LA ESCUELA NORMAL DE SANTIAGO TIANGUISTENCO

a través del
Cuerpo Académico en Formación (CAEF)
“Reflexión de la Práctica Docente e Investigación Educativa”
ENSTIAN-CA-02

ASPECTOS A CONSIDERAR DURANTE

LA CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN

TESIS: Es una proposición con la cual se quiere llegar a una verdad mediante el análisis, la discusión y
un método de investigación, llegando al conocimiento de una forma certera. Es un trabajo de
investigación en el que se expone una teoría original o se examina y explora una teoría derivada de un
tema, cuya validez se demuestra utilizando un método de investigación.

PLAGIO: Es la presentación de un escrito realizado por otra persona y presentado como propio.
Presentar como propio algo que no es del docente en formación es una falta de honestidad que lo hace
inaceptable. Puede ser plagio de párrafos aislados, frases sueltas, ideas, entre otros. Al descubrir el
plagio el docente puede optar por bajar o anular la calificación e incluso reprobar parcial o totalmente
al estudiante del curso.

ASPECTOS DE FORMA
Descripción de los aspectos
Tipos de papel El trabajo original, revisado y autorizado, será impreso en hojas bond N° 36
color blanco tamaño carta.
Paginación Cada página deberá contarse aún cuando en algunas no vaya impreso el número.
a) Las páginas se cuentan desde la portada y se numeran a partir de la
introducción.
b) La numeración de las páginas será con números arábigos, centrado en la parte
inferior de la hoja.
Márgenes 2.54 cm. por cada lado.
Sangrías El primer párrafo de cada tema a desarrollar sin sangría, alineado al margen
izquierdo.
Segundo párrafo y subsecuentes con sangría, utilizando la tecla tabulador.
Espaciado Seleccionar todo su documento a partir de la introducción. A través de la barra
de herramientas, en la ventana párrafo; sangría y espacio, en opción “anterior”
12 pto. y “posterior” 6 pto.
Interlineado Utilizando la barra de herramientas anterior (párrafo).
Interlineado debe ser:
1.5 texto normal.
Sencillo en citas mayores de 40 palabras en notas de cuadros, gráficas y
fotografías.
Tipo de letra Documento en general Times New Roman 12.
Citas mayores de 40 palabras tamaño 11.
Notas de cuadros, gráficas y fotografías tamaño 11 e itálicas.
ASPECTOS DE CONTENIDO

Redacción La redacción deberá ser clara en la estructuración de las ideas, coherente y en

tercera persona (impersonal).
El proyecto de investigación es redactado en futuro (es lo que se pretende
hacer).
La tesis se redacta en pasado, puesto que ya se realizó la investigación.
Abreviaturas Emplear las siguientes abreviaturas en los extractos del diario escolar:
D. F. Docente en formación
E. Estudiante
Es Estudiantes
T.G. Titular del grupo
E. 1 Estudiante (1)- se le asigna un número distinto a cada niño para
salvaguardar su identidad.
P. F. 1 Padre de familia o tutor (1)- Se le asigna un número distinto a cada
padre de familia o tutor para mantenerlo en el anonimato.
Extractos del El fragmento no deberá exceder una cuartilla, de tal manera que permita
diario escolar analizar y argumentar detalladamente el contenido del mismo.
Se indica en el apartado de introducción la forma de incluir los fragmentos del
diario escolar en el contenido del trabajo.
Se anota al término del fragmento o párrafo: (Diario Escolar, 30/11/2016).
Antes del fragmento del diario se debe dar una introducción referente al
mismo.
Después del extracto del diario presentado, debe seguir uno o más párrafos de
argumentación, análisis y comentarios del texto citado.
El fragmento del diario escolar se coloca justificado, tamaño 11, interlineado
sencillo y cursivas.
Citación Las citas son un apoyo en la argumentación, por ello debe cuidarse que se
analice el contenido de la cita y no abusar de este recurso.
Si la cita contiene más de 40 palabras, despliéguela en un bloque
independiente del texto y omita las comillas. Comience el bloque de citas en
un nuevo renglón y aplique en el margen izquierdo una sangría de 2.54 cm
(en la misma posición que un nuevo párrafo).
Si hay párrafos adicionales dentro de las citas agregue al inicio de cada uno
de ellos una sangría de 0.5 cm.
Todas las cifras deberán ir a espacio sencillo.
Al final del bloque de citas, cite la fuente de consulta y el número de página
en un paréntesis después del punto final. (Purcell, 1997, p. 11). Revisar la
siguiente tabla de estilos básicos de citación.
Anexos No aparece el número en el separador de anexos pero sí cuenta y se pagina
todo
(Título, nivel 1, centrado y mayúsculas y minúsculas).
 Tipo de cita Primera cita Citas Formato entre Formato entre
en el texto subsecuentes paréntesis, primera paréntesis, citas
en el texto cita en el texto subsecuentes en el texto
Un trabajo Walker Walker Walker (2007) Walker (2007)
por un solo (2007) (2007)
autor
Un trabajo Walker y Walker y Walker y Allen (2004) Walker y Allen (2004)
por dos Allen (2004) Allen (2004)
autores
Un trabajo Bradley, Bradley et al. Bradley, Ramírez y Bradley et al. (1999)
por tres Ramírez y (1999) Soo (1999)
autores Soo (1999)

Un trabajo Bradley, Bradley et al. Bradley, Ramírez y Bradley et al (2006)

por cuatro Ramírez y (2006) Soo y Walsh (2006)
autores Soo y Walsh
(2006)
Un trabajo Walker, Walker et al. Walker, Allen, Walker et al. (2008)
por cinco Allen, (2008) Bradley, Ramírez y
autores Bradley, Soo (2008)
Ramírez y
Soo (2008)
Un obra por Wasserstein Wasserstein Wasserstein et al. Wasserstein et al. (2005)
seis o más et al. (2005) et al. (2005) (2005)
autores
Grupos National NIMH, National Institute of NIMH, (2003)
(identificados Institute of (2003) Mental Health (NIMH,
fácilmente a Mental 2003)
través de Health
abreviaturas) (NIMH,
como autores 2003)
Grupos (sin University of University of University of University of Pittsburgh
abreviaturas) Pittsburgh Pittsburgh Pittsburgh (2005) (2005)
como autores (2005) (2005)

(APA, 2010, P. 177)

En caso de repetirse el mismo autor, del mismo año seguir el siguiente ejemplo:
SEP. (2011a). Plan de estudios 2011. Educación básica. México.
SEP. (2011b). Programa de Estudios 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica Preescolar.
México.
SEP. (2011c). Programa de estudios 2011. Guía para el maestro. Educación Básica Primaria. Quinto
grado. México.
ESTRUCTURA

Parte protocolaria Parte expositiva Parte complementaria

-Carátula -Introducción -Anexos
-Dedicatoria (opcional) -Índice
-Capitulado
-Conclusiones

A continuación se describen las partes que estructuran la tesis de acuerdo al documento de

Orientaciones académicas para la elaboración del trabajo de titulación, editado por la SEP 2012.

Portada Es conocida también como cubierta, es la que identifica el documento.

Contiene los siguientes elementos:
- Escudos Oficiales.
- Leyenda del año.
- Nombre de la Escuela Normal.
- Escudo de las Escuelas Normales.
- Título de la tesis con mayúsculas y sin comillas.
- Leyenda: TESIS Que, para obtener el título de Licenciado en ....
- Nombre del sustentante.
- Asesor de tesis
- Lugar y fecha.
Contraportada Contiene los siguientes elementos:
- Escudos Oficiales.
- Leyenda del año.
- Nombre de la Escuela Normal.
- Escudo de las Escuelas Normales.
- Título de la tesis con mayúsculas y sin comillas.
- Leyenda: TESIS que, para obtener el título de Licenciada en ....
- Nombre del sustentante.
- Asesor de tesis.
- Lugar y fecha.
Epígrafe Es una frase célebre, corta, relacionada con la tesis, la cual incluye en nombre
completo del autor.
Agradecimientos Es el texto breve en el cual el autor expresa su agradecimiento a quien juzgue
conveniente, habrá que procurar mesura y seriedad. No es un apartado
obligatorio.
Índice Es un listado de los temas desarrollados en la investigación e indica las
divisiones y las páginas de inicio de cada sección (introducción, apartados,
capítulos, temas, subtemas, conclusiones, referencias y anexos).
Introducción Describe de manera puntual el tema de estudio, problema que se aborda, las
principales preguntas, objetivos, el método, así como la reseña de cada uno de
los capítulos que componen la tesis.
 Cuerpo de la investigación
Capítulos La organización de las ideas requiere la utilización de encabezados gracias los
cuales se destaca la jerarquización de la información así como los elementos
importantes de cada sección.
La fuente de todos los títulos es Times New Roman tamaño 12.
El título de la tesis no debe exceder de 18 caracteres.
Nivel de Formato Ejemplo
encabezado
1 Encabezado centrado en negritas con 1. Título de
mayúsculas y minúsculas Capítulo
2 Encabezado alineado a la izquierda en 1.1
negritas, con mayússculas y minúsculas
3 Encabezado de párrafo con sangría, 1.1.1.
negritas, minúsculas y punto final.
4 Encabezado de párrafo con sangría, negritas, 1.1.1.1.
cursivas, minúsculas y punto final.
5 Encabezado de párrafo con sangría, cursivas, 1.1.1.1.1.
minúsculas y punto final.
Nota: No se deja hoja de separador entre capítulos.
Conclusiones Se exponen los principales hallazgos en función de las preguntas, objetivos,
y sugerencias hipótesis y/o supuestos, enfatiza en el aporte que hace al campo o tema de estudio y
plantea nuevas vetas de investigación en función de sus resultados.
Referencias Se refiere a las fuentes de consulta bibliográficas, hemerográficas, electrónicas,
etcétera, que se utilizaron y que sirvieron para fundamentar, argumentar, analizar e
interpretar la información que se recabó por la vía de la investigación.
Deberán estar listadas las obras, autores, libros, tesis, diario escolar,
comunicaciones personales, artículos, (revista impresa o en electrónico, periódico,
etc.), monografías, audios, videos, medos audiovisuales, películas, podcast,
grabación de música, software, entrevistas grabadas y disponibles en un archivo,
transcripción de entrevista grabada, fotografías, mensajes de blogs, entre otros
documentos utilizados para y con fines de la investigación elaborada.
Se ubica después de las conclusiones y antes de los Anexos.
La lista se adjunta en orden alfabético, con sangría indentada de acuerdo con el
Manual de Publicaciones APA 2010 (respetando letras cursivas, comas, puntos, dos
puntos, entre otros).
Se sugiere utilizar sólo un apellido del autor y un nombre.
En caso de repetirse el mismo autor, del mismo año seguir el siguiente ejemplo:
SEP. (2011a). Plan de estudios 2011. Educación Básica. México.
SEP. (2011b). Programa de Estudios 2011. Guía para la Educadora. Educación
Básica Preescolar. México.
SEP. (2011c). Programa de estudios 2011. Guía para el maestro, Educación
Básica Primaria. Quinto grado. México.
Soto. B. A. (2016-2017). Diario Escolar. Escuela Primaria, Capulhuac, Méx.
Anexos Incluye los productos o materiales que se utilizaron o elaboraron en el contexto de
la investigación que pueden ser utilizados para eventuales consultas.
Oficios 1. Autorización por el asesor de tesis.
2. Autorización de la Comisión de Titulación.
IDEA NO TEXTUAL:

Alvarez (1985, citado en Jiménez, 1990) detectó que ...

Alvarez (1985, citado en Jiménez, 1990)

PROTOCOLO DE REVISIÓN, ENTREGA Y PRESENTACIÓN

Revisión El trabajo para sus revisiones deberá permitir su fácil manejo (engargolado).
Para entregar a la comisión de titulación deberá entregarse en impreso y
engargolado y CD con su trabajo guardado en los siguientes formatos WORD y
PDF.
Reproducción a) Una vez revisado el trabajo y con oficio de autorización por la Comisión de
Titulación, el pasante lo reproducirá en CD y de forma impresa y
encuadernado con las características indicadas.
b) Para la reproducción del trabajo el pasante deberá cuidar la trascendencia del
documento dentro de su formación profesional. Será su responsabilidad la
presentación adecuada y formal de su investigación. Deberá revisar cada
ejemplar cuando se lo entregue la imprenta, ya que no se aceptarán trabajos
con manchas, letras ilegibles, faltas de ortografía, entre otros.
c) Es responsabilidad del pasante entregar los oficios de autorización de Examen
Profesional a cada uno de los integrantes del jurado acompañados de su tesis,
así como recuperar la firma de recibido en una fotocopia y entregarla a su
asesor de tesis, con al menos una semana previa al examen recepcional.
Preferentemente el día que se les entregue el oficio de autorización de dicho
examen.
Examen Para sustentar el examen existen normas protocolarias, las cuales se deben
recepcional cumplir puntualmente. El incumplimiento en alguna de ellas trae consigo
amonestaciones e incluso la suspensión del examen, según la gravedad de la falta.
El examen profesional es un acto público, por lo cual la sala estará abierta bajo las
siguientes condiciones:
Previas - La vestimenta deberá ser formal acorde al acto solemne; para los
hombres es obligatorio el uso de traje y corbata.
- Se deberá prever con tiempo el espacio asignado para su examen
recepcional, así como los recursos materiales y tecnológicos que
el sustentante requiera para presentar su examen recepcional.
- El sustentante deberá presentarse con al menos una hora de
anticipación el día de su examen para preparar los materiales a
exponer y checar el equipo de cómputo y proyector a utilizar.
- Por la solemnidad del acto es pertinente que no asistan menores
de edad.
- El público que asiste al examen recepcional deberá apagar su
celular antes de entrar al examen recepcional.
- El examen da inicio puntualmente y una vez cerrada la puerta no
se permitirá la entrada.
Durante - Durante la presentación del jurado así como en el momento de la
lectura del acta de examen el público y el sustentante estarán de
pie y en silencio.
Después - Se les solicita dejar los espacios limpios y ordenados, así como
 regresar los materiales solicitados a los diferentes departamentos

EVIDENCIAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

- Diario del docente en formación. - Entrevistas escritas y grabadas a los docentes,
- Planeaciones. estudiantes, padres de familia, entre otros sobre
- Test aprendizaje. la investigación realizada.
- Exámenes diagnósticos que sustentan la - Cuestionarios de los estudiantes antes de
problemática. aplicar las estrategias, técnicas, entre otros.
- Calificaciones bimestrales. - Encuestas de satisfacción de los estudiantes de
- Recomendaciones de ciclos escolares cada una de las estrategias.
anteriores. - Evaluaciones para comprobar la mejora
- Monografía de la localidad en la que se realizó después de aplicar las estrategias.
la investigación. - Fotografías y videos que dan muestra del
- Guía de observación de la escuela. trabajo realizado.
- Historia de la fundación de la Escuela. - Entrevista/cuestionario a padres de familia
- Fichas biopsicosociales de sus estudiantes. sobre el cambio encontrado después de la
- Materiales utilizados en las estrategias. puesta en práctica del trabajo de investigación.

Fuente de información: SEP (2012). Orientaciones académicas para la elaboración del trabajo de
titulación.

ELABORÓ

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CUERPO ACADÉMICO ENST