INFORME INTERPRETATIVO DEL TEST DE PATA NEGRA

I. DATOS DE FILIACIÓN
◦ Nombres y apellidos : Juan
◦ Edad : 10 años
◦ Ocupación : Estudiante
◦ Informante : Y (Madre)

II. MOTIVO DE CONSULTA

El examinado es traído a evaluación por la madre, quien refiere que está preocupada por su
hijo, ya que durante el año anterior sus compañeros del colegio se burlaban de él, además en
alguna ocasión lo empujaron, generando malestar en Juan; frente a ello, la madre fue a
conversar con la profesora, la que se comprometió a ver el caso del niño y derivar el caso al
departamento psicopedagógico; además la madre indica que Juan “es distraído, siempre pide
ayuda para realizar sus tareas”, por lo que la madre le ayuda a terminar sus tareas escolares

III. DATOS RELEVANTES

Embarazo y desarrollo
� Embarazo no deseado, ninguna dificultad en la concepción.
� Desarrollo esperado
Hábitos
� Realiza actividades con la ayuda de la madre, come, se viste y se baña solo, sale de casa por
las tardes para jugar con sus compañeros.
� Se chupa el polo desde octubre del año pasado (7 meses)
� Ve televisión aproximadamente 2 horas al día, su programa favorito es “Dragon Ball Z”
Juegos
� Juega con sus amigos en el parque que está cerca de su casa, no juega con sus hermanas,
suele empujarlas y pelear con estas.
� En casa, juega solo con sus muñecos
�  
Disciplina y límites
� La madre establece las normas y reglas en casa, ya que el padre trabaja fuera de Lima y está
en casa los fines de semana.
� El examinado obedece ocasionalmente las indicaciones de la madre, frente a esto, la madre
no lo deja salir a jugar.
� Los castigos se cumplen frecuentemente, quien los ejerce es la madre, ocasionalmente hubo
contradicción entre los padres en cuanto a la forma de castigar al examinado.
Escolar
� Dificultades en los cursos: Log. Matemático, comunicación, Ciencia y ambiente, se olvida con
facilidad lo que le enseñan, sus notas son bajas.
Familia
� Los padres llevan 12 años de matrimonio, familia reconstituida.
 � Padre: Comerciante, hace un año viaja a provincia cada semana, está en casa los viernes,
sábado y domingo.
� Madre: Ama de casa, se encarga del cuidado de los hijos.
� Hermanas: Sofía (3ª), Keyla (8ª), Jackeline (28 años, primer matrimonio del padre).

IV. RESULTADOS OBTENIDOS

1. Interpretación de cada historia

N° de
histori Lámina Historia Interpretación
a

Todo empieza cuando PN está

1 Lámina 15 tomando su leche y aparecieron sus
hermanitos

Pero los cerditos se estaban

2 Lámina 3 peleando, querían tomar la leche y
PN no quería compartir

3 Lámina 14 Pero PN estaba tomando su leche

Y el papá estaba tomando agua con

4 Lámina 7 su hijo y un cerdito lo estaba
mirando

Luego PN estaba soñando con su

5 Lámina 12
mamá

Y después, PN se fue (¿Por qué?),

porque no quería compartir con sus
6 Lámina 6
hermanos, él se había peleado con
sus hermanos

Ya era de noche y él estaba en un

7 Lámina 16 arbusto, luego pasó una noche más y
pudo volver a casa

Luego sus hijos le manchaban su cara

8 Lámina 9
al papá

Entonces vino un ave y se llevó a un

cerdo (¿por qué?, porque quería
comerlo, pero no lo hizo. Luego, el
9 Lámina 8
cerdito volvió y pidió tomar la leche
de su mamá, ahora si quiere
compartir con sus hermanos.
 2. Interpretación de las preguntas de síntesis
Pregunta Respuesta Interpretación

¿Quién es el más PN, porque comparte con sus

feliz? hermanos

¿Quién es el menos Papá, porque a veces ve a sus hijos

feliz? peleando

¿Quién es el más 2° BL, porque es un cerdito que si se

simpático? comporta bien

¿Quién es menos 1°BL, porque también pelea con su

simpático? hermano

¿A quién prefieres? 2° BL, se comporta bien

¿Qué será de PN Tendrá novia, una familia, tendrá

cuando sea mayor? hijos y será feliz, sus padres se
sentirán felices y tendrá amigos

¿Qué piensa de su Está bien, está contento, le encanta

pata negra? su pata negra porque todos lo ven.

3. Interpretación de la lámina “EL HADA”

Deseos Interpretación

1° Volver con su mamá, porque ya

aprendió a compartir

2° Compartir con sus hermanos,

porque no quiere ser egoísta

3° Que el papá y la mamá estén juntos

para siempre, porque si se separan se
irían con su papá y ya no serían una
familia.

4. Temas de conflicto

V. INTEGRACIÓN DE LOS INDICADORES

 Percepción del entorno familiar Caracterización emocional

Percepción de la Fig. Paterna Percepción de la Fig. Materna

Relaciones fraternas Otros

VI. RESULTADOS INTERPRETATIVOS (SÍNTESIS)

VII. CONCLUSIÓN

VIII. RECOMENDACIONES
a. Al evaluado

b. A los padres
Nombres y apellidos