Laboratorio de Física

DMFA (2022-1)
Facultad de Ingeniería

LABORATORIO: EQUILIBRIO DE FUERZAS

Objetivos:
• Aplicar operatoria gráfica y analítica de vectores de fuerzas.
• Comparar la fuerza equilibrante de la combinación de fuerzas obtenida experimentalmente con la obtenida por el método
gráfico.
• Determinar la fuerza resultante por el método analítico de componentes de la suma de varias fuerzas en equilibrio en la mesa
de fuerza.

Conceptos relevantes: Características de las magnitudes vectoriales. Representación gráfica y analítica de vectores. Adición gráfica y
analítica de vectores. Concepto de fuerza.

Materiales (por estación de trabajo)

• Escuadra de 28cm
• Transportador.
• 2 hojas papel milimetrado (por grupo).
• 1 caja de pesas con gancho.
• 1 nivel
• Kit mesa de fuerza.

Introducción

Algunas cantidades físicas, como el tiempo, la

masa, la energía, etc., se pueden describir
completamente con un número y una unidad,
en tal caso decimos que esta cantidad es un escalar. Sin embargo, muchas otras
cantidades requieren para su descripción también de una dirección, como, por ejemplo: desplazamientos, velocidades, fuerzas, etc., en
este caso, decimos que estas cantidades, que requieren de magnitud y una dirección, son vectores.

Consideremos que sobre el plano de la hoja se ubica un cuerpo, sobre el que

actúan dos fuerzas, 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 , alojadas completamente en la hoja, como se ve
en la figura. Si deseamos equilibrar el cuerpo, que en este caso quiere decir
que se quede en reposo, debemos aplicar una tercera fuerza 𝐹⃗3 , que
denominaremos fuerza equilibrante, entonces se satisface la ecuación
vectorial

𝐹⃗1 + 𝐹⃗2 + 𝐹⃗3 = 0

en componentes esta ecuación se escribe de la siguiente forma

eje x: 𝐹1𝑥 + 𝐹2𝑥 + 𝐹3𝑥 = 0

eje y: 𝐹1𝑦 + 𝐹2𝑦 + 𝐹3𝑦 = 0

donde 𝐹𝑖𝑥 corresponde a la proyección de la fuerza 𝑖 = 1,2,3 sobre el eje x,

análogo para el eje y, estas cantidades se denominan las componentes de los
vectores correspondientes. Utilizando los ángulos de la figura, se puede
reescribir el sistema de ecuaciones
eje x: −𝐹1 cosθ1 + 𝐹2 cosθ2 + 𝐹3𝑥 = 0
eje y: 𝐹1 𝑠𝑒𝑛θ1 + 𝐹2 𝑠𝑒𝑛θ2 − 𝐹3𝑦 = 0 (E1)

De este sistema de ecuaciones podemos hallar las componentes de la fuerza equilibrante 𝐹3𝑥 y 𝐹3𝑦

La magnitud y dirección de 𝐹⃗3 la obtenemos de la siguiente forma

2 2 𝐹3𝑥
𝐹3 = √𝐹3𝑥 + 𝐹3𝑦 y θ3 = tan−1 ( ) (E2)
|𝐹3𝑦 |

La mesa de fuerzas

Este experimento didáctico nos muestra la fuerza adicional necesaria para que un sistema de varias fuerzas quede en equilibrio,
demostrando empíricamente que las fuerzas son vectores. Para ello vea el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=eOkNw5_dtHM

Responda de acuerdo con el video:

i) Cuántas fuerzas están involucradas antes del equilibrio?

6 puntos: 1 pt por cada fuerza y 1pt por cada dirección

Tres fuerzas:
Fuerza 1: (0,10kg)(9,8m/s² )=0,98N dirección 0º c/r eje -x
Fuerza 2: (0,07kg)(9,8m/s² )=0,69N dirección 52º c/r eje +x
Fuerza 3: (0,20kg)(9,8m/s² )=1,96N dirección -36º c/r eje +x
Las direcciones están de acuerdo al video, donde se define el eje -x, horizontal hacia la derecha, y para tener
consistencia con los cuadrantes, el eje -y debe ser vertical hacia arriba.

ii) Cuántas fuerzas están involucradas durante el equilibrio?

2puntos: 1 pt por fuerza equilibrante y 1pt por su dirección

Cuatro fuerzas: Las tres anteriores +

La fuerza equilibrante: Magnitud desconocida y dirección -25º c/r al eje -x

iii) Esboce los vectores durante el equilibrio en ejes cartesianos:

7 puntos: 1 pt por cada fuerza y 1pt por cada dirección

Primera parte

1º Se debe tener la precaución que la mesa de fuerza esté horizontal. Utilice el nivel.
2º Debe establecer un sistema de referencia cartesiano. El eje x positivo se ubicará en el registro 00 , y el eje y positivo en el registro
2700 , los ángulos serán positivos cuando se midan en sentido antihorario
Caso 1: 6 puntos: 3 pts. por magnitud y 3 pts. por dirección.

1. Coloque los dos porta masas y masas con los valores indicados en la Tabla 1
Tabla 1

Fuerzas
Caso 1
𝐹1 = 0.980𝑁 θ1 = 200 𝑐 ⁄𝑟 − 𝑥
𝐹2 = 1.96𝑁 θ2 = 800 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥

2. Tome con la mano el tercer hilo y busque a modo de prueba el ángulo de esta fuerza equilibrante, enseguida coloque en el extremo
del hilo la 3° porta masas y añada masas hasta que se equilibre el sistema, esto se logra cuando la argolla queda bien centrada con
el eje de la mesa de fuerzas. El peso de esta masa corresponde a la fuerza que equilibra el sistema.

3. Escriba la magnitud de la fuerza equilibrante y su dirección, en la Tabla 3, en la columna titulada “Experimental”. El valor de esta
fuerza equilibrante expresarla con su respectiva unidad de medida de fuerza en el Sistema Internacional de Unidades.

Caso 2: 6puntos: 3 pts. por cada magnitud

Determine las magnitudes de fuerzas 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 indicadas en la tabla 2, aplicando el procedimiento anterior, y complete la columna titulada
“Fuerzas”, de la Tabla 3

Tabla 2

Fuerzas
Caso 2
𝐹1 =. . . . . . N; θ1 = 00 𝑐 ⁄𝑟 − 𝑥 𝐹3 = 2.55𝑁
𝐹2 =. . . . . . N; θ2 = 2700 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥 θ3 = 600 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥

Segunda parte: método gráfico: 12 puntos

4 pts. por escala

2 pts. por cada fuerza bien dibujada (1p tamaño + 1p ángulo)
4 pts. por magnitud y dirección de fuerza 3.

1. Utilizando una regla y un transportador haga un diagrama a escala de las fuerzas 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 en una hoja de papel milimetrado.
Represente las fuerzas por flechas cuya longitud sea proporcional a la magnitud de la fuerza por un factor de escala, como por
ejemplo 5.0 N = 1cm. Dibuje las flechas en la dirección indicada por los ángulos correspondientes, utilizando un transportador.
2. Trace la fuerza que equilibra a las fuerzas 𝐹⃗1 y 𝐹⃗2 , esto es que satisface la ecuación 𝐹⃗1 + 𝐹⃗2 + 𝐹⃗3 = 0, aplicando la adición de
vectores por el método gráfico y mida su longitud.
3. Determine su valor en unidades adecuadas utilizando el factor de escala que ha definido.
4. Determine la dirección de la Fuerza equilibrante midiendo con un transportador.
5. Escriba los valores obtenidos en la columna titulada “Gráfico” de la Tabla 3.

Tercera parte: método analítico 8 puntos

Utilizando las ecuaciones E1 y E2, complete la columna denominada “Analítico” de la Tabla 3.

2 pts. por cada componente de fuerza 3

2 pts. por magnitud de fuerza 3.
2 pts. por dirección de fuerza 3.
Preguntas:

a) ¿Qué diferencia hay entre una magnitud escalar y una vectorial? Explique.

3 puntos
b) Indique situaciones de la vida cotidiana o del ámbito de la ingeniería donde se considere el equilibrio de fuerzas y la
fuerza equilibrante. Explique.

4 puntos total. Si indica 1 situación solo obtiene 2 puntos.

c) ¿Qué métodos gráficos conoce para la adición de vectores? De un ejemplo de cada uno

6 puntos: 3pts método polígono + 3pts método paralelógramo, ambos con ejemplo. Si no hay ejemplo, 1 punto por
cada método.

Concluya en base a lo realizado y las preguntas planteadas.

Tabla 3
Fuerza equilibrante
Caso Fuerzas
Experimental Gráfico Analítico
𝐹3𝑥 =
𝐹3 =
𝐹1 = 0.980𝑁 θ1 = 200 𝑐 ⁄𝑟 − 𝑥 𝐹3 = F3𝑦 =
1
𝐹2 = 1.96𝑁 θ2 = 800 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥 θ3 = 𝐹3 =
θ3 =
θ3 =
𝐹1 =. . . . . N; θ1 = 00 𝑐 ⁄𝑟 − 𝑥 𝐹3 = 2.55𝑁
2 --- ---
𝐹2 =. . . . . N; θ2 = 2700 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥 θ3 = 600 𝑐 ⁄𝑟 + 𝑥

Total: 60 puntos