ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA

CURSO DE NIVELACIÓN
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA
CLASE No. 13

DESIGUALDADES GEOMÉTRICAS
Objetivo

Definir las relaciones de orden entre segmentos y entre ángulos.

Logros de aprendizaje

De conocimientos
• Enuncia los teoremas de la distancia entre un punto y una recta

De destreza
• Justifica los argumentos en las demostraciones de los teoremas de la distancia entre
una recta y un punto.
De Valores
• Desarrolla actividades que fomenten el aprendizaje colectivo, manteniendo una actitud
crítica y respeto a la opinión ajena.

Desarrollo de la clase

Desigualdades para números, segmentos y ángulos

Las desigualdades entre segmentos y ángulos se definen mediante los números que
constituyen las medidas de los segmentos y los ángulos.

Definición: relación “menor que” para segmentos.

Un segmento es menor que (o más corto que) otro, si su longitud es menor.
̅̅̅̅
𝐴𝐵 < ̅̅̅̅
𝐶𝐷, 𝑠𝑖 𝐴𝐵 < 𝐶𝐷
Análogamente, tenemos la:

Definición: relación “menor que” para ángulos.

Un ángulo es menor que otro, si su medida es menor.
∠𝐴 < ∠𝐵, 𝑠𝑖 𝑚∠𝐴 < 𝑚∠𝐵
Previo al estudio de las desigualdades entre segmentos y ángulos se mencionarán:

1
Propiedades de las desigualdades entre números.
i. Tricotomía
Para todo par de números 𝑥, 𝑦, uno y solamente uno de los siguientes casos se cumple:
𝑥 ∠ 𝑦, 𝑥 = 𝑦, 𝑥 > 𝑦.

ii. Transitividad
Si 𝑥 ∠ 𝑦 y 𝑦 < 𝑧, entonces 𝑥 ∠ 𝑧.

iii. Propiedad aditiva

Si 𝑎 ∠ 𝑏 y 𝑥 ≤ 𝑦, entonces 𝑎 + 𝑥 ∠ 𝑏 + 𝑦.

iv. Propiedad multiplicativa

Si 𝑥 ∠ 𝑦 y 𝑎 > 0, entonces 𝑎𝑥 ∠ 𝑎𝑦.

Para el trabajo con desigualdades geométricas se empleará álgebra elemental, además del
teorema que se expone a continuación.

Teorema de orden de los números reales. La siguiente proposición es un teorema de los

números reales que se utiliza con frecuencia en esta y la siguiente clase:
Si a, b y c son números reales tales que 𝑎 = 𝑏 + 𝑐 y 𝑐 > 0, entonces a > b.

Teorema: tricotomía de la relación “menor que” para ángulos. Dados dos ángulos ∠𝐴 y ∠𝐵, una
y solo una de las siguientes proposiciones es verdadera:
∠𝐴 ≅ ∠ 𝐵, ∠𝐴 < ∠𝐵, ∠𝐴 > ∠𝐵.

Teorema del ángulo externo.

En las siguientes figuras, el ∠1 se llama ángulo externo del ∆𝐴𝐵𝐶

2
Definición: ángulo externo de un triángulo. Si 𝐶 está entre 𝐴 y 𝐷, entonces el ∠𝐵𝐶𝐷 es
ángulo externo del ∆𝐴𝐵𝐶.
Todo triángulo tiene seis ángulos externos, como se muestra en la siguiente figura.

Estos ángulos forman tres pares de ángulos opuestos por el vértice y los ángulos de cada par
son congruentes, como se indica en la figura.
Todo ángulo externo de un triángulo forma un par lineal con uno de los ángulos del triángulo
mismo. Los otros dos ángulos del triángulo se llaman ángulos internos no adyacentes.

Definición: ángulos internos no adyacentes.

El ∠𝐴 y el ∠𝐵 del∆𝐴𝐵𝐶 se llaman ángulos internos no adyacentes de los ángulos externos de
vértice 𝐶.

Análogamente, el ∠𝐴 y el ∠𝐶 son los ángulos internos no adyacentes de los ángulos externos

de vértice 𝐵.

Teorema: ángulo externo.

Un ángulo externo de un triángulo es mayor que cada uno de sus ángulos no adyacentes.

3
 H) 𝐴 − 𝐶 − 𝐷 en el triángulo ∆ABC
T) ∠𝐵𝐶𝐷 > ∠𝐴 y ∠𝐵𝐶𝐷 ∠𝐵.

Demostración.

Afirmación Justificación
1. Sea E el punto medio de BC Construcción.
2. 𝐹 tal que 𝐴 − 𝐸 − 𝐹 y 𝐴𝐸 ≅ 𝐹𝐸 Teorema construcción de segmentos

3.
̅̅̅̅ Correspondencia 𝐴𝐸𝐵 ↔ 𝐹𝐸𝐶
𝐴𝐸 ≅ ̅̅̅̅
𝐹𝐸 , ∠𝐴𝐸𝐵 ≅ ∠𝐹𝐸𝐶 y ̅̅̅̅
𝐵𝐸 ≅ ̅̅̅̅
𝐶𝐸
4. ∆𝐴𝐸𝐵 ≅ ∆𝐹𝐸𝐶 De (3). Congruencia. Postulado LAL
5. ∠𝐵 ≅ ∠𝐵𝐶𝐹 De (4). Definición de congruencia entre
triángulos
6. F está en el interior del ángulo ∠𝐵𝐶𝐷 Por hipótesis y (2)
7. 𝑚∠𝐵𝐶𝐷 = 𝑚∠𝐵𝐶𝐹 + 𝑚∠𝐹𝐶𝐷. Postulado suma de ángulos
8. ∠𝐵𝐶𝐷 > ∠𝐵𝐶𝐹 Orden de los números reales.
9. ∠𝐵𝐶𝐷 > ∠𝐵 Propiedad transitiva, (5) y (8)

Teorema: unicidad de las perpendiculares. Si un triángulo tiene un ángulo recto, entonces los
otros ángulos son agudos.
Si el ∠𝐶 es un ángulo recto, entonces también lo es el ∠𝐴𝐶𝐷. El teorema del ángulo externo
nos dice que ∠𝐴𝐶𝐷 > ∠𝐵 y ∠𝐴𝐶𝐷 > ∠𝐴. Por tanto, ∠𝐵 < 90 y ∠𝐴 < 90.

También es posible concluir fácilmente que la perpendicular a una recta desde un punto
externo es única.

4
Si hubiera dos perpendiculares a 𝑙 desde 𝑃, entonces el ∠𝑃𝑅𝑆 sería congruente con ∠𝑃𝑄𝑅, lo
cual es imposible, pues el ángulo ∠𝑃𝑅𝑆 es el ángulo externo del ∆𝑃𝑅𝑄, y el ∠𝑃𝑄𝑅 es uno de
sus ángulos internos no adyacentes.

Desigualdades en un triángulo
Teorema: la desigualdad triangular. Si dos lados de un triángulo no son congruentes, entonces
los ángulos opuestos a estos lados no son congruentes y el ángulo mayor es el opuesto al lado
mayor.

H) ∆𝐴𝐵𝐶
𝐴𝐵 > 𝐴𝐶
T) ∠𝐶 > ∠𝐵

Demostración.

Afirmación Justificación
1. ⃗⃗⃗⃗⃗ , tal que AD=AB
Sea D un punto de 𝐴𝐶 Construcción.
2. ∠𝐴𝐵𝐷 ≅ ∠𝐷 De (1). ∆ABD isósceles

3. 𝐴𝐷 = 𝐴𝐵 y 𝐴𝐵 > 𝐴𝐶 C están entre A y D

4. 𝑚∠𝐴𝐵𝐷 = 𝑚∠𝐴𝐵𝐶 + 𝑚∠𝐶𝐵𝐷 Postulado de adición de ángulos
5. 𝑚∠𝐴𝐵𝐶 < 𝑚∠𝐴𝐵𝐷 De (4)
6. ∠𝐴𝐵𝐶 < ∠𝐴𝐵𝐷 De (5)
7. ∠𝐴𝐵𝐶 < ∠𝐷 Propiedad transitiva. Ecuaciones (2) y (6)
8. ∠𝐷 < ∠𝐴𝐶𝐵 Teorema del ángulo externo.
9. ∠𝐴𝐵𝐶 < ∠𝐴𝐶𝐵 Propiedad transitiva. Ecuaciones (7) y (8)
10. ∠𝐶 > ∠𝐵 De (9). Lo que se quería demostrar.

Teorema de la charnela. Si dos lados de un triángulo son congruentes con dos lados de otro
triángulo, respectivamente, y el ángulo comprendido del primer triángulo es mayor que el

5
ángulo comprendido del segundo, entonces el lado opuesto del primer triángulo es mayor que
el lado opuesto del segundo.
De manera precisa: Dados los triángulos ∆𝐴𝐵𝐶 y ∆𝐷𝐸𝐹, si 𝐴𝐵 ≅ 𝐷𝐸 , 𝐴𝐶 ≅ 𝐷𝐹 y ∠𝐴 >
∠𝐷,entonces 𝐵𝐶 > 𝐸𝐹 .

H) ̅̅̅̅
𝐴𝐵 ≅ ̅̅̅̅
𝐷𝐸
̅̅̅̅
𝐴𝐶 ≅ ̅̅̅̅
𝐷𝐹
∠𝐴 > ∠𝐷
̅̅̅̅ > ̅̅̅̅
T) 𝐵𝐶 𝐸𝐹

Demostración.

̅̅̅̅
*Hay tres opciones para el punto 𝐾: está en el interior del triángulo ∆ABC, está en el lado 𝐵𝐶
o está en el exterior del triángulo. Para la demostración se trabajará con la primera opción mencionada.

Afirmación Justificación
1. ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑄 , donde 𝑄 está en el semiplano ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 de que Postulado construcción de ángulos.
contiene a 𝐵 tal que ∠𝐶𝐴𝑄 ≅ ∠𝐹𝐷𝐸 Ilustración 1
2. ⃗⃗⃗⃗⃗ tal que 𝐴𝐾
𝐾 en el rayo 𝐴𝑄 ̅̅̅̅ ≅ ̅̅̅̅
𝐷𝐸 Teorema de construcción de segmentos
3. 𝐴𝐾 = 𝐷𝐸, 𝐴𝐶 = 𝐷𝐹 y ∠𝐶𝐴𝐾 ≅ ∠𝐹𝐷𝐸 Postulado L.A.L, la correspondencia
𝐴𝐾𝐶 ↔ 𝐷𝐸𝐹 es una congruencia.
4. 𝐶𝐾 = 𝐸𝐹 Definición de congruencia entre
triángulos. Ecuación (3)
5. ⃗⃗⃗⃗⃗ la bisectriz del ∠𝐵𝐴𝐾
𝐴𝑅 Teorema de la barra cruzada
6. ⃗⃗⃗⃗⃗ ̅̅̅̅ en M
𝐴𝑅 interseca a 𝐵𝐶 De (5)
7. 𝐴𝑀 = 𝐴𝑀, AB= 𝐴𝐾 y ∠𝐵𝐴𝑀 ≅ ∠𝐾𝐴𝑀 Propiedad reflexiva de la igualdad de
números reales; de (2). y la hipótesis 1; y
ecuación (5), y la definición de bisectriz
8. ∆𝐴𝐵𝑀 ≅ ∆𝐴𝑀𝑄 Postulado L.A.L., y (7)
9. 𝑀𝐵 = 𝑀𝐾 De (8)
10. 𝐶𝐾 < 𝐶𝑀 + 𝑀𝐾 Teorema de la desigualdad triangular.

6
 10. 𝐶𝐾 < 𝐶𝑀 + 𝑀𝐵 y, 𝐵 − 𝑀 − 𝐶, 𝐸𝐹 < 𝐶𝐵 Por (8)
11. 𝐶𝐾 < 𝐶𝐵 Se infiere de (3). Lo que se quería
demostrar.
𝐸𝐹 < 𝐶𝐵

Recíproco del teorema de la charnela. Si dos lados de un triángulo son congruentes con dos
lados de otro triángulo, respectivamente, y el tercer lado del primer triángulo es mayor que el
tercer lado del segundo, entonces el ángulo comprendido del primer triángulo es mayor que el
ángulo comprendido del segundo.
Omitimos la demostración.

4. Ejercicios propuestos

1. Dado el triángulo ∆ABF, sean H y Q dos puntos tales que 𝐴 − 𝑄 − 𝐵 y 𝐹 − 𝐻 − 𝐵. Si

̅̅̅̅ ≅ 𝐴𝑄
𝐹𝐻 ̅̅̅̅ y 𝐴𝐻
̅̅̅̅ > 𝐹𝑄
̅̅̅̅ , ¿en qué relación de orden están los segmentos 𝐴𝐵
̅̅̅̅ y 𝐹𝐵
̅̅̅̅? Resp.
̅̅̅̅
𝐴𝐵 > 𝐹𝐵̅̅̅̅

2. Dado el triángulo ∆ABC, sean D y F dos puntos tales que 𝐴 − 𝐹 − 𝐶 y 𝐴 − 𝐷 − 𝐵. Si

̅̅̅̅
𝐹𝐶 ≅ ̅̅̅̅
𝐷𝐵 y ̅̅̅̅
𝐴𝐵 > ̅̅̅̅
𝐴𝐶 , ¿en qué relación de orden están los segmentos ̅̅̅̅
𝐹𝐵 y ̅̅̅̅
𝐶𝐷? Resp.
̅̅̅̅ > 𝐶𝐷
𝐹𝐵 ̅̅̅̅

3. Sean ∆ABC y ∆DEF dos triángulos, con AB=DE y AC=DF. Si ∠𝐴 > ∠𝐷. ¿En qué
relación de orden están BC y EF? Resp. 𝐵𝐶 > 𝐸𝐹

4. Hallar el máximo valor entero de “x” para que el triángulo de la figura exista. Resp. 4

5. En la figura, calcular en el mínimo valor entero de “x”, cuando “y” toma su máximo
valor entero. Resp. 3

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5. Bibliografía

• MOISE, Edwin E. (1974). Geometría elemental desde un punto de vista avanzado.

México.
• MOISE, Edwin E. FLOYD, L. DOWNS, Jr. (1972) Serie Matemática Moderna.
Bogotá. Norma. Tomo4.
• HEMMERLING, Edwin M. (1975). Geometría Elemental. México. Limusa.
• EPN (2021). Guía de clase 21.