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1.- Ofrcele opciones para elegir: Normalmente los nios tienen horarios
milimtricamente establecidos, as que es importante encontrar tiempo en el que ellos
puedan elegir. Para ello puedes darle opciones: que elijan el juego que desean, el
parque al que prefieren ir y el peinado que quiere hacerse.
2.- Djale actuar slo: Las primeras veces que coma slo se manchar, las primeras
veces que use el cuchillo y el tenedor tardar o la primera vez que se vista se pondr la
camiseta del revs. Ten paciencia y djale actuar slo mientras te mantienes cerca por
si te necesita. Slo as podr aprender.
3.- Dale su espacio fsico y emocional: Deja que tu hijo te cuete sus experiencias
cuando le apetezca, atosigarle con preguntas puede hacer que se sienta agobiado o que
perciba invadida su privacidad. Aunque s puedes dar pie a conversaciones que os
lleven a charlar sobre cmo se siente o qu tal le ha ido el da. El nio tambin debe
tener un lugar en el que estar tranquilo y solo cuando le apetezca, puede ser su
habitacin, una cabaa o un rincn de lectura, de juego o de meditacin.
7.- Establece los lmites: Fomentar la autonoma no significa dejar que los nios lo
hagan todo solos. Tendrs que establecer los lmites y supervisarle en todo momento
para que sea un experiencia realmente educativa.
8- Busca las rutinas: La forma ms sencilla de aprendizaje para los nios es el juego
y las rutinas. Por eso, si fomentamos su responsabilidad y autonoma es importante
establecer rutinas como lavarse las manos antes de comer, recoger los juguetes despus
de jugar, hacer la cama antes de salir de casa, recoger la mesa o hacer los deberes al
llegar del colegio. De este modo una actividad le llevar a la otra de modo natural.
10- Si no quiere: Hay nios que se niegan a realizar nuevas actividades, sin embargo,
la mayora aceptan con aquello de ya eres mayor para hacerlo solito. Sin embargo, si
aun as se niega, debes valorar si lo hace porque la actividad est fuera de su alcance o
si es sencillamente porque no quiere. En el primer caso adapta el reto a su edad o elige
otro distinto. En el segundo, ignora las quejas y djale asumir las consecuencias de su
conducta.