“PRAXIS DE PLAN LECTOR N° 02”

“EL REY LEAR”

Apellidos y nombres: ___________________________________ Fecha: 2022 /04/ ___
Docente: Lourdes Loayza Chumacero Grado: 2 ° Sección: A - B – C – D

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TEXTOS EN LENGUA MATERNA.

INSTRUCCIÓN: DESPUÉS DE HABER REALIZADO LA LECTURA Y ANÁLISIS DE LA OBRA. SE

TE PLANTEAN ALGUNAS INTERROGANTES.

PRESTAMOS ATENCIÓN AL VIDEO

LEE CUIDADOSAMENTE LAS INDICACIONES QUE SE TE PRESENTAN Y RESUELVE.

ACTIVIDAD N° 01:

I.- ELABORA UN COLLAGE DE LOS HECHOS MÁS

IMPORTANTES DE LA VIDA DE WILLIAM SHAKESPEARE.

USA UN PROGRAMA COMO CANVAS- PPT- EMAZE, ETC.

VIDEO: Biografía de William Shakespeare: ¿El mejor

escritor de la historia?

https://www.youtube.com/watch?v=abBAwRhPKcs

LEEMOS Y COMPRENDEMOS

ACTIVIDAD N° 02

ESCENA 5 (73-78 PÁGINA)

II) ELABORA UN RESUMEN DE DOS PÁRRAFOS, EMPLEANDO COMO MÍNIMO CINCO

ORACIONES. NO TE OLVIDES CONSIDERAR LAS IDEAS PRINCIPALES.

“EL REY LEAR”– PLAN LECTOR - 2º DE SECUNDARIA / Maestra: Lourdes Loayza Chumacero. Página 1
 El rey lear había mandado unas cartas a su hija regalo cómo El conde
Kent Le dice atu adelante son mis cartas si no te apresuras llegaré
antes que tú sí mi hija te pregunta de qué trata tú le dices que no
sabes nada señor no descansaré hasta que haya entregado vuestras
cartas. No se preocupe.
2. _ el bufón le dice al rey lear tu otra hija hallarán el amor de la
familia. Pues aún cuando le parece a esta una manzana silvestre a
otra manzana punto no quiero volverme lobo. no quiero. !Dios es de
bondad, dadme calma dice El rey lear quiero olvidarme de mí mismo y
ser un padre cariñoso

ACTIVIDAD N° 03

ACTO II- (78- 129 PÁGINA)

III) LEE DETENIDAMENTE LA OBRA Y SELECCIONA CUATRO IDEAS PRINCIPALES:

IDEA PRINCIPAL N° 01 IDEA PRINCIPAL N° 02

El mundo le dice a su El rey lear desea hallar con

hermano Edgardo, que odia su hija rega y el duque de
a su padre El conde de cornualles, al comienzo
gloucester quiere matarlo ellos no deseaban recibirlo
pero después lo reciben

IDEA PRINCIPAL N° 03 IDEA PRINCIPAL N° 04

Reggae goneril desean
disminuir el séquito de El rey lear se va molesto
su padre de 100 a 25 en busca de su hija
caballeros pero su padre cornelia El conde de
El rey lear no acepta y gloucester va atrás de él
se molesta con ellas

“EL REY LEAR”– PLAN LECTOR - 2º DE SECUNDARIA / Maestra: Lourdes Loayza Chumacero. Página 2
ACTIVIDAD N° 04

ACTO III (129– 169 PÁGINA)

IV) SELECCIONA TRES FRASES QUE TE HAYA IMPACTADO DEL CAPÍTULO III. EXPLICA EL
SIGNIFICADO DE CADA UNA DE ELLAS.

FRASE N° 01 EXPLICACIÓN
....... Soy por mi sangre y qué viene de una familia
mi crianza, seguro también de prestigio como de
de nuestra nobleza gente humilde y noble

FRASE N° 02 EXPLICACIÓN
La ira del cielo aterroriza a Tormenta fuerte que lleva
los que vienen de las a la gente a refugiarse en
sombras cómo obligándoles sus casas o en un lugar
a refugiarse en sus guaridas seguro

FRASE N° 03
Tempestad de mi alma no a EXPLICACIÓN
dejar padecer a mis sentidos
otro dolor, que el que aquí
golpea muerden mi mano
después de haberlas
alimentado

ACTIVIDAD N° 05

ACTO III: ESCENA VII (170 – 240 PÁGINA)

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 V) COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA DE
LLAVES TENIENDO EN CUENTA EL LUGAR,
LOS PERSONAJES, LOS VALORES Y
ANTIVALORES DE LA OBRA, EXPLICA EN QUÉ
CONSISTE CADA VALOR Y ANTIVALOR Y
DEBERÁS CONTEXTUALIZARLO PRECISANDO
LA CITA TEXTUAL Y LAS PÁGINAS DE LA
OBRA.

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VI) COMPLETA LOS DATOS DE LA OBRA, EN EL SIGUIENTE ESQUEMA DE LLAVES:

VALORES
Disciplina filosófica que estudia los
-Lugar:
valores de las cosas
1 El conde de Esta obra nos hace pensar sobre la
gloucester envidia y la avaricia qué hay entre
2 Edgardo unos y otros hermanos también se
3 un noble recurre a la mentira como forma de
4 cordelia obtener el poder tarde o temprano
-Personajes: la verdad siempre sale a la luz
1 El conde de Justicia: principio moral que inclina a
gloucester obrar respetando la verdad Y dónde
2 Edgardo cada uno lo que le corresponde
Compasión sentimiento de tristeza
3 un noble
que produce el ver padecer a alguien
4 cordelia
ver
Dulzura ternura que se muestra una
-AXIOLOGÍA persona
Disciplina filosófica Amor: sentimiento de afecto de
que estudia los amor a una persona
valores de las cosas Bondad: ayudar al más necesitado
Reprocidad: correspondencia mutua
-Mensaje: de una persona o cosa con otra
Esta obra nos hace Agradecer dos puntos dar las gracias
pensar sobre la por un beneficio recibido
envidia y la avaricia Lealtad: respeto y fidelidad hacia
alguien
qué hay entre unos
y otros hermanos
también se recurre
ANTIVALORES
a la mentira como Desprecio: afición de
forma de obtener el despreciar. Ambición:
poder tarde o conseguir riqueza poder y
temprano la verdad fama. Soberbia: trato
siempre sale a la luz despreciativo hacia los demás

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ACTIVIDAD N° 07

ACTO V: ESCENA I, II Y III: (241- 272 PÁGINA)

VII) ESCRIBE UN FINAL DIFERENTE A LA OBRA, EL CUAL DEBE CONSISTIR EN DOS

PÁRRAFOS EMPLEANDO ENTRE CUATRO A CINCO ORACIONES COMO MÍNIMO.

FINAL DIFERENTE
______El rey lear pide perdón a su hija Gordelia,
por haberla desterrado del palacio. Ella le dice
que lo va a pensar. Goneril y Regan también le
piden perdón a su hermana Gordelia. El conde
de Kent le dice a Gordelia que los perdone,
porque es malo guardar rencor a la familia
pasaron unos días y Gordelia perdón a su papá y
a sus hermanas.
Los cuatro regresan al palacio como allí El rey
Lear prepara una fiesta por la unión de la familia.
A la reunión así este del rey de Francia cómo el
duque de Albania El conde de Kent y muchos
invitados más Goneril se enamora de Edgardo
quién corresponde al amor de está pasando los
6 meses, goneril embarazada de Edgardo. El rey
Lear deja todos sus bienes a su hija Gordelia___

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