ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLES

PRESENTADO POR:

MARIA ALEJANDRA HERRERA PASTRANA

SABRINA TAIS HOYOS RANGEL
LINA MAYERLIN JIMÉNEZ VERGARA

IV SEMESTRE A

PRESENTADO A: DOC.LIRIS LAFONT

PEDAGOGIA Y DIDACTICA DEL INGLES

ESCUELA NORMAL SUPERIOR LACIDES IRIARTE

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA

SAHAGÚN- CÓRDOBA
2020
 ACTIVIDAD 2

Actividad: Seleccione un eje temático según la tabla de contenidos sugeridos (MEN) y DBA
para niños de segundo grado. Prepare una actividad de Listening. No olvide mencionar el
grado en su ejercicio y la meta que deberán alcanzar. (“The student will be able to….”).
Listen and mach
Grado: 2
DBA: Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre temas familiares, y la
cuenta nuevamente a partir de ilustraciones y palabras conocidas.
La meta que debe alcanzar el estudiante es reconocer los animales de la granja a través de
imágenes y sonidos.
Los animales de la granja
Ok ok, esta es la canción para aprender inglés
Hoy veremos los animales mientras vuelo al revés
Esta es la canción para aprender inglés
Cada cosa tiene un nombre en español y en inglés
Volando por los aires me gusta observar
Las cosas, el paisaje y ponerme a cantar
La vaca se dice COW
La vaca se dice COW
La vaca se dice COW
Se dice COW
Se dice COW

El cerdito se dice PIG

Muy fácil, se dice PIG
El cerdito se dice PIG
 Se dice PIG
Se dice PIG
El caballo se dice HORSE
El relincha se dice HORSE
Es muy fácil se dice HORSE
Se dice HORSE
Se dice HORSE
La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE
La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE

Esta es la canción para aprender inglés

Cada cosa tiene un nombre en español y en inglés
Volando por los aires me gusta observar
Las cosas, el paisaje y ponerme a cantar

El conejo se dice RABBIT

EL conejo se dice RABBIT
El conejo se dice RABBIT
COLORSe dice RABBIT
El pollito se dice CHICKEN
Amarillito y se dice CHICKEN
Pequeñito se dice CHICKEN
Se dice CHICKEN

La gallina se dice HEN

La gallina se dice HEN
La gallina se dice HEN
 Se dice HEN
Se dice HEN
El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN
la gallina HEN
El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN
la gallina HEN
y ahora veremos que logramos aprender…

La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE

El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN
cómo fue?

La vaca COW, el cerdito PIG y el caballo HORSE

el caballo HORSE
El conejo RABBIT, el pollito CHICKEN, la gallina HEN
la gallina HEN

1. Consulte cinco estrategias de escritura útiles para la enseñanza del inglés en los
niños de básica primaria. Explique cada una de ellas y dé un breve ejemplo para
cada caso. Presenta tu ejercicio de manera ordenada y creativa.
Las estrategias son los siguientes:
1. el paso al tablero: esta estrategia consiste en que se juegue un juego como el
piri, piri, pau y al que le toque pasa al tablero.
Ejemplo: los niños sentados en ronda uno al lado del otro. El primero tiene una
bolita, mientras que el maestro dice las palabras de “piri, piri, pau” en donde
se detenga la bolita, ese estudiante pasara al tablero y si no sabe será ayudado
por los compañeros.
2. Palabras escritas en trozos de papel individuales: (una palabra por trozo de
papel), se les pide construir una frase, luego, con las mismas palabras,
transformarla y desordenarla, para descubrir cómo cambia el significado según
el orden que se utiliza.
Ejemplo: en el pupitre pasa un estudiante, la maestra le dictara una palabra y
el intentara ordenarla.

3. Armar palabras en un tablero diseñado por el maestro: en un tablero con

imágenes el niño ira armando según crea se escribe la frase.
Ejemplo: en el tablero esta la imagen de un cerdo, el niño buscara las letras
para ponerlas en su respectivo lugar.

Similar pero las palabras en inglés.

4. jugar el ahorcado: con este divertido juego lo que se busca es que el
estudiante aprenda a escribir mientras aprende.
 Ejemplo: en esta oportunidad se jugara el juego de una forma diferente, la
muestra dicta una palabra en español, mientras que los estudiantes intentan
escribirlo en inglés para salvar o ahogar el dibujo.

5. Arma la frase: Se cogerán revistas e imágenes diversas. Y, en pequeños grupos,

en una cartulina dividida en pequeños rectángulos, cada grupo creará una
pequeño frase. Posteriormente, lo presentarán ante la clase y la explicaran.

2. Prepare una actividad de Writing con el mismo eje temático y grado de la

actividad anterior de listening. No olvide mencionar el grado en su ejercicio y la
meta que deberán alcanzar.

Al finalizar la actividad el estudiante tendra que alcanzar como meta que pueda reconocer
algunas caracteristicas de los animales de la granja.
Name:

Colorea la opción correcta dependiendo las características el animal de la granja. Color the correct
option depending on the characteristics of the farm animal.

The cow is big

The cow has 2 legs

The cow has feathers

The chicken is big

The chicken is yellow

The chicken says miauu

The pig has wings

The pig eat healthy

The pig is fat

ACTIVIDAD #3
Old Mac Donald had a farm
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O
AND ON HIS FARM HE HAD SOME COWS
EE I EE I OH
WITH A MOO-MOO HERE
AND A MOO-MOO THERE
HERE A MOO, THERE A MOO
EVERYWHERE A MOO-MOO
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O
AND ON HIS FARM HE HAD SOME CHICKS
EE I EE I O
WITH A CLUCK-CLUCK HERE
AND A CLUCK-CLUCK THERE
HERE A CLUCK, THERE A CLUCK
EVERYWHERE A CLUCK-CLUCK
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O
AND ON HIS FARM HE HAD SOME PIGS
EE I EE I O
WITH AN OINK-OINK HERE
AND AN OINK-OINK THERE
HERE AN OINK, THERE AN OINK
EVERYWHERE AN OINK-OINK
OLD MACDONALD HAD A FARM
EE I EE I O

Tipo de canción: TRADITIONAL SONGS.

La canción Old McDonald had a farm da
mucho juego en el aula, puesto que ayuda al estudiante al aprendizaje del vocabulario por
medio de la repetición y la melodía pegadiza.
Se llevaría al aula por el medio audiovisual. Luego de realizar las actividades anteriores se
presentara al video en el que los estudiantes deberán cantar y repetir la letra. Con esto
ellos practicaran el vocabulario aprendido en clase y se divertirán al mismo tiempo.

Evaluación.
Señala con una línea el animal con su nombre correspondiente.
Mark the animal with its corresponding name with a line.
 Evaluación
Sopa de letras.
Word search.
En la siguiente lista encontraras los nombres de cuatro animales en ingles
que deberás buscar en español en la sopa de letras.
In the following list you will find the names of four animals in English that
you should look for in Spanish in the alphabet soup.