Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nombre:
__________________________________________________
Curso: ____________ Fecha: _________________________
Puntaje ideal
Unidad 1 Número
Indicador de evaluación
- Ubican la posición aproximada de raíces no exactas en
la recta numérica.
-Resuelven problemas de transformación de rectángulos
(u otras figuras 2D) en cuadrados del mismo contenido
del área, calculando el lado del cuadrado.
-Calculan el perímetro en situaciones de la vida diaria que
involucran cuadrados; por ejemplo: áreas de deporte,
escenarios, parques, etc.
Instrucciones:
CONCEPTOS ELEMENTALES
RAÍZ CUADRADA
Para calcular el valor de una raíz cuadrada, se busca un valor x positivo que elevado al
cuadrado de como resultado la cantidad subradical.
√ a=x ↔ x2 =a
Ejemplo: √ 9=3↔ 32=9
Resulta simple encontrar el valor de una raíz cuadrada cuya cantidad subradical es un
número cuadrado perfecto y cuyo valor será un número natural. En cambio, existen raíces
como por ejemplo √2 que su valor no es un número natural, por lo que se dificulta
encontrar dicho valor decimal que multiplicado por sí mismo de como resultado 2.
RAÍCES DEFINICIONES
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES RESÚMEN
EJ.
EJ.
EJ.
Desde aquí comienza la evaluación.
ACTIVIDAD 1
a) √ 100=¿ f) √ 196=¿
b) √ 25=¿ g) √ 36=¿
c) √ 49=¿ h) √ 144=¿
d) √ 256=¿ i) √ 169=¿
e) √ 64=¿ j) √ 121=¿
Liceo Pedro Troncoso Machuca
Departamento de Matemática
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
1
Liceo Pedro Troncoso Machuca
Departamento de Matemática
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
ÉXITO