Jueves 15 de Abril del 2021

Matemática

Actividades de Aprendizajes.

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA

CAPACIDADES
 Resuelve problemas  Elabora tablas de frecuencia  Realiza encuestas
de gestión, de datos simples, gráficos de barras a su familia, la
e incertidumbres. con escala dada relacionados interpreta y
con un tema de estudio y con elabora su tabla
experimentos aleatorios. de frecuencia,
 Interpreta información para obtener
contenida en gráficos de datos.
barras simples y dobles,
tablas de doble entrada.

Actividad
“Elaboramos una Encuesta en Familia”

Recursos para la actividad:

 Celular, Tablet, Laptop, computadora
 Cuadernos u hojas de reúso
 Lapiceros, lápiz, etc.

Nuestra Meta:
Hoy registraremos información sobre cuántas personas votan para las
elecciones, mediante una encuesta.
Familiarización con el Problema

 Dialoga con tu familia para saber cuántas personas salieron de casa este domingo 11
de abril para ir a votar en estas elecciones presidenciales; te invitamos a leer la
siguiente situación.

Durante el diálogo que tuvo Cecilia con sus padres de todas

las personas que viven en su casa sobre quiénes emitieron sus
votos para elegir al nuevo presidente del Perú, teniendo en
cuenta que hay muchos niños, jóvenes y adultos, ya que es
una familia muy numerosa y que viven los abuelos, tíos,
primos, etc.

 Reflexiona

 Del diálogo que tuviste con tu familia sobre quienes salieron a emitir su voto, has
sabido ya ¿cuántas personas salieron de casa para emitir sus votos presidenciales?

 Te presentamos algunos ejemplos de la entrevista de la familia.

Búsqueda y Ejecución de Estrategias

 Presenta gráficos con los datos de la entrevista

 Pregúntales: Cómo creen que registraremos la información obtenida?
 Pídeles que en una hoja bond, representen los datos obtenidos en cuadros
de doble entrada.
 A continuación realiza tu propia entrevista con tu familia.
Socialización de Representaciones

 Indica a los estudiantes que, a partir de los datos que arrojó la encuesta
se representarán en tablas de doble entrada.
 ¿Cuántas personas viven en casa?
18 personas.

 ¿Cuántas personas son menores de edad?

4 personas

 ¿Cuántas personas jóvenes hay en casa?

6 jóvenes

 ¿Cuántas personas son mayores de edad?

8 personas

 ¿Cuántas personas salieron de casa a emitir su voto?

12 personas

 ¡Ahora te toca a ti!

 Aplicar tú encuesta, registra y organiza los resultados de las preguntas.

Tabla de Frecuencia
Cuántas personas 4 personas
son menores de 
edad.
Cuántas personas 6 jóvenes
son jóvenes en casa. 
Cuántas personas 8 personas
son mayores de  -
edad.
Cuántas personas 12 personas
salieron de casa a  --
emitir su voto.
Total 18 personas
Reflexión y Formalización

 Toma tu cuaderno y registra la información en tablas y socializa.

18

16

14

12

10

0
Menores E. Jóvenes Mayores E. Salieron a votar

 Realiza las siguientes preguntas.

 ¿Cuántas personas viven en casa?

 ¿Cuántas jóvenes crees que votaron?
 ¿Cuántos jóvenes crees que son mayores de edad?
 ¿Cuántas personas salieron a emitir su voto?
 ¿Cuántas personas quedaron en casa?
  Cierre

 Felicita a todos por su participación, dedicación y el esfuerzo realizado.

 Resuelve tu cuadernillo de Matemática páginas de la 12 a la 15

 Ahora observa la imagen de la página 12 y crea una entrevista y
lo plasmas en tu cuadro de doble entrada y entu cuadro de
barras.

¡Seguimos Aprendiendo¡

¡Muy bien lo lograste!

Miss Brindisi 4t0 Grado”A” Miss Lilia 4to Grado”B”