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Este documento presenta el plan de una lección de Ciencias Sociales para estudiantes de 10mo grado. La lección se centrará en analizar los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y los cambios en las condiciones de vida entre los siglos XVIII y XIX. Los estudiantes desarrollarán habilidades de razonamiento crítico y comunicación para resolver problemas relacionados con temas sociales.
Este documento presenta el plan de una lección de Ciencias Sociales para estudiantes de 10mo grado. La lección se centrará en analizar los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y los cambios en las condiciones de vida entre los siglos XVIII y XIX. Los estudiantes desarrollarán habilidades de razonamiento crítico y comunicación para resolver problemas relacionados con temas sociales.
Este documento presenta el plan de una lección de Ciencias Sociales para estudiantes de 10mo grado. La lección se centrará en analizar los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y los cambios en las condiciones de vida entre los siglos XVIII y XIX. Los estudiantes desarrollarán habilidades de razonamiento crítico y comunicación para resolver problemas relacionados con temas sociales.
Dirección: Claro José Potes Y La Octava BACHILLERATO Docente Área : Ciencias Sociales Grado / curso: 10M0 Nivel de educación Bachillerato responsable: Lcda. Mally San Pedro Asignatura: Sociales
Básica Superior Proyecto 1 Semana: 1
Objetivo integrador de subnivel: OI.4.1. Identificar y resolver problemas relacionados con la participación ciudadana, comprendiendo la complejidad del sistema democrático y el marco legal y de derechos en el contexto regional y global.
Objetivo de Aprendizaje: Valores que trabajar junto al objetivo:
Los estudiantes comprenderán que para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales, económicos, culturales, entre otros, es Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico, complejo, y decisiones comunicar nuestras ideas de forma asertiva para actuar con autonomía e independencia Contenidos esenciales: Acercamiento Socioemocional: Auge en la industria y cambios en las condiciones de vida Los conflictos son oportunidades para aprender. La solución de conflictos requiere de habilidades que reduzcan las tensiones, no que lo incrementen. ¿Cuándo tienes un conflicto que es lo primero que se te viene a la mente? ¿Qué has aprendido después de un conflicto? Identifica 3 actitudes positivas y negativas de tu familia que usan frente a un conflicto. ¿Cómo tus acciones aportan positivamente en tu familia, escuela y comunidad? Destrezas con criterios de desempeño: Indicador/criterio de evaluación: CS.4.1.40. Analizar los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran I.CS.4.5.2. Examina el proyecto integracionista bolivariano, en el contexto del auge de la industria y el cambio en las condiciones de vida que se dieron entre desarrollo del capitalismo, destacando el valor de la independencia y la libertad los siglos XVIII y XIX. para las naciones en el presente, los avances científicos y técnicos que posibilitaron el gran auge de la industria y los cambios socioeconómicos a inicios del desarrollismo. (J.1., I.1.) Recursos – Materiales: cuadernos reciclados ,hojas de carpetas ,textos Adaptaciones Curriculares FECHA: 11 DE AGOSTO Revisado por: Revisado y aprobado por: Lic. Yessica Franco Firma: Docente: Firma: