JUAN CARLOS ZAMBRANO ACOSTA

5. MATRIZ METINV PROYECTO FINAL

Tema:
Realización del auto instruccional
Grupo:
Grupo Nº 8 Moscú

Estudiantes:
Karol Johanna Santos Yépez
Dayana Nayely Calderón Huanca
Wendy Pamela Loor Pilay

Período Académico:
Segundo Nivel 2(4) TSTHQ1

PLANTEAMIENTO:
PROBLEMA:
Las malas relaciones interpersonales

FORMULACIÓN: Las relaciones interpersonales en toda organización, son fundamentales para el

cumplimiento de los objetivos, metas, optimización de recursos y por supuesto en una institución educativa,
son la base para alcanzar los estándares de calidad educativa.
Las personas constituyen, la base fundamental en toda organización, por lo tanto, las relaciones personales
se convierten en un pilar fundamental, las diferentes manifestaciones personales, las costumbre, tradiciones,
JUSTIFICACIÓN:
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creencias, hacen que al interno de la organización exista una gran diversidad de formas de pensar y actuar,
sin embargo, estas diferencias permiten la búsqueda constante de mecanismos para la correcta interacción.

Es así que, de las relaciones personales, dependerá en gran medida el éxito de la organización.

A diferencia del trabajo automatizado, que se realiza a través de equipos y maquinarias en fábricas o
empresas, en las instituciones educativas el principal recurso es el humano, por lo tanto, las relaciones
interpersonales serán fundamentales en este tipo de organizaciones.

Un aspecto fundamental es también el liderazgo, ya que èste deriva en una acertada guía, gestión y
administración del personal: docentes, autoridades, servicios, etc.

En sí, las relaciones interpersonales en la institución educativa, permitirán el cumplimiento o no de los

estándares de calidad.

GENERAL:
OBJETIVOS: Determinar las relaciones interpersonales, en el clima laboral y su incidencia en el cumplimiento de los
estándares de calidad educativa, mediante el análisis de informes de auditoría, para el planteamiento de
planes de mejora.

ESPECÍFICO 1:
Identificar los procesos de comunicación entre el personal docente y sus relaciones interpersonales.

ESPECÍFICO 2:
Establecer el nivel de cumplimiento de los estándares de calidad educativa, en base a los informes de
auditoría
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ESPECÍFICO 3:
Proponer un plan de mejora para la institución educativa en lo referente a las relaciones interpersonales,
para alcanzar los estándares de calidad educativa.
MARCO TEÓRICO:
FUNDAMENTACIÓN MARCO TEÓRICO
TEORICA:
En este acápite se establecerá las concepciones epistemológicas de cada una de las dimensiones que
forman parte del presente proyecto de investigación.
3. PLAN DE MEJORA
Como señala (Arriagada, 2020)“el plan de mejora busca dar respuesta a los nudos críticos que están
orientados para fortalecer la gestión directiva y la participación de la comunidad en las decisiones
institucionales” (pág. 70).
2. CLIMA ORGANIZACIONAL
(Velazques & Reyes, 2014) “Se define como la percepción que el empleado tiene de que sus necesidades
sociales” también dan a conocer que se debe “Mantener un clima organizacional adecuado para lograr
contar con empleados comprometidos que ayuden a obtener mejores resultados en la productividad y en la
consecución de los objetivos organizacionales” (pág. 3).
2.1 CLIMA LABORAL
Describen (Huaita & Luza, 2018) “El clima laboral y la satisfacción laboral influyen significativamente en
el desempeño de los docentes que laboran en instituciones educativas del nivel secundarias” (pág. 2).

MARCO LEGAL:
El clima laboral es un aspecto importante en las organizaciones ya que garantizan la participación armónica
de los actores presentes.
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Se debe realizar evaluaciones y auditorias continuas para así reconocer que si se esta realizando una buena
aplicación de este nuevo método que conlleva a la calidad educativa.

MARCO CONCEPTUAL:

Bibliografía
Arriagada, C. (2020). El plan de mejoramiento educativo. Obtenido de http://repositorio.unab.cl/xm
Huaita, M., & Luza, F. (20 de junio de 2018). El clima laboral y la satisfacción laboral. Obtenido de
file:///C:/Users/Personal/Downloads/801-Texto%20del%20art%C3%ADculo-2322-8-10-
20190606.pdf
Velazques, C., & Reyes, M. (2014). Plan de mejoramiento de varibles del clima organizacional. Obtenido
de file:///C:/Users/Personal/Downloads/1-s2.0-S2215910X14700126-main.pdf

ENFOQUE:
DISEÑO DE LA
Cualitativo:
INVESTIGACIÓN:
Se obtiene una análisis más profundo y reflexivo respecto a la investigación que se va a realizar, es decir, se
determina mediante la obtención de datos JUAN CARLOS ZAMBRANO ACOSTA para así lograr el
cumplimiento del plan de mejora en el clima laboral de la institución educativa.

METODO:
Histórico – Analítico:
La historia en toda organización, permite identificar los aspectos mas relevantes de sus procesos, es decir,
la gestión, el liderazgo, las relaciones laborales y por ende las personales. De allí se puede determinar los
aciertos y deficiencias. Así mismo este análisis permitirá tener una idea global y contextualizada, en base a
la cual se planteará el plan de mejora. Del análisis de los resultados realizadas a la institución por las
auditorias se puede establecer los aspectos que requieren ser intervenidos, esto permitirá a los lideres
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educativos de la institución, orientar de manera adecuada cada uno de los procesos y sobre todo que las
relaciones interpersonales se manejen de manera que permitan alcanzar los estándares de calidad.

TIPO DE DISEÑO:
Documental:
-Recopilación de la información de todo lo relacionado con la creación fines y objetivos de la UEVAA.
-Revisión de documentos de autoevaluación institucional
-Revisión de informes de auditoria

NIVEL Y TIPO:
Exploratorio:
Nos dará una visión inicial y un primer acercamiento a los actores de la comunidad educativa.
Este tipo de investigación permite conocer el tema y familiarizarnos con él.

TÉCNICA:
Revisión documental:
Mediante la obtención de documentos de la UEVAA se determina los tipos de instrumentos que se van a
necesitar para la investigación.

INSTRUMENTO:
-Matriz de registro:
Por medio de este instrumento de investigación se recaba los datos iniciales de manera clara y concisa,
especificando aquellos que servirán para dar respuesta a las interrogantes que permitirán encaminarnos hacia
los objetivos de la presente investigación.
-Matriz de análisis:
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Esta es una de las herramientas principales para analizar y determinar cómo las relaciones interpersonales
inciden en el plan de mejora.

TECNICA DE ANALISIS DE RESULTADOS:

Encuestas:
Es una técnica que nos sirve para la obtención de la información, mediante la cual se obtendrá resultados
claros y reales. Con esta técnica de análisis se podrá determinar los resultados de manera más efectiva y
eficiente.

POBLACIÓN:
UNIDAD DE ANÁLISIS:
Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre

SEGMENTO:
Docentes y autoridades de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre

NICHO:
Docentes y autoridades de la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre

FORMULA:
𝑛= 𝑁 ∗ 𝑍 2 ∗ 𝑝𝑞
𝑒 2 ∗ (𝑁 − 1) + 𝑍 2pq
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MUESTRA:
Muestreo:
Se realizará una investigación a los docentes de la institución, es una porción de la población educativa de
la cual se va a obtener la información necesaria.

Implementar capacitaciones sobre desarrollo de habilidades blandas.

PROPUESTA:
Aplicación de la normativa legal, respecto a deberes y obligaciones de los docentes de las instituciones
educativas.

Establecimiento de acuerdos y compromisos para la solución pacífica de los conflictos.

Abril 2022 hasta enero del 2023.

CRONOGRAMA: La duración será alrededor de 1 año lectivo.

Transporte para dirigirnos a la Unidad Educativa.

Laptop para llevar la información obtenida.
MATERIALES REQUERIDOS:
Material físico cómo: hojas, esferos, portafolio

Bibliografía
Arriagada, C. (2020). El plan de mejoramiento educativo. Obtenido de http://repositorio.unab.cl/xm
Huaita, M., & Luza, F. (20 de junio de 2018). El clima laboral y la satisfacción laboral. Obtenido de file:///C:/Users/Personal/Downloads/801-
Texto%20del%20art%C3%ADculo-2322-8-10-20190606.pdf
Torres, C. (2020). El plan de mejoramiento educativo. Obtenido de http://repositorio.unab.cl/xm
Torres, C. (s.f.). El plan de mejoramiento educativo. Obtenido de http://repositorio.unab.cl/xm
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Velazques, C., & Reyes, M. (2014). Plan de mejoramiento de varibles del clima organizacional. Obtenido de file:///C:/Users/Personal/Downloads/1-
s2.0-S2215910X14700126-main.pdf