CURSO DE EPISTEMOLOGIA Y TENDENCIAS PEDAGOGICAS

UNIDAD 1. TEORIA DEL CONOCIMIENTO (gnoseología)

La Filosofía es una disciplina que se encarga del estudio de asuntos

relacionados a la existencia humana, tales como el conocimiento, la moral, el ser,
la verdad, Por medio de la problematización -y a través de la historia y otras
subdisciplinas- se cuestionan los aspectos y planteos que operan y condicionan en
las construcciones de sentido

La filosofía es una disciplina académica que trata de responder a las preguntas

fundamentales sobre la naturaleza de la realidad, el conocimiento y el
comportamiento.

Filosofar es pensar razonadamente, cuestionarse y examinar sobre temas que

nos afectan. Esta es una actividad reflexiva que permite ampliar nuestra
comprensión del mundo, nuestros horizontes intelectuales y la libertad del
pensamiento.

Ramas de la Filosofía
Metafísica Naturaleza de la realidad y de todo lo que existe
Ontología Estudios del ser
gnoseología Estudio del conocimiento
ética  la naturaleza de la virtud, los valores, los deberes y las
acciones correctas:
cosmología estructura de la naturaleza y del Universo
Lógica estructura del pensamiento y del discurso
Estética explora la creación de la belleza y las obras de arte a través
de la reflexión y el análisis crítico
axiología Estudia los valores
Antropologí Cuál es la relación entre el alma y el cuerpo
a filosófica
Religión encarga de lo que se considera sagrado y de las creencias
religiosas.
Psicología,
sociología,
etc.

HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
Filosofía Búsqueda de la verdad y estudio del pensamiento: Filosofía
occidental griega, la romana, su origen parte de la filosofía africana de
Egipto(Tales de Mileto)
 Filosofía Indaga sobre la vida, la existencia del hombre y su relación con
oriental la sociedad y naturaleza: filosofía china
Filosofía Está basada en mitos, en la sabiduría popular, en los proverbios,
africana tradiciones y lenguas de los pueblos (espiritualidad y
naturaleza): filosofía mulsumana, Bantu (Ubuntu), akan, Igbo,
Yoruba

TEORIA DEL CONOCIMIENTO

GNOSEOLOGIA EPISTEMOLOGIA
Estudia los principios, fundamentos, Estudia la naturaleza y los métodos del
extensión y método del conocimiento conocimiento científico
humano
se ocupa del conocimiento en general se ocupa de un tipo peculiar del
y, por ende, de cualquier tipo de saber. conocimiento: el científico.
hace más referencia al conocimiento Episteme' hace más referencia a un
individual, lo que ha ido aprendiendo sistema de conocimientos, es decir, lo
una persona a lo largo de la vida, que se entiende modernamente como
independientemente de si es algo una disciplina o ciencia
complejo o no tanto
Problemas filosóficos
a) Descubrir en que consiste el acto de conocer
b) Cuál es la esencia del conocimiento (para que conocemos)
c) Cuál es la relación cognoscitiva entre el hombre y las cosas que lo
rodean (como logro conocer algo)
d) Como los seres humanos hemos ido aprendiendo y conociendo (como
sabemos lo que sabemos)

CONCEPTOS PREVIOS
saber supone un conocimiento profundo del tema o cuestión, es decir, la
comprensión no solo del qué, sino también del cómo y por qué de cada cosa.
Que es conocer? Consiste en obtener una información acerca de un objeto o de
algo, Conocimiento. Es la información que adquiere el sujeto sobre un objeto de
estudio

Elementos del CONOCIMIENTO:

 El sujeto que conoce
 El objeto conocido
 La operación misma de conocer (representaciones)
 El resultado obtenido (la información)

Características del conocimiento:

 Objetividad. Busca Reflejar al objeto tal como es (contrario a la opinión)
  Universal. Busca ser aceptable por todos
 Necesario. Es coherente. No se puede afirmar y negar a la vez (principio de
la contradicción)
 Verificable o fundamentado. Se puede comprobar

Niveles del conocimiento:

Nivel Tipo Característica Ejemplo

Sensibles captar un objeto Colorió de los carros
(inicio del mediante los sentidos
conocimiento) son singulares
Según el
Racional: parte de Estructura de los
sujeto
conceptos, representaciones carros
juicios y invisibles, inmateriales
razonamientos pero universales
Inmediato. capta el La pera es verde
Intuitivo objeto en su totalidad
Según los (holístico) sin estructura y sin
objetos límites definidos
discursivo mediato La pera sirve para la
prostata
Según las A priori Sin la experiencia con La manzana es una
experiencias la razón fruta
o validez 2 más 2 es 4
A posteriori Con la experiencia con La manzana es
los sentidos dulce
Afuera hay personas
Espontaneo o Empírico y asistemático Preparación de
comunes alimentos
científico Selectivo, metódico y Ciencias, universal y
sistemático riguroso. Estudia la
Según el
parte, es
nivel
experimental
Filosófico Totalizador y radicales Estudia el todo,
estudia el ser
humano