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Institución Educativa Fray Bartolomé

de Igualada

Áreas: Lengua Castellana

Educación Artística. Ética y
Grado: Segundo
Valores
Docente: Janeth González Ortega Celular: 3146625049
Nombre del estudiante:
Fecha de entrega de guías 10 de febrero 2021
Fecha de recepción de guías 12 de marzo 2021
Tema: Combinaciones ce,ci –dr –fr -br
Objetivo: Leo con fluidez, comprendo textos cortos y escribo
correctamente frases y oraciones sencillas con los fonemas estudiados.
Estrategia de comunicación: Se hará por medio del grupo de
WhatsApp, llamadas telefónicas y en algunas ocasiones contacto físico.

Leo y coloreo las imágenes:

circo cepillo cinco pecera

1. Observo la imagen. Luego, completo con las palabras de los
cuadros:

Cecilia puso encima de la mesa de la cocina,

------ limones, un --------- de

bananos, media -----------de

tenedores y un -----------con

flores.
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2. Coloreo, con color verde, las palabras que tienen la sílaba ce y

con color naranja, las que tienen la sílaba ci. Luego, escríbelas.

3. Leo el texto. Invento un título e ilustro:

Celina cocina

y su receta dice:

amase papa cocida,

cebada y avena,

y seguro que la vecina

se aparece para la cena.

4. Escribo la palabra en la imagen correspondiente. Coloreo:

cinco cocinero cerdo pincel doce

Caperucita científico murciélago

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5. Con ayuda de mi familia busco nuevas palabras que lleven las

sílabas ce – ci. Formulo 5 oraciones:

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--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------

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1. Leo el texto. Retiño las palabras que llevan las combinaciones

dra,dre,dri,dro,dru. Coloreo la imagen.

El dragón y la dragona
El compadre cocodrilo
es padrino de Pedro el dragón;
los dos andan de la mano
persiguiendo a un ladrón.

La dragona se enoja
y busca a su dragón
lo persigue de cuadra en cuadra
para meterlo en un cajón.
 4

2. Coloreo el globo con la palabra correcta. Las escribo:

3.
 5

Aumento mi vocabulario:

franela Alfredo fríjoles frotar fruta

frasco fresa sufrir frondoso disfrutar

fragancia cofre África afrontar fruncir

Francisco refresco refrigerio frontera frutería

disfraz enfrentar escalofrío Froilán frutero

1. Selecciono 4 palabras, formo oraciones e ilustro.

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2. Coloreo la respuesta correcta:

 Lo contrario de duro:

refrán frágil fractura fraile

 Lo contrario de caliente:

francesa frondoso frío frambuesa

3. Leo el texto. Transcribo e ilustro

Mi frágil cofre Mi frágil cofre

Tengo un cofre

con fragancia a fresa

donde guardo el frasquito

que me regaló Teresa.

Cuando froto el frasquito

sufro al pensar

que por ser tan frágil

se pueda quebrar.

Leo y coloreo las imágenes:

colibrí brocha libreta bruja

brazo
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1. Busco en la sopa de letras las palabras correspondientes a los

dibujos. Coloreo.

2. Ordena las palabras y escribe la oración. Coloca el punto al final:

 colibrí vuela El alto
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 es sombrilla de Brando Esa
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 y Cecilia ajos siembra brócoli

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 obra En la febrero acaban

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 circo una en Braulio vio cebra el
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Eres un niño(a)
inteligente con
grandes talentos que
debes continuar
cultivando.