Lectura fácil

La fácil lectura (o lectura fácil) es un planteamiento general sobre la accesibilidad a la

información y a la comprensión de los mensajes escritos de las personas con diversidades
intelectuales y de aprendizaje. También la podemos considerar como un método para
hacer entornos psicológicamente comprensibles para todos, eliminando las barreras para
la comprensión, el aprendizaje y la participación.

Cuando se habla de lectura fácil, se acepta la existencia de determinados niveles. Es

imposible redactar un texto que se adapte a todas las capacidades de todas las personas
con problemas de lectura, escritura y comprensión. El nivel I sería el más sencillo, con
abundancia de ilustraciones y texto escaso de una complejidad sintáctica y lingüística baja;
el II incluiría vocabulario y expresiones de la vida cotidiana, acciones fáciles de seguir e
ilustraciones; y el III sería el más complejo, con un texto más largo, con algunas palabras
poco usuales y a veces con sentido figurado, con saltos espacio-temporales y muy pocas
ilustraciones.

Los principales aspectos para comprobar si el texto cumple a priori los requisitos para ser
calificado como lectura fácil son: