DATOS GENERALES

100% ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

- APOYO
30

RECUPERACIÓN
35

40
ADQUISICIÓN

+.
CODIFICACIÓN
60

ESCALA 2 PUNTAJES MAS BAJOS

 1 EXPLORACIÓN
ADQUISICIÓN.
2 EPIGRAFIADO – REPASO MENTAL, REPASO
REITERADO

1 DIAGRAMAS
CODIFICACIÓN
2 NEMOTECNIAS

1 RESPUESTA ESCRITA
RECUPERACIÓN
2 BÚSQUEDA DE INDICIOS

1 INTERACCIONES SOCIALES
APOYO
2 AUTOCONOCIMIENTO

DIAGNÓSTICO

De acuerdo a los puntajes obtenidos de la prueba aplicada a Juan Diego obtuvo bajas calificaciones
en la escala de apoyo con un percentil de 30, lo que indica que falta fortalecer las estrategias
metacongnitivas sociales y afectivas

En la estrategia meta cognitiva le favorecería más investigar acerca de las distintas estrategias
de aprendizaje para saber cómo proceder de manera adecuada en cada situación seleccionar la
más adecuada para cada momento y comprobar que sea eficiente. Juan obtuvo una buena
calificación en la escala de codificación con un percentil de 60, puede seguir fortaleciendo las
estrategias de organización

Estas estrategias de organización constituye una fase más profunda y compleja de la elaboración
y permiten darle mayor significado a la información recibida. Las tácticas que utiliza en menor
medida son: las Matrices y diagramas de flujo

RECOMENDACIONES

La subareas que el estudiante requiere fortalecer son las siguientes:

DE ACUERDO A LA ESCALA DE ADQUISICIÓN

*EXPLORACIÓN

Puedes comenzar a estudiar leyendo el índice, el resumen, los cuadros del material para aprender
también se recomienda escribir o repetir los datos mas importantes o lo que se le dificulte
recordar. Esto te ayudará Pará una mejor comprensión.

*EPIGRAFIADO

Para este sud arias se recomienda al estudiante dedicarse un tiempo para pesar sobre lo leído, o
sobre tus apuntes del día. También trata de analizar y reflexionar lo leído del libro, buscar palabras
desconocidas para entenderlo mejor.

*REPASO MENTAL

Se recomienda al estudiante tomarse un tiempo para pensar y reflexionar sobre lo leído, o sobre
sus apuntes del día. A medida que vas estudiando, busca el significado de las palabras
desconocidas o de las que tengas dudas para entenderlo mejor.

*REPASO REITERADO

Cuando estudies una lección, siempre toma un descanso esto ayudará para facilitar tu
comprensión, y después repasa la para aprender mejor, cuando sientas que el contenido es denso
y difícil, vuelve a leerlo despacio.

DE ACUERDO A LA ESCALA DE CODIFICACIÓN

*DIAGRAMAS

Para esto se recomienda al estudiante que cuando tenga que hacer comparaciones o
calificaciones, semejantes o diferencias de contenidos de estudio para utilizar los diagramas.
Pueda emplear diagramas en V para organizar las cuestiones-clave en un problema, los métodos
para resolverlo un problema empiecen anotar con cuidado los datos y después tratar de
representarlos o utilizar diagramas de flujo aprender algún procedimiento.
*MENOTECNIAS

Se recomienda al estudiante, construir rima o muletillas para memorizar mejor los conceptos. Al
fin de memorizar un conjunto de datos puedes situar mentalmente los datos en lugares de un
espacio conocido.

DE ACUERDO A LA ESCALA DE RECUPERACIÓN

*RESPUESTA ESCRITA

Para esta subárea se le recomienda al estudiante que, al momento de realizar un ejercicio o

examen, debe estar su presentación ordenado y limpio, antes de realizar un trabajo escrito. A la
hora de hacer un examen tienes que recordar todo lo aprendido y hacer un guio o un esquema y
desarrollar punto por punto.

*BÚSQUEDA DE INDICIOS

Para este sub área se recomienda al estudiante acordarse del otro tema o cuestiones que guardan
relaciones con lo que realmente quieres recordar.

Recordar sucesos episodios o anécdotas ocurridas durante la clase o en otro momento del
aprendizaje para las cuestiones importantes que se le hagan difícil de recordar o buscar datos
segundarios con el fin de poder llegar acordarse de lo importante. Para que el estudiante pueda
recuperar mejor lo aprendido debe tomar en cuenta las correcciones y observaciones que los
profesores hacen los exámenes o trabajos.

DE ACUERDO A LA ESCALA DE APOYO

*INTERACCIONES SOCIALES

Se recomienda intercambiar opiniones con tus compañeros, amigas y familiares sobre los temas
que estás estudiando. Resuelve mediante el diálogo los conflictos que surgen en la relación
personal con compañeros profesores y familiares. También anima ayuda a tus compañeros para
que obtengan el mayor éxito en su tareas escolares

*AUTOCONOCIMIENTO

Se recomienda al estudiante tomar conciencia de la importancia que tienen las estrategias de

elaboración qué te exigen establecer distintos tipos de relaciones entre los contenidos del material
de estudio Cómo son los dibujos gráficos imágenes mentales metáforas autopreguntas paráfrasis.

Debe tomar en cuenta de que es beneficioso buscar en su memoria las nemotecnias dibujos
mapas conceptuales o matrices; otro punto que debe tomar en cuenta es el papel que juegan las
estrategias de aprendizaje al ayudar a memorizar lo que te interesa mediante repetición y
nemotecnias. El estudiante debe reflexionar sobre la función que tienen aquellas estrategias que
te ayudan a ir centrando la atención en lo que le parece más importante, ser consciente de lo útil
qué es para recordar la información en un examen evocar las anécdotas u otras cuestiones
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