TAREA 4 “SUSTENTACIÓN UNIDADES 1,2 O 3”

ELABORADO POR:

CARLOS ADRIAN BEDOYA RENDON

TUTOR:

NORBEY ROMERO

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CEAD DOSQUEBRADAS

ADMINISTRACION EN SALUD

10 DE NOVIEMBRE DEL 2018

EJERCICIO 1

b. En un diplomado de idiomas compuesto por 22 alumnos; 12 estudian Mandarín; 11

estudian inglés y 11 portugués, 6 estudian mandarín e inglés; 7 estudian Inglés y Portugués;
5 estudian mandarín y portugués y 2 estudian los tres idiomas. ¿Cuántos alumnos estudian
sólo inglés? ¿Cuántos estudian mandarín e inglés, pero no portugués? ¿Cuántos estudian
mandarín o portugués, pero no inglés?

A: [ALUMNOS QUE ESTUDIAN MANDARÍN]

B: [ALUMNOS QUE ESTUDIAN INGLÉS]
C: [ALUMNOS QUE ESTUDIANPORTUGUÉS]

U = 22 C

3 5
2

3
4

A B

¿Cuántos alumnos estudian sólo inglés? R/=0

¿Cuántos estudian mandarín e inglés, pero no portugués? R/=4
¿Cuántos estudian mandarín o portugués, pero no inglés? R/=4
EJERCICIO 2

b. Expresión simbólica: [(𝑝 → 𝑞) ∧ (𝑞 → 𝑟)⋀(¬𝑟)] → (¬𝑝)

Premisas:

P1: 𝑝 → 𝑞

P2: 𝑞 → 𝑟

P3: ¬ 𝑟

 Definir las proposiciones simples, tendrá la libertad de definirla bajo una descripción
basada en un contexto, el que se solicita es un contexto académico

p: Adrian es aplicado con sus tareas

q: es estudiante de la UNAD

r: pertenece al programa de administración en salud

 Remplazar las variables expresadas simbólicamente y llevarlas al lenguaje natural. Las

proposiciones simples deben ser de autoría de cada estudiante

Adrian es aplicado con sus tareas entonces es estudiante de la UNAD, y es estudiante de la

UNAD entonces pertenece al programa de administración en salud, y si no pertenece al
programa de administración en salud entonces Adrian no es aplicado con sus tareas.

 Generar una tabla de verdad con el simulador Truth Table a partir del lenguaje simbólico
 Generar una tabla de verdad manualmente a partir del lenguaje simbólico (En Word,
Excel o foto del desarrollo manual).

 Demostración de la validez del argumento mediante las leyes de la inferencia lógica

Premisas:

P1: 𝑝 → 𝑞

P2: 𝑞 → 𝑟

P3: ¬𝑟

____________________
P4: ¬ 𝑞 Modus Tollendo Tollens (2, 3)
p5: ¬ 𝑝 Modus Tollendo Tollens (1, 4)

Conclusión: ¬ 𝑝