TITULO: EDUCACIÓN ESPECIAL

INTRODUCCIÓN
La educación especial se refiere a una variedad de servicios que se pueden proporcionar
de diferentes maneras y en diferentes entornos. No es un enfoque aplicado por "igual
para todos". La educación especial está diseñada para satisfacer las necesidades únicas
de cada estudiante con una discapacidad. Uno de los aspectos más importantes en la
educación de los niños con necesidades especiales es conseguir que adquieran una
autonomía personal que les permita, con el tiempo, alcanzar el mayor grado de
independencia posible para que se impliquen más y puedan luchar por lo que es suyo
DESARROLLO
Los estudiantes con discapacidad son aquellos que, por causas congénitas o adquiridas,
presentan una o más deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales,
permanentes o transitorias, y que, al interactuar con barreras impuestas por su entorno
social, pueden impedir su plena integración. y efectivamente, en igualdad de
condiciones con los demás. Asimismo, existen alumnos que presentan otras
circunstancias vitales, como el autismo o el trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, que, si bien no se consideran adecuadamente discapacitados, pueden
interferir en el aprendizaje y la participación en la vida familiar, social y escolar, debido
a dificultades en la socialización. la interacción, la comunicación, el lenguaje, la
integración sensorial y conductual, por lo que requieren un apoyo considerable y una
atención pedagógica diferenciada. Por su parte, los alumnos excepcionalmente
superdotados son aquellos que son capaces de destacarse significativamente en el grupo
social y educativo al que pertenecen, en una o varias de las siguientes áreas de la
actividad humana: acción ciencia-tecnología, humanidades-sociedad, arte o motivo. . Se
consideran cinco tipos especiales de superdotación: intelectual, creativa,
socioemocional, artística y psicológica.
CONCLUSIÓN
Está claro que, si la educación es importante para las personas que no tienen ningún
tipo de dificultad extra, entonces en el caso de los niños con necesidades especiales
cobra especial relevancia. Todos los expertos coinciden en que su crecimiento personal
está ligado a las oportunidades que la sociedad quiere brindarles, para que puedan
desarrollar todo su potencial. Al final, es importante que más allá de las potencialidades
de cada niño, sea a su alrededor donde encuentre el apoyo, el estímulo y los medios
necesarios para construir su plenitud. Es fundamental que cada miembro de la sociedad
desarrolle una visión y un compromiso individualizados que le permitan salir del
bloqueo individual que le ha construido un ideario colectivo desinteresado o ignorante.