INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA MILITAR

“LEONCIO PRADO”

APLICANDO LO APRENDIDO

Nombre del Cadete: ……………………………………………………………………………. Fecha: ……/………./……….

Grado: .............. – ciclo Sección: ………..……………

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LOS ESTUDIANTES:

I.- Marca la respuesta correcta con respecto al ciclo celular:

1. ¿Qué le pasaría al ciclo celular y a la síntesis de ADN si hay daño en los genes supresores de tumores?
A. La posibilidad de promover la división celular continuamente
B. La inhibición de la división celular
C. Se reproducen las células normalmente
D. No se producirían células cancerosas

Se muestra una imagen de un experimento que se llevó a cabo en un protozoario multinucleado, Pelmyxa; el propósito de este
experimento es el efecto de muchos núcleos no es diferente del de un solo núcleo. La dosis de radiación fue en todos los casos
una dosis letal. A y B fueron irradiados; C no fue irradiado. A la célula B, se le colocó una porción de citoplasma de la célula C el
cual no fue irradiada. Conteste las siguientes preguntas:

A B C

2. ¿Cuál de las células se mantiene viva?

A. Sólo la célula A muere
B. Sólo la célula B muere
C. Las células A y B no mueren
D. La célula C no muere.

3. Del experimento de radiación del protozoario, qué tipo de mutágeno se refiere

I. Químico
II. Biológico
III. Físico

A. Solo I
B. Sólo II
C. Sólo III
D. AyB
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4. Observa el Gráfico sobre la cantidad de ADN y el Ciclo Celular, contesta las preguntas colocando en el paréntesis si
Verdadero (V) o Falso (F)

a. En la fase S del ciclo celular, el ADN se duplica, por ello pasa el ADN de 2 C a 4 C ( )
b. En la única fase del ciclo celular donde se modifica la cantidad de ADN es la mitosis ( )
c. En las etapas G1 y G2 , la cantidad de ADN se mantiene constante ( )
d. El descenso de la curva de la cantidad de ADN en el tramo final de la mitosis, se debe a la repartición del
material genético a sus dos células hijas ( )

5.Unos científicos en busca de nuevos medicamentos contra el cáncer tratan un cultivo de células con cierto compuesto químico.
Tras el tratamiento, observan que el cultivo “para de crecer”. Las células no tratadas del mismo cultivo, sin embargo siguen
creciendo. Los resultados podrían indicar que el compuesto interrumpe el ciclo celular normal. ¿Qué otra cosa podría haber
causado este resultado?

A. El compuesto se había degradado.

B. El compuesto impidió la mutación de las células.
C. El compuesto mató a las células irradiadas.
D. El compuesto no produjo efecto.

II. ELABORA UNA INFOGRAFÍA SOBRE SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LA FALLA DE CONTROL
DEL CICLO CELULAR
Considere las causas que fomentan el cáncer celular, dentro de la regulación del control del ciclo celular
cuáles serían las fallas, cómo podría prevenir el cáncer celular, cuáles son las proteínas que intervienen
en los controles.
Recuerda una Infografía, tiene imágenes y rótulos que ayude a la explicación.

RESPUESTA DE LA PREGUNTA RETADORA:

Recuerda debes responder con tus propias palabras.

¿Cómo regula el cuerpo todos los millones de divisiones celulares que ocurren en él y cuáles son las consecuencias si
falla el control del Ciclo Celular?
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS SI NO OBSERVACIÓN
- He sido puntual en la entrega de la ficha de actividad en la fecha
indicada
- He resuelto los ejercicios propuestos comprendiendo su desarro-
llo y aplicando el conocimiento científico.
- He utilizado el argumento científico para explicar/sustentar/ argu-
mentar la regulación del ciclo celular y el cáncer en los ejercicios
propuestos.
- He explicado, argumentado o sustentado la respuesta de la pre-
gunta retadora que contiene la ficha de actividades.

RÚBRICA PARA EVALUAR LA ELABORACIÓN DE LA INFOGRAFÍA

Tome en cuenta lo siguiente:

1. Título de la Infografía.
2. Las causas, los efectos del fallo del control del ciclo celular.
3. Diferencie entre protooncógenos y genes supresores de tumores
4. Incluya como se puede prevenir el promover el desarrollo de cáncer de piel.

Recuerde la infografía tiene imágenes con rótulos.

EXCELENTE SATISFACTORIO REGULAR DEBE MEJORAR
CRITERIOS PUNTAJE
(5 PUNTOS) (4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (1 PUNTO)
Entregó su Entregó su Entregó su
Entregó su
Infografía un día Infografía dos días Infografía tres días
PUNTUALIDAD Infografía en la
después de la fecha después de la después de la
fecha indicada.
indicada. fecha indicada. fecha indicada.
Explica con los Explica y en Explica el contenido La explicación
rótulos el fallo de ocasiones rotula aunque le faltan carece de
control del ciclo mostrando un algunos datos contenido concreto
CALIDAD DEL
celular utilizando conocimiento demostrando y/o del fallo de
CONTENIDO lenguaje científico. elemental sobre el dudas sobre el fallo control del ciclo
fallo del control del del control del ciclo celular.
ciclo celular celular
Las imágenes, Las imágenes, No hace buen uso No hace uso de
gráficos y/o dibujos gráficos y/o dibujos de las imágenes, imágenes, gráficos
utilizados explican utilizados apoyan gráficos y/o dibujos y/o dibujos para
GRAFICOS/
sobre el fallo de la el fallo del y no ayudan con la explicar el fallo del
DIBUJOS control del ciclo control del ciclo explicación del fallo control del ciclo
celular. celular . del control del ciclo celular.
celular.
No se aprecian Aparecen uno o Aparecen tres o Aparecen cinco o
errores dos errores cuatro errores más errores
CORRECCIÓN
ortográficos, ortográficos, ortográficos, ortográficos,
LINGÜÍSTICA morfosintácticos ni morfosintácticos o morfosintácticos o morfosintácticos o
de puntuación. de puntuación. de puntuación. de puntuación.

TOTAL
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SOLO PARA LOS ESTUDIANTES DE REFUERZO ESCOLAR

Explica sobre la importancia del control del ciclo celular.