PROMOCIÓN Y GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Actividad M6

Ejercicio:

En este foro evaluable te invito a observar e investigar acerca de:

a. Algún proyecto de innovación social que se esté realizando en Canarias. En la sesión de

comentaron algunos pocos, hay varios y nos encantaría conocerlos
b. Una propuesta para solucionar algún problema social y/o ambiental cercano a tu entorno
laboral, familiar o de algún colectivo especifico. Sería genial indiques brevemente cual es la
situación y claro está, tu propuesta

En la actividad no se evalúa la efectividad, viabilidad técnica/económica de la misma, tan solo

buscamos la reflexión, análisis y creación de espacios para compartir, como gestores de
innovación social y agentes del cambio.

a. Algún proyecto de innovación social que se esté realizando en Canarias. En la sesión de

comentaron algunos pocos, hay varios y nos encantaría conocerlos.
Analizado varios proyectos de innovación social, y recordando las materias impartidas en el curso,
me ha venido a la mente un nombre. Un ejemplo claro de innovación social en Canarias. Un
referente, y lo curioso de todo, es que la puesta en marcha del proyecto fue en la década de los
60. Se trata de Radio Ecca.
Fundada en 1965 en Canarias, en origen se dedicaba a alfabetizar a la población adulta a través
de la radio, llegando de esa manera a alumnos que, por cargas familiares o laborales no han tenido
acceso o no tienen acceso a la educación estándar.
Quizá lo más interesante, es que Radio Ecca diseñó un sistema educativo propio al que
denominaron Sistema Ecca, y que se basa en la sincronización del material pedagógico, el audio
(ya sea por internet o radio) y las tutorías (sean presenciales o telemáticas).
En la actualidad tiene delegaciones en 6 comunidades autónomas, e imparte los estudios
necesarios para los títulos de Graduado en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación
Profesional del Sistema Educativo, además de más de 200 acciones formativas no regladas.
La idea que subyace a la creación de Radio Ecca, se encuentra en la misma web de Radio Ecca,
y creo que vale la pena citarla de manera textual.
“Mediante la formación, la intervención social y la comunicación
promovemos una sociedad más igualitaria y combatimos el
empobrecimiento y la precariedad económica, la vulnerabilidad social y
sanitaria y la inequidad de género. La educación es, así, para Radio
ECCA, la principal herramienta para mejorar la vida de las personas y
provocar la integración social. La orientación laboral, el
acompañamiento psicosocial, la información de calidad, la cooperación
al desarrollo y la programación radiofónica cultural y de servicios son
otras herramientas orientadas a la misma misión educativa.”
Llegados a este punto (y en tanto acabo de percatarme de que el ejemplo ya se encuentra en las
lecturas complementarias), vamos a plantear otro ejemplo que me parece genial.

De sobra son conocidos los problemas medioambientales específicos que padecen las Islas
Canarias, derivados, entre otras causas, de la limitación de los recursos, del excesivo consumo de
materias primas, o del deficiente reciclado de residuos, junto con los derivados de la sociedad de

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consumo, siendo visible el deterioro del medio rural y del paisaje o la contaminación del medio
marino.

El Proyecto de Educación Ambiental Brotes surge como una iniciativa de la Asociación de

Profesionales Forestales de España (PROFOR) tomando como referencia la pedagogía forestal
desarrollada en Europa y adaptada a la situación de los países mediterráneos, que se basa en la
transmisión del amplio concepto de sostenibilidad. Consensuado con la Consejería de Educación,
Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Brotes ha funcionado desde hace
cinco cursos como proyecto de innovación en centros de la isla de Tenerife.

El proyecto, se dirige a alumnos (y a los padres que quieran participar) de Educación Primaria,
Educación Secundaria y Formación Profesional Básicas con estudios relacionados con las
materias, y es impartida por personal técnico especializado, que se encarga del desarrollo de las
dinámicas.

Como parte del proyecto, se contempla una salida de campo en la que se visitan zonas donde se
estén desempeñando, o se hayan realizado, las labores propias de la gestión forestal que realiza el
Área de Gestión del Medio Natural y Seguridad, con el fin de afianzar todos los conceptos
aprendidos y en la que participan representantes de la profesión forestal, como agentes forestales,
personal técnico, componentes de cuadrillas o brigadas de incendios, etc .

El proyecto tiene como objetivo, entre otros, los siguientes:

• Crear una atmósfera diferente de aprendizaje fuera del aula que desarrolla la creatividad
• Forjar el respeto por el medio ambiente y generar vínculos afectivos con la naturaleza
• Descubrir los recursos y servicios que aportan los bosques y en general la naturaleza para
el desarrollo de la vida en nuestro planeta.
• ganar responsabilidad para generar una actitud proactiva entre el alumnado, de respeto y
cuidado hacia la naturaleza.
• Integrar el aprendizaje en la vida familiar a través de actividades que se pueden
desarrollar en casa con la familia
• Conocer el entorno natural y la realidad forestal de la zona donde se emplaza el centro.

b. Una propuesta para solucionar algún problema social y/o ambiental cercano a tu
entorno laboral, familiar o de algún colectivo especifico. Sería genial indiques
brevemente cual es la situación y claro está, tu propuesta

No es desconocida la importancia del Turismo como parte del sustento de la economía canaria
y uno de los riegos de esta industria se debe a los efectos negativos que causa una alta presión
turística en el medio ambiente.

El senderismo en Tenerife es uno de los grandes reclamos tanto para turistas como para la
población local. Además, se trata de una práctica deportiva realizada en la naturaleza, y que,
al tener un relativamente bajo costo, y un riesgo bajo en su práctica, se convierte en una
actividad adecuada para amplios segmentos de la población.

Tradicionalmente esta actividad era realizada por los Centros Excursionistas, pero hoy en día,
gracias a los senderos señalizados, es posible realizar todo tipo de caminatas de cualquier nivel, y
en cualquier destino, tanto por cuenta propia como organizado por empresas de guías o
interpretativos del medio natural.

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Mi propuesta de innovación iría dirigida a informar y concienciar al turista (local o extranjero)

de la necesidad de la conservación del medioambiente, la presión turística y su afectación en
el entorno, prácticas para reducir nuestra huella en el entorno, etc., principalmente
combinando las actividades lúdicas (el senderismo), con el aprendizaje inmersivo en la
naturaleza.

A lo largo de mi vida, he recorridos muchos senderos, y siempre me encuentro la misma

problemática. Aunque me documento y trato de seguir las indicaciones, siempre hay un
momento en el que digo. ¿Este es el camino correcto? ¡Caramba, no veo aquello tan
interesante que estaba en esta ruta! Además, se da la particularidad que no poder ver un mapa
y con el uso del GPS, en qué parte me encuentro de la ruta.
Es cierto que puedo usar mi GPS y ver en Google Maps dónde estoy, pero hasta la fecha no
he encontrado la utilidad que una Google Maps y el sendero que estoy recorriendo.

Es por ello por lo que desde años me viene rondando la cabeza la necesidad de la creación de
una aplicación móvil, que te sirva de guía por la red de senderos de Canarias
La aplicación tendría (además de su carácter público/gratuito) la característica de ir guiando,
(mediante GPS), al senderista a través de la ruta seleccionada aportando, durante todo el
desarrollo de la actividad, información relativa al entorno en el que se encuentra, su
importancia medioambiental, histórica, etc. Igualmente se incidiría en el aspecto de la
sostenibilidad y el cuidado del entorno y el medio ambiente.

Estaría pensada para ir reproduciendo (durante el transcurso de la ruta) locuciones contando

la historia de los caminos reales, su utilidad y las repercusiones que tuvieron en el pasado, la
biodiversidad de las Islas Canarias, la importancia de las especies endémicas, las actividades
de conservación y recuperación que se están llevando a cabo…
Aprovechando el geoposicionamiento por satélite, se podría configurar la APP para emitir
alertas en los momentos en los que estamos cerca de un punto de interés, procediendo (si el
usuario lo desea), a facilitar más información acerca de ese lugar.

Por una parte, es una herramienta útil para el usuario en tanto le sitúa geográfica, histórica y
culturalmente en el entorno en el que desarrolla sus actividades lúdicas. Por otra parte,
desarrolla una labor social, de concienciación con el cuidado del medioambiente y su
importancia para detener el cambio climático.