MEMORIA Nº3:Evaluación de la capacidad de acogida en en la

Comunidad Autónoma del País Vasco en función de la planificación

sectorial.

Autor: Youssef Karioun ,

Fecha: Noviembre 2017

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 INDICE:

OBJETIVOS Y DATOS DE PARTIDA——————-————> 3

PROCEDIMIENTO —————————————————> 4-6

INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS———————> 7-8

MAPAS—————————————————————> 9-14

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1.OBJETIVOS Y DATOS DE PARTIDA:

El objetivo de la práctica consiste en estudiar y evaluar los aspectos

necesarios para valorar la aptitud del territorio para la actividad
urbanizadora en la comunidad autónoma del pais vasco , en los
municipios de Abadiño , Atxondo Durango , Izurtza y Mañaria , y la
buscar alternativas para futuros emplazamientos urbanísticos que
presenten mayor adecuación territorial.

Datos de partida:

Para poder realizar nuestro estudio , hemos tenido que utilizar los siguientes
datos :

• Mapas de planeamiento urbanístico del País Vasco correspondiente al plan

UDALPLAN. Última versión disponible. a escala 1:10.000 , obtenidos
a través del Servicio FTP de cartografía del Gobierno Vasco.

• Mapa de ZONIFICACIÓN DE LOS PARQUES NATURALES (PORN) del

País Vasco conforme a la legislación vasca de espacios protegidos.
A escala 1:25:000 obtenidos atreves del Servicio FTP de cartografía
del Gobierno Vasco.

• Mapa GEOTÉCNICO del País Vasco.A escala 1:25:000 obtenidos a través

del Servicio FTP de cartografía del Gobierno Vasco.

• Mapa de INUNDABILIDAD del País Vasco.A escala 1:25:000 obtenidos pa

través del Servicio FTP de cartografía del Gobierno Vasco.

• Modelo Digital de Elevaciones (MDE) obtenido por el Servicio FTP de

cartografía del Gobierno Vasco.

• ORTOFOTOGRAFÍA. Obtenidos a traves de IGN según URL disponible en

la IDEE.

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2.PROCEDIMIENTO :

2.1Parte preparatoria:

Antes de empezar a realizar los pasos para elaborar el proyecto , tenemos

primero que comprobar que los datos de partida este bien y que tengan el
mismo DATUM , y que las coordenadas estén en el lugar adecuado,
(asegurarse de que el sistema operativo funcione en coordinas UTM y no en
coordenadas polares ).

Nota1 : Nuestros datos de partida no han sido obtenidas a través de las fuentes citadas
previamente por un problema de conexión internet , por lo que los mapas y datos de
partida han sido obtenidos a través del disco duro de nuestro profesor.

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 2.2 Evaluacion de la capacidad de acogida de nuestro terreno.

Antes de empezar a realizar la evolución de la capacidad de acogida de

nuestra zona de estudio , tenemos primero que saber donde se situa nuestra
zona de estudio , y saber que zonas son urbanizabais y cuales no lo son .
Para ello , el primer paso a realizar ha sido realizar un diagnostico donde se
identificará la superficie dedicada a la actividad residencial y las superficies
donde no hay actividad residencial , según la clasificación del suelo del
Udalplan.

Unas vez obtenido un mapa donde podemos ver las zonas de actividad
residencial , el siguiente paso que hemos realizado , ha sido ver que zonas
de actividad residencial podrían quedar afectadas por riesgo de inundación,
sobreponiendo el mapa de riesgo de inundación ( de retorno T10, 100 y 500),
con el mapa obtenido anteriormente de las zonas de actividad residencial,
obteniendo por lo tanto un mapa donde podemos observar que zonas
residenciales están en riesgo de inundación.


( Nº de plano 6)

Tras haber obtenido el mapa de residencias en riesgo de inundación , y

teniendo como objetivo buscar alternativas para futuros emplazamientos
urbanísticos que presenten mayor adecuación territorial, el siguiente paso
que hemos realizado , ha sido reclasificar todos los mapas y datos previos
para poder combinarlos posteriormente y obtener un único mapa que nos
enseñara que zona es más , o menos , favorable para poder realizar
actividades residenciales.

Nuestro criterio de clasificación de los mapas ha sido el siguiente :

• Mapa de inundaciones : 2 clases : Zonas sometidas a T10, T100 y T500

(desfavorable numero 2). Resto del área de estudio(favorable numero 0). 

(nº de plano 2)


• Mapa Geotecnico : 3 clases : Zonas donde los terrenos que, además de

problemas de capacidad portante y asientos, presentan otros problemas.
(Desfavorables numero 2). Zonas donde los terrenos presentan sólo un
problema de capacidad portante o asiento. (Medias numero 1) . Resto del
área de estudio (favorables numero 0).

(nº de plano 1)




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 • Mapa PORN : 2 clases : Zonas donde es posible la actividad residencial
(Favorables. numero 0). Zonas donde no es posible la actividad
residencial (desfavorables numero 2). 



Para poder realizar esta clasificación , hemos tenido que ir en el Plan de
Ordenación de los Recursos Naturales (PORN) del Parque Natural de
Urkiola (aprobado mediante Decreto142/2002) , estudiar que zonas iban
en la zona favorable y que zona irán a la zona desfavorable. Tras haber
leído atentamente el decreto , hemos podido concluir que todas las zonas
(Acogida, Especial Protección, Restauración Ganadera, Forestal-
Ganadera, Periférica) se consideran zonas desfavorables.

(nº de plano 3)


• Mapa de planeamiento urbanístico apartado SNU (Suelo no urbanizable):

3 clases : Zonas de “Especial Protección”, “Protección de Aguas” y
“Forestal” (Desfavorables numero 2). Zonas de terrenos “Sin Vocación” y
de actividad “Agroganadera y Campiña”.(Media numero 1) . Resto de
zona de estudio . (Favorable numero 0).

(nº de plano 4)



Nota2: Hemos añadido a todos los mapas un filtro con una transparencia determinada
del modulo de elevaciones del terreno para poder mejor ver el mapa y la zona de
estudio.


Tras haber realizado nuestra reclasificacion , obtenemos 4 mapas donde

podemos distinguir 3 clases o colores. El color verde , que nos informa que la
zona es favorable para el desarrollo de actividad residencial , el color amarillo
, que nos informa que la zona es ‘’media’’ para el desarrollo de actividad
residencial , y el color rojo que nos informa que la zona es desfavorable para
el desarrollo de actividad residencial .

Una vez obtenidos estos 4 mapas re clasificados , y teniendo en cuenta cual

es nuestro objetivo , hemos realizado una combinación mediante una suma
ponderada de los 4 mapas , obteniendo un solo mapa con 3 clases de color
verde , amarillo y rojo.
(nº de plano 6)
Nota 3: En vez de realizar una suma de los cuatro mapas , podíamos realizar una
combinación de los 4 mapas según un criterio elegido por el propio alumno.

(nº de plano 5)


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3.INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

Una vez obtenidos nuestros mapas podemos llegar a las siguientes

conclusiones o interpretaciones :

- Con respecto a nuestro primer mapa (nº de plano 6) zonas

residenciales ,tras haberlo bien analizado , podemos llegar a la
conclusion de que existen bastantes zonas donde hay residencias con
riesgo de inundación , y que a pesar de saber que dicha zona es una zona
con riesgo de inundación , se ha construido residencias. 



El color rojo del mapa , indica las residencias con riesgo de inundación.
Todas esas residencias , no tendrían que estar construidas debido al
riesgo que porta dicha zona.

El color azul , nos indica una lamina de inundación , de periodo de retorno
T10 , 100 y 500.

El color verde , nos indica las zonas de la comunidad que no estarían
afectadas por riesgos de inundación.




- En nuestro mapa final o mapa suma (nº de plano 6 ) , al igual que el mapa
de zonas residenciales y como ya lo hemos citado anteriormente , lo
hemos clasificado en 3 clases . 



El color verde nos indica las zonas donde se podrían construir nuevas
residencias sin tener ningún riesgo de ,inundación , geotecnico etc.

El color amarillo nos indica las zonas donde se podría construir nuevas
residencias pero con unas condiciones.

El color rojo , nos indica las zonas donde no se debería construir nuevas
residencias.



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Como ya lo he citado anteriormente ,una alternativa a este mapa (nº plano 6)
, llegaría a ser un mapa de combinación de los 4 mapas anteriores. Este
nuevo mapa de combinación , nos ayudaría a distinguir fácilmente en que
zonas podrían realizarse actividades residenciales y en cuales no , puesto
que a diferencia del mapa suma , daría cierta prioridad a unos mapas frente
a otros . En nuestro caso , le hemos dado mas importancia al mapa de
parque naturales y al de inundación , ya que en estos mapas en ningún caso
se podría realizar actividades residenciales La primera clase o clase
favorable en color verde , indicaría las zonas donde podríamos construir
nuevas residencias en un futuro sin tener ningún riesgo , y otra clase , clase
desfavorable en color rojo , donde nos indicaría las zonas donde no
podríamos realizar una actividad residencial. Como ya lo he citado en la nota
3 , el criterio de clasificación del mapa de combinación depende del propio
alumno.

Como podemos observar en el mapa de suma , hay una zona en la que

supuestamente podríamos construir una residencia , pero a la hora de ver el
mapa de combinación , esa zona quedaría como zona desfavorable.

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4.MAPAS

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