GUÍA DIDÁCTICA DE FILOSOFÍA

Profesor: Rubén Darío Rivera Moreno

Estudiante: _____________________________ Curso 10°: ____

Núcleo temático: Lógica
Pregunta orientadora: ¿Cómo se piensa correctamente?
Propósito: Comprender el juicio como segunda operación de la mente

LÓGICA DEL JUICIO

El juicio es la operación de la mente por la cual se dice algo de alguna cosa, afirmando o negando.
Los juicios se expresan lingüísticamente, en forma oral o escrita, a través de” proposiciones”. La
relación de dos conceptos da lugar a la formulación de un juicio. Si se da entre ambos una relación
de conveniencia decimos que el juicio es afirmativo, y en caso contrario, negativo. El sujeto del
juicio (S) es el concepto del que se afirma o niega algo; el predicado del juicio (P) es el concepto
que se afirma o niega del sujeto. Aristóteles distingue en los juicios la materia y la forma. La
materia o contenido del juicio son los conceptos que se relacionan; la forma es la relación que se
establece entre ellos a través del verbo ser (cópula). Aristóteles representa el sujeto del juicio con
un signo (S) y el predicado con otro (P) para intentar separar la materia de la forma: así, la forma
del juicio "Juan es alto" se representaría como "S es P", y la forma del juicio "Juan no es alto"
como "S no es P". Los juicios se pueden clasificar atendiendo a la cantidad (según la extensión
del sujeto: universales, particulares, singulares) y a la cualidad (según la cualidad de la cópula:
afirmativos y negativos)

CANTIDAD
Universal Particular Singular

Todo S es P Algunos S son P Algún S es P

AFIRMATIVO

S
CUALIDAD

[A] [I] [I]

Ningún S es P Algunos S no son P Algún S no es P

NEGATIVO

P
S

[E] [O] [O]

La asignación de estas letras mayúsculas [A, E, I, O] para representar las formas del juicio categórico es posterior
a Aristóteles y procede de las palabras latinas "A f I r m o" y "n E g O", y es la que se ha utilizado tradicionalmente
entre nosotros para referirnos a la clasificación aristotélica de los juicios.
 EN TODAS LAS ACTIVIDADES HAY QUE ESCRIBIR ORDENADAMENTE LOS ENUNCIADOS DE CADA UNO DE LOS EJERCICIOS
Actividad No. 1. De acuerdo a la clasificación de los juicios (según la cantidad y cualidad) complete el siguiente
cuadro (amplíelo a una página completa)

Proposición Tipo de proposición Forma lógica Nomenclatura Diagrama de Euler

a)Aristóteles es filósofo Singular afirmativo Algún S es P I

Aristóteles filósofo

b) A

c) E

d) O

e) Algunos S son P

f) Particular negativo

g) Algún S no es P

h) Universal negativo

i) A

j) No todos los animales

acuáticos son peces

Relaciones de oposición entre los juicios. También Aristóteles estudia las formas de oposición
entre los juicios, (es decir, la diversidad entre los juicios que tienen el mismo sujeto y predicado),
deduciendo una serie de reglas sobre la verdad de los mismos que se han de cumplir
independientemente de los conceptos que elijamos para formar los juicios. Las relaciones de
oposición pueden ser de: contrariedad (=juicios contrarios), subcontrariedad (=juicios
subcontrarios), subalternidad (=juicios subalternos) y contradictoriedad (=juicios
contradictorios)

Todo hombre es mortal [A] Contrarias Ningún hombre es mortal [E]

Algún(s) hombre es mortal [I] Subcontrarias Algún(s) hombre no es mortal [O]

Actividad No. 2.

(A) Determine qué relación de oposición guardan las siguientes proposiciones

a) Aristóteles es filósofo y Aristóteles no es filósofo.

b) Algunos filósofos son matemáticos y algunos filósofos no son matemáticos.
c) Todo boyacense es colombiano y ningún boyacense es colombiano.
d) Todo mamífero es animal y algunos mamíferos son animales.
e) Ningún hombre es extraterrestre y algún hombre no es extraterrestre.
f) Alguna mujer es filósofa y ninguna mujer es filósofa.
g) Ningún cristiano es ateo y algunos cristianos son ateos.
h) Algunos animales no son humanos y todos los animales son humanos.
i) Ningún filósofo es piadoso y todo filósofo es piadoso.
j) Aristóteles no es filósofo y Aristóteles es filósofo

(B) Elabore distintos ejemplos para cada una de las relaciones de oposición (tres por cada una: total doce)
 GUÍA DIDÁCTICA DE FILOSOFÍA
Profesor: Rubén Darío Rivera Moreno

Estudiante: _____________________________ Curso 10°: ____

Núcleo temático: Lógica

Pregunta orientadora: ¿Cómo se piensa correctamente?
Propósito: Comprender el raciocinio como la tercera operación de la mente

LÓGICA DEL RACIOCINIO: EL SILOGISMO

El raciocinio puede definirse como un proceso del pensamiento (por tanto, exclusivamente humano) que a partir de ciertos
conocimientos establecidos (llamados premisas), conduce a adquirir un conocimiento nuevo (contenido en la conclusión)
sin que para ello haya que recurrir a nuevas constataciones u observaciones sensibles distintas o adicionales a las ya
contenidas en las premisas. Por lo tanto, la verdad a que conduce la lógica formal, es una verdad formal; que será verdad
en tanto sea verdad el contenido de las premisas, e indicará solamente que existe una congruencia de ese raciocinio,
consigo mismo. Si en un razonamiento existe falsedad en las premisas y la conclusión asimismo es falsa; de todos modos
el razonamiento será correcto o válido como razonamiento. Desde el punto de vista lógico, el razonamiento es la forma de
pensamiento más compleja, en cuanto consiste en establecer una relación derivativa entre proposiciones; de modo que de
una o más proposiciones, premisas, se arribe a una conclusión consecuente. A ese proceso de derivación, los antiguos lo
llamaron inferencia; expresión derivada del latín, que significa “llegar a alguna parte”. Por lo tanto, no hay razonamiento
sin inferencia.

Para Aristóteles “el silogismo es un discurso en el cual, ciertas cosas dadas, en virtud de ellas mismas, resultan
necesariamente otra distinta.”. Este es el sentido general del “silogismo de inferencia”. Un silogismo está
compuesto por tres proposiciones: dos premisas, la mayor y la menor, y la conclusión. Además el silogismo
tiene tres términos: dos términos extremos (el mayor y el menor, o el primero y tercero, o el gran término y último)
y el término medio, el cuál es causa del movimiento del silogismo y su ubicación determina la figura del silogismo,
según sea sujeto o predicado (=atributo) en cada una de las premisas. El término mayor (P) suele estar de
predicado de la conclusión y en la premisa mayor, el término menor (S) suele hacer de sujeto de la conclusión y
está en la premisa menor. El término medio (M) está en las dos premisas y no en la conclusión. Ejemplo:

S i todo hombre es mortal  Premisa mayor

Y Aristóteles es hombre  Premisa menor
Entonces Aristóteles es mortal  Conclusión

De acuerdo a la ubicación del término medio (M) existen cuatro posibles figuras del silogismo:

Primera Figura Segunda Figura Tercera Figura Cuarta Figura

M es P P es M M es P P es M
S es M S es M M es S M es S
S es P S es P S es P S es P

Al interior de cada figura se distinguen diferentes modos del silogismo, según que las proposiciones sean
afirmativas, negativas, universales, particulares o singulares. Cada figura comprende 64 modos posibles (para un
total de 256 modos), pero solo algunos de ellos dan conclusiones válidas.

Los filósofos escolásticos sintetizaron los modos que dan conclusiones válidas (19) con distintos nombres, en
donde las vocales de cada nombre indican por orden la premisa mayor (1ra), la menor (2da) y la conclusión. Los
nombres de los modos para cada figura son los siguientes. (Ver lado derecho del esquema)
 
Los 64 modos posibles de cada figura del silogismo Modos válidos del silogismo


    Primera Figura
   
   
BARBARA, CELARENT,
    DARII, FERIO

    Segunda Figura

   
   
CESARE, CAMESTRES, FESTINO, BAROCO
   

    Tercera Figura

   
    DARAPTI, FELAPTON, DISAMIS, DATISI,
    BOCARDO, FERISON


    Cuarta Figura

   
   
BAMALIP, CAMENES, DIMATIS, FESAPO,
    FRESISON
  

Así, por ejemplo, en el silogismo:

Término medio(M): B Premisa mayor; todo B es A
Si todo B es A Termino mayor(P): A Premisa menor: algún C es B
Y algún C es B Término menor(S): C Figura: primera
Entonces algún C es A Términos extremos: A y C Modo: darii

EN TODAS LAS ACTIVIDADES HAY QUE ESCRIBIR ORDENADAMENTE LOS ENUNCIADOS DE CADA UNO DE LOS EJERCICIOS .
Actividad No. 1 De los siguientes silogismos determine cuál es el término mayor (P), término menor (S) el
término medio (M) y los términos extremos; identifique a qué figura y a qué modo del silogismo pertenece cada
uno:

Si todos los atenienses son griegos Ningún sogamoseño es costeño Todos los filósofos leen
Y Sócrates es ateniense Los barranquilleros son costeños Hegel y Marx son filósofos
Entonces Sócrates es griego Ningún barranquillero es Hegel y Marx leen
sogamoseño

Todos los poetas son románticos Kant es filósofo Si todo cuerpo es extenso
Algunos poetas son profesores Todo filósofo es amante del saber Y la luna es un cuerpo
Algunos profesores son Algún amante del saber es Kant Entonces la luna es extensa
románticos

Actividad No. 2 De cada uno de los siguientes modos AAA, EAE, IAI, AEE, EIO, AII elabore un silogismo
cuyas premisas y conclusión sean verdaderas.

Test de Razonamiento Abstracto. Estas figuras forman

una serie. Usted debe elegir la figura que completa la
serie:

A B C D

A B C D
Reglas del silogismo. Como no todas las combinaciones dan lugar a silogismos correctos, debido a eso,
Aristóteles identificó ocho reglas para el silogismo correcto.

Para los TÉRMINOS Para las PROPOSICIONES

1. Todo silogismo tiene tres términos: el mayor, el 5. Si las dos premisas de un silogismo son
medio y el menor afirmativas la conclusión no puede ser negativa

2. El término medio debe ser universal, al menos una 6. De dos premisas negativas no se puede sacar
de las premisas conclusiones

3. El término medio no puede estar en la conclusión 7. De dos premisas particulares no se pueden sacar
conclusiones
4. Los términos extremos no pueden tener mayor
extensión en la conclusión que las premisas 8. La conclusión debe seguir la premisa más débil (la
particular con respecto a la universal, la negativa
con respecto a la afirmativa)

Es importante anotar (con referencia a la cuarta regla) que la extensión afecta tanto a las proposiciones como a
los términos. El término-sujeto tiene la misma extensión que tenga la proposición y se evidencia con los
cuantificadores todos, algunos. Por otra parte, la extensión del término-predicado depende de la calidad de las
proposiciones: si una proposición es afirmativa (no importa que sea particular o universal) el predicado de la
misma tendrá extensión particular; si, por el contrario, la proposición es negativa (no importa su cantidad) el
predicado se tomará universalmente.

Para determinar si un silogismo es correcto o no es importante tener en cuenta dos aspectos: que cada una de las
proposiciones sea cierta o verdadera en sí misma, y que cumpla con las ocho reglas del silogismo, lo que implica
verificar una por una. Un silogismo puede ser incorrecto porque no cumple –peca contra- una o varias reglas. En
tal caso es necesario señalar contra cuál o cuáles reglas peca y explicar el por qué.

Veamos algunos ejemplos de silogismos incorrectos:

Todos los tolimenses son colombianos Algunas costeñas son modelos de pasarela
Y ningún pastuso es tolimense Y Algunas costeñas son monjas
Entonces ningún pastuso es colombiano Entonces algunas monjas son modelos de pasarela

Peca contra la cuarta regla porque en la primera
premisa el término colombianos es tomado
particularmente por ser predicado de una proposición
afirmativa, y en la conclusión el término colombianos
es tomado universalmente por ser predicado de una
proposición negativa.
Peca contra la segunda y séptima regla porque el
término medio costeñas no es tomado universalmente
en por lo menos alguna de las dos premisas y porque
las dos premisas son particulares y de ellas no se puede
concluir correctamente.

Es posible contradecirse al pensar o al hablar, pero esto sucede en la medida en que nos
apartemos de la realidad, por un defecto de nuestro razonamiento, y cuando vemos la
incoherencia tendemos a corregir inmediatamente porque, aunque es posible afirmar algo
contradictorio, no es posible entenderlo. El principio de no-contradicción es conocido de
manera natural y espontánea, a partir de la experiencia
Actividad No. 3 Para cada uno de los siguientes silogismos determine contra cuál o cuáles reglas peca y
explique por qué.
Todos los animales vacunos son mamíferos Si todas la verduras son comestibles
Es así que los humanos son mamíferos Y la yuca no es verdura
Luego los humanos somos animales vacunos Entonces la yuca no es comestible

Colombia limita con Panamá Si todos Los enunciados metafísicos son inverificables
Es así que Panamá limita con Costa Rica Y “Dios existe” es un enunciado metafísico
Luego Costa Rica limita con Colombia Entonces “Dios existe” no es un enunciado verificable

Todos los humanos son mamíferos Si algunos políticos dicen la verdad

Es así que algunos mamíferos son cuadrúpedos Y algunos políticos son mentirosos
Luego todos los humanos son cuadrúpedos Entonces algunos mentirosos dicen la verdad

Todos los colombianos son sudamericanos Si todos los novelistas son escritores
Es así que los sudamericanos son latinos Y algunos escritores no son novelistas
Luego todos los sudamericanos son colombianos Entonces algunos novelistas no son escritores

Todos los zorros roban gallinas Si todo delito merece castigo

Es así que Maquiavelo era muy zorro Y todo secuestro es delito
Luego Maquiavelo robaba gallinas Entonces ningún secuestro merece castigo

Actividad No. 4 Dadas las siguientes premisas determine la conclusión correcta. En caso de no concluir
escriba: No concluye y explique por qué (de acuerdo a las reglas del silogismo).
Ningún animal es inmortal Algún hombre es profesor
El león es animal Algún hombre no es deportista

Algún cuadrilátero es polígono regular Todos los filósofos son buenos lectores
Ningún polígono regular tiene los lados desiguales Todos los escritores son buenos lectores

Colombia es un país dependiente Toda estrella es astro

Algunos países son atrasados Todo planeta es astro

Todo paralelogramo es cuadrilátero Los políticos engañan al pueblo

Algún paralelogramo es isósceles El pueblo vota por los políticos

Todas la personas tienen cierta lógica Marx, Nietzsche y Freud son maestros de la sospecha
La lógica ayuda a pensar correctamente Marx, Nietzsche y Freud son pensadores modernos

Actividad No. 5 Escriba diez (10) silogismos correctos (que sean ciertos en sus premisas y conclusión y que
cumplan las ocho reglas) de su autoría (propios)

En esta prueba aparecen figuras formadas por cubos. Un

truco es contar los cubos por niveles y sumarlos. Usted
debe averiguar cuántos cubos posee la figura.

A 50 B34 C 36 D 45 A 51 B43 C 39 D 61

Actividad:
Desarrolle el taller en una hoja cuadriculada de examen teniendo en cuenta las indicaciones del formato guía
Fecha de entrega: semana del el 31 de mayo al 6 de junio de 2022 en la hora de clase correspondiente