CICLO semestral1 – semana 13
En particular, rechazó el complejo sistema
“Que dios te haga tan fuerte que nadie pueda herirte, tan
grande que todos quieran alcanzarte y tan humilde que
todos quieran imitarte”.
“Radikales”
RENACIMIENTO:
Se denomina al fenómeno cultural o movimiento
de revitalización cultural que surge en Europa
Occidental durante el siglo XIV, que se desarrolla
en los siglos XV y XVI y que se muestra como
característica esencial su admiración por la
antigüedad grecorromana. Este entusiasmo, que
considera las culturas clásicas como la realización
suprema de un ideal de perfección, explica el
calificativo de Renacimiento, pues en verdad se
trataba de un renacer, de un volver a dar vida a los
ideales que habían inspirado aquellos pueblos.
También se puede afirmar que el Renacimiento es
uno de los grandes momentos de la historia
universal que marcó el paso de mundo Medieval al
mundo Moderno. Es un fenómeno muy complejo
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Historia Universal
Se conoce como Revolución francesa al proceso
que impregnó todos los ámbitos yendo, por tanto,
más allá de lo puramente artístico como ha
querido verse.
El término Renacimiento, entonces, simboliza la
reactivación del conocimiento y el progreso tras
siglos de predominio dela mentalidad dogmática
establecida en la Europa de la Edad Media. Esta
nueva etapa planteó una nueva forma de ver el
mundo y al ser humano, el interés por las artes, la
política y las ciencias, revisando el teocentrismo
medieval y sustituyéndolo por un cierto
antropocentrismo.
REFORMA PROTESTANTE, o simplemente la
Reforma, fue el movimiento religioso cristiano,
iniciado en Alemania en el siglo XVI por Martín
Lutero, que llevó a un cisma de la Iglesia católica
para dar origen a varias iglesias y organizaciones
agrupadas bajo la denominación de
protestantismo.
La Reforma tuvo su origen en las críticas y
propuestas con las que diversos religiosos,
pensadores y políticos europeos buscaron
provocar un cambio profundo y generalizado en
los usos y costumbres de la Iglesia católica,
especialmente con respecto a las pretensiones
papales de dominio sobre toda la cristiandad. El
movimiento recibirá posteriormente el nombre de
Reforma Protestante, por su intención inicial de
reformar el catolicismo con el fin de revitalizar el
cristianismo primitivo, y la importancia que tuvo la
Protesta de Espira, presentada por los príncipes
cristianos alemanes en 1529 contra un edicto del
Emperador Carlos V tendiente a anular la
tolerancia religiosa que había sido legalmente
concedida a los principados alemanes.
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sacramental de la Iglesia católica medieval, que
permitía y justificaba prácticas como la "venta de
indulgencias", según Lutero, un verdadero secuestro
del Evangelio, el cual debía ser predicado
libremente, y no vendido.
La Reforma protestante dependió del apoyo político
de algunos príncipes y monarcas para poder formar
Iglesias cristianas de ámbito estatal (posteriormente
Iglesias nacionales). Los grandes exponentes de la
Reforma Protestante fueron Martín Lutero y Juan
Calvino.
LA INDEPENDENCIA DE LOS ESTADOS UNIDOS
DE NORTEAMÉRICA
Los ingleses habían mantenido tradicionalmente
buenas relaciones con las trece colonias que habían
formado en la costa atlántica de América del Norte.
Unas fueron fundadas directamente por la Corona o
explotadas por compañías que comerciaban con
productos tropicales; otras nacieron tras el
establecimiento de colonos exiliados de la metrópoli
por motivos políticos o religiosos. Todas gozaban de
un grado aceptable de libertad, regidas por
gobernadores de la metrópoli, pero con asambleas o
parlamentos que les aseguraban su autonomía.
Pero en 1765, el gobierno inglés de Jorge III
cometió el error de aumentar los impuestos,
estableciendo primero un impuesto del timbre, sello
que tenían que llevar los documentos jurídicos y que
fue suprimido; y después un impuesto sobre el té,
que acabaría desencadenando la revolución . En el
puerto de Boston, un buque cargado de té fue
saqueado por americanos disfrazados de pieles
rojas. Ambos impuestos habían sido promulgados
sin consultar a las colonias e Inglaterra trató de
mantenerlos haciendo uso de la fuerza. Los
colonos, considerándolos abusivos, se reunieron en
el Congreso de Filadelfia y, tras proclamar la
Declaración de Derechos (1774), se declararon
independientes (1776). Habían nacido los Estados
Unidos de Norteamérica.
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social y político ocurrido en Francia entre 1789 y
1799, cuyas principales consecuencias fueron:
— El derrocamiento de Luis XVI, perteneciente a
la Casa real de los Borbones
— La abolición de la monarquía en Francia
— La proclamación de la Iª República
El mismo año de 1789, cuando los colonos
norteamericanos publicaban su Constitución,
estallaba la Revolución en Francia. Esta tuvo una
repercusión tal, que se la considera como el inicio
de la época Contemporánea.
HUMANISMO
1. Señale la proposición verdadera acerca del
Humanismo:
A. Impulso el desarrollo de las universidades
B. Revalorizo la doctrina escolástica
C. Se centro en el norte de Italia
D. Fue esencialmente antropocéntrico
E. Se enfrento al protestantismo
RENACIMIENTO
2. El Renacimiento, movimiento de renovación
cultural de las sociedades europeas entre los
siglos XIV y XVI, tuvo como elemento común:
A) la inspiración de la cultura grecorromana
B) las características de la cultura medieval
C) la búsqueda de la plena libertad religiosa
D) el interés exclusivo por la ciencia y la técnica
E) la decadencia económica de las ciudades
MONARQUIAS
3. El absolutismo, gobierno del rey con plena y
entera voluntad, es conocido también como:
A) regalismo.
B) bullonismo.
C) mercantilismo.
D) liberalismo.
E) providencialismo.
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4.. La teoría divina del poder se desarrolló en
Francia acogiendo planteamientos que provenían
de
a) La severa vida rigurosa, asceta, de los
albigenses
b) Los arrianos que rechazaban la divinidad de
Cristo
c) El cisma de oriente, quienes se negaban a
aceptar al Papa
d) La teología escolástica del medioevo
e) Los fundamentos empíricos de los ingleses
astrónomos
5. máximo representante del absolutismo en
Francia
A. Clodoveo
B. Pipino el breve
C. Lotario
D. Luis XIII
E. Luis XIV
REFORMA
6. Iniciador del protestantismo en Alemania
A. Calvino
B. Lutero
C. Enrique VIII
D. San Ignacio de recalde
E. San Ignacio de loyola
7. El concilio de Trento, llamado también
Contrarreforma, ejerció un importante papel con la
iglesia católica; una de las decisiones que adoptó
el concilio fue:
A. Reafirmar el valor de los 7 sacramentos.
B. Fundar la compañía de Jesús.
C. Emplear diversas traducciones de la Biblia.
D. Mantener las principales diócesis.
E. Permitir la libre interpretación de la Biblia.
8. En el Concilio de Trento (1545-1663), se
A) reconoció la libertad religiosa en varios Estados.
B) fomentó la libertad de imprenta en Europa.
C) confirmó la libre interpretación de la Biblia.
D) estableció la relación de libros prohibidos.
E) desorganizó la estructura eclesiástica.
ILUSTRACIÓN
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9. El pensamiento de la Ilustración desarrolló,
fundamentalmente, el principio del:
A) equilibrio de los poderes del Estado
B) fomento de la creatividad
C) poder real sobre la Iglesia
D) bienestar del pueblo
E) espíritu racional-crítico
10. La Máxima obra de la ilustración fue
A. La biblia
B. El Corán
C. La enciclopedia
D. El tora
E. El index.
11. La doctrina de la separación de los tres
poderes del Estado fue planteada por
A) Voltaire en Cartas filosóficas.
B) Montesquieu en El espíritu de las leyes.
C) Rousseau en El contrato social.
D) D'Alembert en La Enciclopedia.
E) Hobbes en Elementos de la ley natural y de la
política.
INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS
12. La constitución política que recogió por
primera vez el principio de igualdad de los
hombres y el de la división de los poderes del
Estado, fue la de:
A. Inglaterra.
B. Francia.
C. EE.UU.
D. Rusia.
E. Italia.
13. La independencia de las trece colonias de
América del norte en 1776 tiene como
antecedentes:
A. Las restricciones en el reparto de tierras y la
libre comercialización
B. El pago de gastos del ejército y el impuesto al
café
C. La prepotencia del gobierno inglés y la
prohibición de la venta del té
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D. Las imposiciones de nuevos gobernadores y la D) establecer el voto individual de sus miembros.
militarización de las colonias E) dar una nueva organización territorial.
E. El impuesto al té y la creación del papel timbrado
ERA NAPOLEÓNICA
14. En el famoso discurso de Gettysburg seescuchó
la famosa frase: “El gobierno es delpueblo, por el
pueblo y para el pueblo”.¿Quién lo dijo?: 18. La expedición de Napoleón Bonaparte a
A) Roosevelt Egipto tuvo por finalidad.
B) Lincoln A. Apoyar la autonomía de Egipto favoreciendo a
C) Washington Francia.
D) Kennedy B. Ampliar las fronteras del imperio babilónico.
E) Jefferson C. Bloquear el comercio ingles con sus colonias.
D. Proclamar un virrey francés en Egipto.
15. ¿Qué significó la batalla de Yorktown para los E. Garantizar la invasión a España desde el
colonos norteamericanos? África.
a) El inicio de la resistencia contra la opresión 19. El ejército napoleónico fue desgastándose
inglesa paulatinamente en su campaña a Rusia, debido al
b) La consolidación de sus dominios en el Oeste crudo invierno y a
c) Una tregua temporal con Inglaterra
d) El triunfo final sobre la metrópoli inglesa a) La táctica de tierra calcinada o arrasada.
e) El inicio de la alianza entre los colonos y b) La derrota en Trafalgar
Francia c) La perdida de respaldo por parte de la gran
burguesía francesa
REVOLUCIÓN FRANCESA d) Los conflictos con el clero
e) La superioridad militar rusa
16. Uno de los actos de alcance universal de la
Revolución Francesa fue la Declaración de los
derechos del hombre y del ciudadano, que 20. La gran victoria de Napoleón y su derrota
prescribe: definitiva fueron respectivamente
A. Ll derecho a la propiedad, a la seguridad y a la
insurrección. a) Austerlitz- Leipzig
B. La igualdad en la propiedad entre la nobleza y el b) Las Pirámides – Waterloo
pueblo llano. c) Waterloo – Vitoria
C. La libertad sin restricciones para todos los d) Austerlitz – waterloo
ciudadanos. e) Leipzig - Vitoria
D. La libertad e igualdades de derechos de los
ciudadanos.
E. La fraternidad entre la monarquía, el clero y el
pueblo. “Repasa constantemente para lograr el éxito en
todas evaluaciones”
17. Convocadas por Luis XVI, el 5 de mayo de
1789, se reunieron en Versalles los Estados
Generales con la finalidad de
A) organizar el sistema republicano.
B) resolver la crisis financiera de Francia.
C) elegir una Asamblea Constituyente.
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