POLICÍA NACIONAL DEL PERÚ

ESCUELA NACIONAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL POLICIAL

ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR TÉCNICO PROFESIONAL “H.N. CAP. PNP APV”

PRÁCTICA DE COMUNICACIÓN I
Análisis y Síntesis

ALUMNO: ESTRADA OJEDA RICARDO JUNIOR No de Orden: 07 SECCIÓN: 08

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I. Analiza y sintetiza el siguiente texto utilizando las estrategias aprendidas

(5ptos)

1. Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de
varios años de vida doméstica. La vida entre los hombres no había menguado sus fuerzas
ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrió a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos
teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron:

- ¿Qué has aprendido?

El tigre meditó sin prisa. Quería transmitirles algún concepto sabio, trascendente. Recordó
un comentario humano: "Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque
ignoran la muerte, ignoran que morirán."
Ah, pensó el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprenderá: no
somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendí esto- dijo por fin-. No somos inmortales
solo ignoramos que alguna vez vamos a....

Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre él, le mordieron el
cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo
uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos. ‘‘

ANÁLISIS SÍNTESIS

-Trata de un tigre que fue capturado - En resumen, la persona cambia, debido al

cuando era un cachorro, pasado los
años fue liberado.
-Fue en busca de su familia en donde
encontró a sus hermanos, el cual le
conto sus experiencias en la que les
quería hacer entender, el por que
ellos no son inmortales.
-Pese a ello, no lo dejaron terminar un
de ellos se abalanzo en su cuello
provocándole la muerte.
contorno con el que se logra rodear,
tenemos que entender que no todos,
aceptaran nuestra manera de pensar,
debemos ser comprensivo con eso,
entender que no todas las personas tienen
la misma manera de entender o actuar en
distintas circunstancias.
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II. Marca con un aspa (X) la respuesta correcta en los siguientes enunciados.
(5ptos)

1) ¿Qué entendemos por análisis de texto?

a) Identificación y separación de un todo de los elementos fundamentales de un
texto.
b) Identificación y separación de los párrafos fundamentales de un texto
c) Adecuación del texto al análisis del lector.
d) Concordancia entre las partes y el todo
e) Redundancia de los párrafos partiendo de los datos almacenados en el texto.

2) . ¿Cómo se hace un análisis?

a) Cuando se trata de un texto corto, como un artículo, un reportaje, un fragmento,
etc., se realiza separando la idea de cada párrafo.
b) Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc, se separan las ideas
centrales de los subtemas
c) Adecuación de párrafos con las ideas principales.
d) Concordancia entre imágenes y textos
e) AyB

3) ¿El subrayado es el procedimiento de análisis que tiene como objeto?

a) Señalar las ideas más importantes
b) Facilitar la lectura
c) Facilitar la memorización
d) Facilitar síntesis
e) T.A

4) La síntesis
a) Es la composición de algo a partir del análisis del texto.
b) Incluye la desintegración de las partes, propiedades en una totalidad significativa.
c) No nos permite dar una interpretación holística.
d) No permite utilizar palabras propias
e) T.A

5) Las formas de presentar una síntesis son …

a) Resumen
b) Esquema de llaves
c) Mapas mentales
d) Fichas de resumen
e) T.A.
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III. Comprensión de texto. Marca con un aspa (X) la respuesta correcta. (5ptos)
HERRAMIENTAS CIENTÍFICAS DE LA POLICÍA

Se ha cometido un asesinato, pero el sospechoso lo niega todo.

Afirma no conocer a la víctima. Dice que nunca le había visto, que
nunca estuvo cerca de él, que nunca le tocó... La policía y el juez
están convencidos de que no dice la verdad. Pero, ¿cómo
probarlo?

En la de dos cadenas de perlas comparar el carnet de

escena
del
crimen, los investigadores
han reunido hasta la más
mínima evidencia: fibras de
tela, cabellos, huellas
dactilares, colillas... Los
pocos cabellos encontrados
en la chaqueta de la víctima
son pelirrojos. Y coinciden
sospechosamente con los del
sospechoso.
Si se pudiera probar que
estos cabellos son realmente
suyos, sería una prueba de
que él conocía efectivamente
a la víctima.
CADA PERSONA ES ÚNICA
Los especialistas se pusieron
manos a la obra. Examinaron
algunas células de la raíz de
estos cabellos y algunas
células sanguíneas del
sospechoso. En el núcleo de
cada célula de nuestro cuerpo
hay ADN. ¿Qué es eso? El
ADN es como un collar hecho
enroscadas. Imagine que identidad genético del
estas perlas son de cuatro sospechoso (determinado por
colores diferentes y que miles su sangre) con el de la
de estas perlas de colores persona pelirroja.
(que forman un gen) están Si el carnet genético es el
dispuestas en un orden muy mismo, sabrán que el
específico. sospechoso estuvo en efecto
En cada individuo este orden cerca de la víctima que según
es exactamente el mismo en él nunca había visto.
todas las células del cuerpo: SÓLO UNA PRUEBA
tanto en las de las raíces del Cada vez con mayor
cabello como en las del dedo frecuencia en casos de
gordo del pie, las del hígado y abusos sexuales, asesinato,
las del estómago o la sangre. robo o delitos, la policía hace
Pero el orden de las perlas análisis genéticos. ¿Por qué?
varía de una persona a otra. Para intentar encontrar
Dado el número de perlas evidencias de contacto entre
dispuestas de este modo, hay dos personas, dos objetos o
muy pocas probabilidades de una persona y un objeto.
que haya dos personas con el Probar dicho contacto suele
mismo ADN, salvo los ser muy útil para la
gemelos idénticos. Como es investigación. Pero no
único para cada individuo, el proporciona necesariamente
ADN es como un carnet de la prueba de un delito. Es sólo
identidad genético. una prueba entre muchas
Por lo tanto, los especialistas otras.
en genética son capaces de

ESTAMOS FORMADOS POR BILLONES DE CÉLULAS

Todo ser viviente está formado por muchísimas células. Una célula es realmente muy pequeña.
Incluso puede decirse que es microscópica porque sólo puede verse con la ayuda de un microscopio
que la aumenta múltiples veces. Cada célula tiene una membrana exterior y un núcleo en el que se
encuentra el ADN.
¿CARNET DE IDENTIDAD GENÉTICO?
El ADN está formado por un conjunto de genes, estando formado cada uno de ellos por miles de
perlas. Todos estos genes juntos forman el carnet de identidad genético de una persona.
¿CÓMO SE IDENTIFICA EL CARNET DE IDENTIDAD GENÉTICO?
El especialista en genética coge unas pocas células de la base de los cabellos encontrados en la
víctima, o de la saliva dejada en una colilla. Las mete en un producto que elimina todo lo que hay
alrededor del ADN de las células. Después, hace lo mismo con algunas células de la sangre del
sospechoso.
Luego, el ADN se prepara especialmente para su análisis. Más tarde, se introduce en un gel especial y
se hace pasar una corriente eléctrica a través del gel. Al cabo de unas pocas horas, este
procedimiento produce unas barras como si fueran un código de barras (similares a las que se
encuentran en los artículos que compramos) que son visibles bajo una lámpara especial. A
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continuación, el código de barras del ADN del sospechoso se compara con el de los cabellos
encontrados en la víctima.
Microscopio en un laboratorio de la Policía

1. Para explicar la estructura del ADN, el autor habla de un collar de perlas. ¿Cómo varía
este collar de perlas de una persona a otra?
A. Varía en longitud. B) El orden de las perlas es diferente. C) El número de
collares es diferente. D) El color de las perlas es diferente.

2. ¿Cuál es el propósito del recuadro titulado “¿Cómo se identifica el carnet de identidad

genético?” Explicar...
A. Lo que es el ADN. B) Lo que es un código de barras. C) Cómo se analizan las células
para encontrar el patrón del ADN. D) Cómo se puede probar que se ha cometido un
crimen.

3. ¿Cuál es el objetivo principal del autor?

A. Advertir. B) Divertir. C) Informar. D) Convencer.

4. “Pero ¿cómo probarlo?”. Según el texto, los investigadores intentan encontrar una
respuesta a esta pregunta...

A. Interrogando a los testigos.

B. Realizando análisis genéticos.
C. Interrogando meticulosamente al sospechoso.
D. Volviendo sobre todos los hallazgos de la investigación de nuevo.

IV. Descríbame su análisis y su síntesis del texto: (5ptos)

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