesional: 3 de abril del 2022.

………………………………….………………
Mg. Sario T. Chamorro Balvín
Director de la EP de Educación Secundaria

Fecha de aprobación del Jefe de Departamento Académico: 04 de abril del 2022.

………………………………….………………
Dr. Luis Huaytalla Torres
Director de Departamento

Fecha de aprobación por el Consejo de Facultad: 09 de abril del 2022

___________________________ _____________________________
Dra. Isabel Margarita Aliaga Contreras Mg. Filomeno Tarazona Pérez
SECRETARIO DOCENTE DECANO